【摘要】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強(qiáng)烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強(qiáng)化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動(dòng)人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2024-11-25 03:02
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五11變形記(節(jié)選)本課話題——與命運(yùn)抗?fàn)幚首x——課文中的名段他又滑下來恢復(fù)到原來的姿勢?!捌鸫策@么早,”他想,“會(huì)使人變傻的。人是需要睡覺的。別的推銷員生活得像貴婦人。比如,我有一
2024-11-25 19:47
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五10阿Q正傳(節(jié)選)本課話題——精神勝利法朗讀——課文中的名段阿Q又很自尊,所有未莊的居民,全不在他眼睛里,甚而至于對于兩位“文童”也有以為不值一笑的神情。夫文童者,將來恐怕要變秀才
2024-11-25 10:40
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五17師說本課話題——尊師朗讀——課文中的名段嗟乎,師道之不傳也久矣,欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣
2024-11-25 03:01
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五16過秦論本課話題——愛護(hù)人才朗讀——課文中的名段諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相舉為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有
【摘要】《棋王》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)學(xué)習(xí)目標(biāo):。,能欣賞《棋王》中場面描寫片段的妙處。能運(yùn)用場面描寫的方法來寫一段文字。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí)案㈠【知識(shí)鏈接】作者簡介阿城,原名鐘阿城,中國當(dāng)代作家。中學(xué)未讀完,“文化大革命”開始,曾先后到陜西、內(nèi)蒙古、云南的農(nóng)村插隊(duì)。于1984年開始創(chuàng)作?!镀逋酢窞槠涮幣?/span>
2024-11-26 20:08
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五7《紅樓夢》的情節(jié)波瀾(節(jié)選)本課話題——偶然與必然朗讀——課文中的名段高潮的發(fā)生有偶然性。當(dāng)賈寶玉被喝禁在廳上時(shí),他料到挨打是勢在必然,連忙托人給賈母、王夫人報(bào)信。倘若賈母聞聲趕到,狂濤巨
2024-11-27 14:18
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五12失街亭本課話題——法與情朗讀——課文中的名段謖自縛跪于帳前??酌髯兩唬骸叭曜杂罪栕x兵書,熟諳戰(zhàn)法。吾累次丁寧告戒,街亭是吾根本,汝以全家之命,領(lǐng)此重任。汝若早聽王平之言,豈有
2024-11-25 18:13
【摘要】古樂府詩《長歌行》:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。唐代大書法家顏真卿寫的勸學(xué)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。勸學(xué)勸勉,鼓勵(lì)
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五18晏子治東阿本課話題——納諫朗讀——課文中的名段晏子對曰:“前臣之治東阿也,屬托不行,貨賂不至,陂池之魚,以利貧民,當(dāng)此之時(shí),民無饑者,而君反以罪臣;今臣后之治東阿也,
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五3呼喚生命教育本課話題——生命朗讀——課文中的名段近年來,在青少年學(xué)生中出現(xiàn)了虐待生命的現(xiàn)象。人們不禁要問:現(xiàn)在的學(xué)生到底怎么了?不管是自殺、校園暴力還是殘害動(dòng)物,都折射出了當(dāng)今部分青少年情感的
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五6拿來主義本課話題——吸收與創(chuàng)新朗讀——課文中的名段總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,
2024-11-25 03:00
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2024-11-27 15:01
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五5立黨為公執(zhí)政為民本課話題——愛民朗讀——課文中的名段相信誰、依靠誰、為了誰,是否始終站在最廣大人民的立場上,是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺,也是判斷馬克思主義政黨的試金石。對于馬克思
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五1時(shí)評兩篇本課話題——勤儉節(jié)約朗讀——課文中的名段年年月圓,歲歲中秋。老百姓全面建設(shè)小康社會(huì)、創(chuàng)造幸福生活和美好未來的心氣兒很高。此時(shí)此刻,我們更應(yīng)該清醒地看到,全面建設(shè)小康社會(huì)是一個(gè)不斷奮斗的
2024-11-25 14:42