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正文內(nèi)容

選育用留人才2-文庫吧資料

2024-10-13 16:29本頁面
  

【正文】 并認(rèn)為自己業(yè)績 不好是公司政策 不利等原因造成 ? 員工不接受評分,并指出了確鑿的證據(jù),主管評估錯了 ? 員工心理完全抵觸,基本一言不發(fā) 還有更嚴(yán)重的吧? 任何一家 想競爭取勝 的公司, 必須設(shè)法 使員工敬業(yè) 模塊四:留才篇 員工的敬業(yè)度指: ? 員工在情感和知識方面對企業(yè)的一種 承諾和投入 ?他們會努力的工作,表現(xiàn)出一系列的行為來對公司的經(jīng)營進(jìn)行 正面的影響 管理員工用“心”不用“薪” Maslow 馬斯洛 需求層次理論 1943 自我實(shí)現(xiàn)需求 尊重需求 歸屬需求 安全需求 生理需求 保健因素 激勵因素 薪金,住房,食堂, 工作時間,工作環(huán)境 福利,保險,工作保障 上司關(guān)懷,同事友善, 和諧團(tuán)隊(duì),和睦家庭 授權(quán),獎勵,責(zé)任, 榮譽(yù),上司和同事的認(rèn)可 工作挑戰(zhàn)性,創(chuàng)造性,晉升 成就感,自主權(quán),決策權(quán) Frederick Herzberg赫茨伯格 雙因素理論 1959 經(jīng)濟(jì)的 非經(jīng)濟(jì)的 直接薪酬 間接薪酬 基礎(chǔ)工資 績效工資 激勵性薪酬 獎金 傭金 利潤分享 股票期權(quán) 加班補(bǔ)貼 倒班補(bǔ)貼 延期支付 股票購買 年底分紅 保險 /福利 保險計(jì)劃 員工服務(wù) 教育儲蓄 退休計(jì)劃 免費(fèi)咨詢 休假 缺勤支付 休閑設(shè)施 托兒中心 成果型 成就感 勝任感 發(fā)展機(jī)會 影響力 過程型 有挑戰(zhàn)性 的工作 /彈 性工作時間 /工作分擔(dān) /通訊便利 /舒適環(huán)境 /學(xué)習(xí)性 團(tuán)隊(duì) /意見參與 為什么我要 在這兒工作? 為什么我要在這兒 努力工作 ? 留才方法 (一 ) 沒有規(guī)矩不成方圓 — 制度留人 優(yōu)秀員工 除了多拿錢, 還有哪些優(yōu)惠制度? 工作輪換法 Job Rotation 工作擴(kuò)大化 Job Enlargement 工作豐富化 Job Enrichment 工作著是快樂的 — 工作 留人 留才方法 (二 ) 授權(quán): 誰得到了猴子 留才方法 (三 ) 場景一: ? 張經(jīng)理正走進(jìn)大廳時,看見一個下屬小趙迎面而來 ? 兩人碰面時,小趙打招呼道, “ 早上好。 ? 燈神就告訴他:“主人,你把我從燈中救出,為了回報你的恩德,你可以提出三個愿望,我一定讓你如愿以償。 ,測量每只蜜蜂每天采回花粉的數(shù)量和整個蜂箱每天釀出蜂蜜的數(shù)量,并每天把測量結(jié)果張榜公布 ,重獎當(dāng)月采花蜜最多的前三只蜜蜂。 ? 黑熊和棕熊都愛吃蜂蜜 ? 它們各有一個蜂箱,養(yǎng)著同樣多的蜜蜂 ? 一天,它們決定以一年為期限來比賽,看誰的蜜蜂產(chǎn)的蜂蜜更多 您考核是為了給員工鼓勁?還是熄火? 兩熊賽蜜:考核方式不同,結(jié)果大不同 黑熊想 : 1. 蜂蜜的產(chǎn)量取決于蜜蜂每天對花的 “ 訪問量 ” 2. 它買來一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng),表格設(shè)計(jì)非常細(xì)致 3. 在它看來,蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量。 職業(yè)生涯規(guī)劃 包括兩方面的內(nèi)容: ? 個人職業(yè)生涯規(guī)劃 – 確保個人在組織中的進(jìn)步,其表現(xiàn)和潛力符合組織的需要 ? 人才梯隊(duì)計(jì)劃 – 確保組織中有合格的經(jīng)理以滿足組織的近期發(fā)展及長遠(yuǎn)規(guī)劃 關(guān)鍵點(diǎn) 1: 對績效考核 設(shè)置正確的 期望值 關(guān)鍵點(diǎn) 2: 兩條腿走路 考核和管理并行 有人無事干,有事無人干; 有人不能干, 有人能干也不干, 有人愿干卻不讓干 模塊三 績效考核與績效管理 用才篇 ? 請教您一個關(guān)于績效工資方面的問題,我們公司是一家民營企業(yè),公司規(guī)模不到200人,以前每個人每月的工資都是固定的,年底一般都是多發(fā)一個月的工資,其他補(bǔ)貼基本沒有。他向狩獵中心的主人說,只租那只叫 “ 業(yè)務(wù)員 ” 的獵犬。而且看到獵物后窮追不舍,絕不放棄。 沒有培訓(xùn)是萬萬不能的! 但培訓(xùn)絕不是萬能的! ? 員工缺乏技能時 – 設(shè)計(jì) /實(shí)施培訓(xùn) – 設(shè)計(jì) /實(shí)施在崗幫助 –
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