德育與創(chuàng)新培訓(xùn)教材-文庫(kù)吧資料
2025-02-12 20:06本頁(yè)面
【正文】 為刺激，或者成為障礙。 ２．“愛(ài)的效應(yīng)”法 美國(guó)有個(gè)科學(xué)家用母猴做研究 ，母猴的孩子分成二組 ， 一組跟母猴身邊 ， 一組見(jiàn)不到母猴 ， 最后把二組猴做對(duì)比 ， 發(fā)現(xiàn)有母愛(ài)的猴子能力增強(qiáng) ，而沒(méi)母愛(ài)的猴子能力下降 。 管而不死，活而不亂 “淘氣”的男孩子往往比“老實(shí)”的女孩子更有創(chuàng)造力。 “聽(tīng)話是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話是缺點(diǎn)” 行為上要嚴(yán)，思維上要寬 小時(shí)要嚴(yán)，大了要寬 美國(guó)總統(tǒng)尼克松 中國(guó)的教育制度可以為群眾提供很好的教育 ，但卻失去了中國(guó)的達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦。 對(duì)不聽(tīng)話要具體分析 ①屬于道德問(wèn)題的不聽(tīng)話 —— 堅(jiān)決反 ②屬于天真活潑的淘氣 —— 寬松一點(diǎn)。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心：知識(shí)創(chuàng)新 知識(shí)軍事的核心：軍事創(chuàng)新 知識(shí)就是力量 主意就是金錢 創(chuàng)造可以滿足人類的一切需要 沒(méi)有創(chuàng)造，社會(huì)將停滯不前， 有了創(chuàng)造，社會(huì)將飛速發(fā)展。 國(guó)外課程 俄國(guó)開(kāi)設(shè)了為培養(yǎng)創(chuàng)造力的“思維課” 美國(guó)開(kāi)設(shè) 了“思維技巧課” 保加利亞開(kāi)設(shè)了“思考課” 法國(guó)“ 激發(fā)好奇心課”。 B創(chuàng)新教育與德育 摘自關(guān)鴻羽著作： （提高智力的方法） 一、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的意義 １ . 素質(zhì)教育的需要 素質(zhì)教育重點(diǎn) 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力 差 距 哈佛大學(xué)：１００ 清華大學(xué)：１７．２ 北京大學(xué)：１５．６ 世界排名２００名以外 楊振寧博士說(shuō)： “中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。 (7)善于把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行為，形成強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力、凝聚力，善于培養(yǎng)名師 。 (5)有超前性、預(yù)見(jiàn)性、善于抓時(shí)機(jī)。 (3)有管理才能，有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有較強(qiáng)的適應(yīng)性。 專家型校長(zhǎng) (1)基本素質(zhì)高，有政治頭腦，有豐富的文化底蘊(yùn)。 最后是總結(jié)。研究是把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的中介。自己有了初步的設(shè)想后要在實(shí)踐中印證、補(bǔ)充、發(fā)展、逐步積累、逐步完善。 其次是勇于實(shí)踐。只有有了深厚的理論功底才能站在較高的角度上思考問(wèn)題，才容易發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的東西。 理性思維 對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要冷思考， 對(duì)疑點(diǎn)問(wèn)題要深思考， 對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題要集中思考， 對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題要反復(fù)思考， 對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題要重點(diǎn)思考。 德育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新 成長(zhǎng)記錄 德育途徑 創(chuàng)新 Wto: 教育是１２項(xiàng)服務(wù)行業(yè)中的第 5項(xiàng) 為學(xué)生的發(fā)展服務(wù) 為家長(zhǎng)服務(wù) （ 尊重 、 指導(dǎo) ） 為社會(huì)服務(wù) 道德選擇能力 ｐ 52 信息篩選能力 辨別能力 抵制能力 批判能力 創(chuàng)新的德育隊(duì)伍 優(yōu)秀教師 一顆純潔真摯的童心； 一股堅(jiān)韌不拔的毅力； 一個(gè)熱情開(kāi)朗的性格； 一股埋頭苦干的勁頭； 一種一絲不茍的風(fēng)格。 —— 處理妥善。 1 2 3相斥” 4 “淡化教育痕跡” 5 6 ．加強(qiáng)教師的教育機(jī)智，突出教育的藝術(shù)性 教育藝術(shù) ①富于創(chuàng)造，不同凡響 ②富于變化，靈活多樣 ③富于樂(lè)趣，自然和諧 ④富于情感，以情動(dòng)情 ⑤富于機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變 教育機(jī)智 —— 反應(yīng)快捷。 奇巧 ， 使學(xué)生感到特別欣喜 。 在設(shè)計(jì)活動(dòng)是要強(qiáng)調(diào)三個(gè)字 ， 即“ 新 ” 、 “ 巧 ” 、 “ 趣 ” 。 讓學(xué)生去買晚報(bào)，體會(huì)一下掙錢是多么不容；讓學(xué)生到餐館去當(dāng)服務(wù)員，體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛；讓學(xué)生去做特快專遞，體會(huì)一下時(shí)間的緊迫；讓學(xué)生裝成盲人，體會(huì)一下殘疾人的困難；讓學(xué)生去接待外地的同學(xué)
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