學(xué)校教育制度匯編-文庫(kù)吧資料
2025-01-26 00:47本頁(yè)面
【正文】 校，由于師資、設(shè)備跟不上，也難以維持。各省、市、自治區(qū)黨委和政府有權(quán)對(duì)新學(xué)制積極地進(jìn)行典型試驗(yàn)，并報(bào)告中央教育部。 ，使各級(jí)各類學(xué)?；ハ嚆暯?，保證了勞動(dòng)人民子女受教育的平等權(quán)利 ，體現(xiàn)了重視培養(yǎng)各種建設(shè)人才和為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方針，表現(xiàn)了我國(guó)學(xué)制向分支型學(xué)制方向的發(fā)展 ，堅(jiān)持了面向工農(nóng)和向工農(nóng)開(kāi)門的方向，初步表現(xiàn)了我國(guó)學(xué)制由學(xué)校教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)向包括幼兒教育和成人教育在內(nèi)的現(xiàn)代教育施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的發(fā)展，顯示出終身教育的萌芽。 （一）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變 1949年中華人民共和國(guó)成立，中央人民政府政務(wù)院于1951年頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，明確規(guī)定了中華人民共和國(guó)的新學(xué)制。 ? ④課程和教材內(nèi)容側(cè)重實(shí)用。 ? ②若干措施注意根據(jù)地方實(shí)際需要，不作硬性規(guī)定（彈性學(xué)制 —— 新學(xué)制的指導(dǎo)者和起草者胡適說(shuō)：“新學(xué)制的特別長(zhǎng)處，在于它的彈性。 如果 6歲入學(xué)，中學(xué)畢業(yè)為 20歲，讀完通儒院則是 32歲 。 1904年 又頒布了 奏定學(xué)堂章程 ， 亦稱“癸卯學(xué)制 ”， 這是我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。 （一）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變 1902年，清政府頒布了 欽定學(xué)堂章程 ，亦稱“壬寅學(xué)制”，這是我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。 1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)的瘋狂侵略和國(guó)內(nèi)資本主義勢(shì)力的興起，迫使清朝政府不得不對(duì)延續(xù)了幾千年的封建教育制度進(jìn)行改革。 ：各國(guó)普遍重視，漸次成為學(xué)制。 ：普遍得到加強(qiáng)，學(xué)段逐漸后移。 ：延長(zhǎng)義務(wù)教育年限，預(yù)備教育分流。 ：普及學(xué)前教育，納入學(xué)制系統(tǒng)。兩軌之間互不相通，互不銜接。 由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是雙軌學(xué)制（西歐學(xué)制 :一軌學(xué)術(shù)性，一軌職業(yè)性） . 由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是單軌學(xué)制（美國(guó)的學(xué)制 ) 介于這二者之間的學(xué)制結(jié)構(gòu)，叫分支型學(xué)制（前蘇聯(lián)） ? 雙軌學(xué)制： 18,19世紀(jì)的西歐 ,由古代學(xué)校演變而來(lái)的帶有 等級(jí)特權(quán)的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校 和新產(chǎn)生的供勞動(dòng)人民子女入學(xué)的 群眾性學(xué)校 ,都同時(shí)得到了發(fā)展 ,于是就形成了歐洲現(xiàn)代教育的雙軌學(xué)制 : ? 一軌自上而下的結(jié)構(gòu) —— 大學(xué)（后來(lái)也包括其他高等學(xué)校）、中學(xué)（包括中學(xué)預(yù)備班），各方面條件都比較優(yōu)越，學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)可升到大學(xué)以上； ? 另一軌從下而上的結(jié)構(gòu) —— 小學(xué)（后來(lái)是小學(xué)和中學(xué)）及其后的職業(yè)學(xué)校（先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后
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