學習型組織管理教材-文庫吧資料
2025-01-20 04:38本頁面
【正文】 占 ％ 1974年 才引起注意 80年代初 1989年 占 30％ 美日汽車大戰(zhàn) 1967年 占 10％ 悠然自在 也未正視 美國三大汽車商 根本沒注意 日本汽車 占 4％ 第四單元 學習型企業(yè)領導者新角色 一、學習型組織理論的兩個觀點 人，大多數(shù)在權威環(huán)境中成長 兒童時代 父母有答案 學生時代 老師有答案 工作時代 上級有答案 削弱了學習的 責任感 主動性 學習型企業(yè)的控制觀 不是不要控制，而是通過系統(tǒng)進行控制。發(fā)現(xiàn)： 由婦女領導的企業(yè)的平均收益率（純利潤與營業(yè)額之比） 是所有企業(yè)平均收益率的 3倍。 外因是條件，是第二位的。為此， 《 金融世界 》將韋爾奇稱為 “ 最佳總裁 ” 。從 1981年到現(xiàn)在，他至少砍掉了 350多個部門，將公司職工裁減為 27萬。 日本企業(yè)壽命研究 20％ 改革 政策 瓶頸期 10年成熟期 10年發(fā)展期 10年基礎期 企業(yè)的改革以加速度進行 從粗放向集約發(fā)展 變革速度 70 80 90 2023 慢速變革 變革加快 巨大變革 不斷變革 規(guī)模經(jīng)濟 垂直集成 集中一貫 JIT、 TQM CIMS強化 計算機集 成制造 Reengineering 重建工程 “ 用戶中心論 ” BOT方式 ISO9000 INTERNET 虛擬公司 靈活制造 全局性優(yōu)化 學習型企業(yè) 年代 ’ 97世界管理大會提出 創(chuàng)新－未來管理的主旋律 未來世界管理變革的十大趨勢 知識－最重要的資源 學習型組織－未來成功企業(yè)的模式 二、學習型企業(yè)的特點 （一）精簡 先 后－ 先事后人 企業(yè) 事 ↑ ?企 ↑ 工作 事 ≠企 事 ↑ ?企 ↓ （二）扁平化 決策層 操作層 中間設了很 多管理層 傳統(tǒng)企業(yè) 多層化 學習型企業(yè)－－扁平化 操作層 決策層 （互動） 中間管理層 越少越好 學習型企業(yè) 扁平化 韋爾奇擔任 GE公司總裁后 首先根治“ 恐龍癥” 全公司有 40多萬職工，其中有“ 經(jīng)理‘”頭銜的就達 萬人，高層經(jīng)理 500多，副總裁就有 130人。 英荷殼牌（ SHELL）石油公司 分析得出結論： 一般大企業(yè)的壽命平均不超過 40年，只相當 人類壽命的一半。 德國： 1996年上半年連續(xù) 6個月每月倒閉 2023家， 6月份 倒閉 2036家。每年倒閉幾萬 戶企業(yè)， 1997年倒閉 83300多家。 五、學習型組織管理理論與其他管理理論的關系 管理 認識論 理論 方法論 老子認為領導水平有四個層次 功成、事遂、百姓皆曰： 我自然。 以共享為基礎的學習。 以信息反饋為基礎的學習。 數(shù)字地球 數(shù)字地球 巨量信息－ 1015 多分辨率 三維 二、特別強調“ 組織的學習” ? 組織學習＝反饋＋反思＋共享 OL ＝ Feedback+Introspection+Share 三、學習型組織強調“ 學”后 必須要有 新行為 學 習 Leis?Learning (腳印、路徑） 學習型組織的學習強調 學習與工作不分離。 工作決策 決策反思 行動 行動反思 經(jīng)驗共享 文字化 微軟的學習“ 三理念” ① 通過 自我批評 的學習 ② 通過 信息反饋 的學習 ③ 通過 交流共享 的學習 （二） 學習工作化 現(xiàn)代企業(yè)是“ 三位一體”的組織 生產(chǎn)（工作）者 科研主體 學習組織 L≧ C ? 當今世界唯一不變－ Change（ 變化） ? 當今世界企業(yè)之間的競爭－學習速度之爭 ? 內部變革速度 外部變革速度 ?末日 學習 速度 變化 速度 比爾 .蓋茨（ Bill Gates） 《 未來時速》 ? 80年代－注重 質量 的年代 ? 90年代－注重 再設計 的年代 ? 新 10年－注重 速度 的年代 ? 居安思危 ?居危思危 ? 大魚吃小魚 ?快魚吃慢魚 10倍速度的時代 ? 電 話：發(fā)明 ?1000萬用戶 30年 ? Inter： 發(fā)明 ?1000萬用戶 3年 功能掃盲 信息時代－捕捉能力－上網(wǎng)能力 地球村－－溝通能力－外語能力 數(shù)字社會－－－－－－生存能力 ? 美國： 8歲－讀寫 13歲－上網(wǎng) 18歲－大學 ? 中國上海普陀區(qū)提出教育發(fā)展三年內目標 6歲學外語、 12歲學上網(wǎng) ? 上海市少年工作委員會提倡五年“ 雛鷹計劃” 人人會上網(wǎng) 隊隊有網(wǎng)頁 －摘自江澤民在接見部分兩院院士時的講話 科技進步真是永無止境 … 當今世界科技發(fā)展的 事實印證了這一思想。 為什么學習型企業(yè)優(yōu)于 等級權力控制型企業(yè)？ 等級權力控制型企業(yè) 學習型企業(yè) 領 導 者思考（主動、盲目）思考 被 領 導 者行動（被動、易消極）思考行動（上下互動、主動、明了、積極） 結 果領導者有現(xiàn)成答案被動、等待低效、低質沒有人有現(xiàn)成答案主動、創(chuàng)造高效、高質、決策 、決策 管理重心與創(chuàng)造力
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