3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-文庫吧資料
2025-02-12 14:24本頁面
【正文】 生活知識，可持續(xù)發(fā)展后勁不足。v 究其原因是因?yàn)樵谟變簣@階段傳授過多的小學(xué)化內(nèi)容，且這些知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式大多是機(jī)械識記，幼兒具體感知和實(shí)踐操作少。 《指南》 “ 說明 ” 第二條v解讀： 為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)v 幼兒后繼學(xué)習(xí)指什么？v 為幼兒后繼學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備是否需要提前學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后繼學(xué)習(xí)中的知識內(nèi)容和技能技巧？ 為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)v65名小學(xué)一年級班主任反映的入學(xué)準(zhǔn)備問題v困擾一 兒童獨(dú)立性、自理能力、獨(dú)立生活的習(xí)慣差。 ◆ 教育建議目標(biāo) 2 具有初步的探究能力 ◆ 各年齡段 5個方面的典型表現(xiàn)。 ◆ 4個方面的教育建議目標(biāo) 2 感知和理解數(shù)、量關(guān)系 ◆ 各年齡段 4個方面的典型表現(xiàn)。 三、《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 ：“ 說明 ”v《指南》制定的背景v《指南》的目標(biāo)、功能v《指南》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)v《指南》的實(shí)施原則v。（二）國際項(xiàng)目的推動為確?！吨改稀返目茖W(xué)性和實(shí)用性，指南研制專家組先后對《指南》進(jìn)行了內(nèi)容效度檢驗(yàn)和年齡效度檢驗(yàn)，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果對指南進(jìn)行多次修改，對修改后的指南又再次進(jìn)行了效度檢驗(yàn)，為《指南》的定稿提供了充分的科學(xué)依據(jù)。v 2. 近年，兒基會支持許多發(fā)展中國家為確保學(xué)前教育質(zhì)量、提升幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備水平、推動教育的起點(diǎn)公平而研制類似文件。學(xué)前教育的發(fā)展與兒童、家庭和社會需求之間存在差距：入園機(jī)會，教育質(zhì)量差異，家庭教育、社會誤區(qū) ......v 展機(jī)會，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展v 。 （二）《指南》的作用《指南》以為幼兒 后繼學(xué)習(xí) 和 終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ) 為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出 36歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長： ※ 了解 36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)， ※建立對幼兒發(fā)展的合理期望， ※ 實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年二、制定背景v （一）國內(nèi)的實(shí)際需求v “國十條 ”，推動學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。走近 《 3－ 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 墊江縣桂溪鎮(zhèn)中心幼兒園 二 0一三年四月 走近 《指南》 目的 ： 了解《指南》，正確地理解《指
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