中學(xué)歷史課程目標(biāo)-文庫(kù)吧資料
2025-01-19 04:05本頁(yè)面
【正文】 /1/31 6 中國(guó)近代史 能按適合已學(xué)知識(shí) 、 技能和經(jīng)驗(yàn)的要求 ， 理解史學(xué)如何運(yùn)用背景 、 條件 、 原因 、 動(dòng)機(jī) （ 或目的 ） 、 特征 、 性質(zhì) 、結(jié)果 （ 或作用 ） 、 影響 、 意義等解釋和評(píng)價(jià)上列史實(shí)及其過(guò)程 。 2023/1/31 5 中國(guó)近代史 知識(shí)與技能 知道史學(xué)界基本確認(rèn)的以人類求生存 、 求發(fā)展為主干的 ， 并對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)最具認(rèn)識(shí) 、 智慧 、 品德等人格養(yǎng)成意義的歷史事實(shí)及其過(guò)程 。 注意 ， 在以下目標(biāo)中 ， 標(biāo) “ 〇 ” 者為初 、 高中階段共同的目標(biāo) 。 必須理解和尊重不同國(guó)家 、 地區(qū)和民族的文化傳統(tǒng) ，兼容并蓄更多的探索和思考 。 ? 社會(huì)進(jìn)步 ， 共創(chuàng)文明的發(fā)展意識(shí) —— 人類文明的進(jìn)步是全世界各族人民求生存 、 求發(fā)展的交融沖突 、 創(chuàng)新進(jìn)步和不斷解放自己的過(guò)程 ， 多樣性 、階段性和普遍聯(lián)系是其最基本的特征 。 在史料尚不充分的情況下 ， 應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘 、 發(fā)現(xiàn)或存疑 ， 養(yǎng)成實(shí)事求是 、 實(shí)證研究的態(tài)度 。 繼承優(yōu)秀傳統(tǒng) ， 弘揚(yáng)民族精神 ， 振興祖國(guó) ，躋身世界前列 ， 是每個(gè)公民應(yīng)有的覺悟 。 傳承人類文明 ， 保護(hù)與繼承文化遺產(chǎn)是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù) 。2023/1/31 1 中國(guó)近代史 宗旨 — 公民素質(zhì)教育中的歷史教育 中學(xué)歷史課程是公民素質(zhì)教育的重要組成部分，要以時(shí)代的要求、國(guó)情的特點(diǎn)和中學(xué)生主動(dòng)有效的發(fā)展為宗旨，充分考慮社會(huì)環(huán)境、教學(xué)資源、課程體系、學(xué)科領(lǐng)域等實(shí)踐要素和現(xiàn)實(shí)條件，積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)， 循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生發(fā)展在認(rèn)識(shí)歷史及其相關(guān)問(wèn)題時(shí)，正確、積極的意識(shí)方向、范圍和視角。 2023/1/31 2 中國(guó)近代史 六大歷史意識(shí) ? 傳承文明 ， 愛護(hù)文物的責(zé)任意識(shí) —— 歷史是人類文明
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