【正文】 種技術(shù)完成的。在網(wǎng)站與網(wǎng)頁設(shè)計的領(lǐng)域中，F(xiàn)rontPage2003擁有強大的站點設(shè)計和管理功能。本系統(tǒng)中使用的主要是SQL的查詢功能。它是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系演算之間的結(jié)構(gòu)化查詢語言，其功能并不僅僅是查詢，而是一個通用的、功能極強的關(guān)系數(shù)據(jù)庫語言，所以能夠為用戶和業(yè)界所接受，并成為國際標準。本系統(tǒng)的開發(fā)就是基于Access這種典型的關(guān)系數(shù)據(jù)庫?！禖ommunication of the ACM》上發(fā)表題為“A Relational Model of Data for Shared Data Banks”的論文，開創(chuàng)了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的新紀元。 Access數(shù)據(jù)庫和SQL查詢數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計算機科學的重要分支。因此不用考慮客戶端的瀏覽器是否能運行所編的代碼，當程序執(zhí)行完后，服務(wù)器端將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，因此就減輕了客戶端瀏覽器的負擔，大大提高了交互的速度。通過ASP可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁、ASP指令和ActiveX元件建立動態(tài)、交互且高效的web應用程序。由于ASP使用的基于開放設(shè)計環(huán)境的ActiveX技術(shù)，用戶可以將自己定義和制作的組件加入其中，使自己的動態(tài)網(wǎng)頁具有幾乎無限的擴展能力。應用ASP技術(shù)，不需要進行復雜的編程，就可以開發(fā)出專業(yè)的動態(tài)WEB網(wǎng)站。 ASP語言的應用ASP是Active Server Pages的縮寫，Microsoft公司開發(fā)的Web服務(wù)器端腳本環(huán)境，它是為VBScript和JavaScript等腳本語言提供了一個運行的環(huán)境。學生可以通過該系統(tǒng)完成自學，向老師提出問題，查詢作業(yè)及成績。它在智能輔助教學系統(tǒng)中的應用，能為學生建構(gòu)知識提供充足的信息，容易激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，更能滿足學生的個性化要求。在智能輔助教學系統(tǒng)中，使用創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，它允許學生與現(xiàn)有的各種信息發(fā)生交互作用，學生可以在仿真過程中經(jīng)歷不同的時間和空間，可以與各種仿真物體接觸，還可以與虛擬境界的各個部分接觸，為增強學生的學習實踐提供了方便的途徑。例如，利用語義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以充分實現(xiàn)知識點之間的層次關(guān)系和語義聯(lián)系；通過智能模糊查詢技術(shù)，可以實現(xiàn)系統(tǒng)知識庫的知識查找和知識利用；利用機器翻譯技術(shù)，可以開展跨語言的知識學習。 自然語言處理技術(shù)的應用自然語言處理屬于高技術(shù)學科，是知識信息處理中的核心課題。 智能代理技術(shù)的應用在智能輔助教學系統(tǒng)中，學生可以使用智能代理技術(shù)進行搜索、導引來查詢有效知識。隨后又出現(xiàn)了Why 、Sophie、West、 Buggy、Neomycin等系統(tǒng)，并將知識表示、專家系統(tǒng)、問題求解、推理方法等人工智能技術(shù)用于智能輔助教學系統(tǒng)，取得了豐碩的成果。當時應用人工智能技術(shù)在計算機輔助教學系統(tǒng)中添加了學生的學習行為、能力以及訓練策略。在下面的各章中將詳細介紹我所開發(fā)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，總體的解決方案，功能的實現(xiàn)，開發(fā)過程中所涉及到的問題及解決方法。它能夠建立教學激勵機制，優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)，調(diào)動教師與學生教和學的積極性，進一步提高教學質(zhì)量，提高辦學效益，具有十分重要的作用。計算機輔助教學日趨智能化，它具有如下特點：提供合理的教學；具有較強的交互性，使學生在學習中具有很強的主動性；以學生為主體，學生可根據(jù)自己的實際情況選擇性的學習；正向激勵，學生在學習的過程中可以及時得到正向的反饋信息，有利于增強自信心和學習的興趣；可測性，可對學生掌握知識的程度做出準確的及時的測；節(jié)省開支，以軟件代替硬件，采用模擬方式。 auxiliary teaching。關(guān)鍵字 智能；輔助教學；網(wǎng)絡(luò)教學AbstractThe 20th century was the era that the science and technology advanced by leaps and bounds , with the rapid development of Internet , made people begin to obtain the information and knowledge from network slowly, the classroom instruction means of traditional chalk and blackboard type and mode of teaching taking textbook as the core, be replaced by brandnew intelligent network teaching soon.System this development is it construct one can reflect student study newtype intelligent tutoring structure , subject of function fully can give play to the teacher39。通過網(wǎng)上進行授課，以學生為中心，不受時間、地點、次數(shù)及進度的限制，能自由利用網(wǎng)上資源等優(yōu)點，成為教育方式的發(fā)展新趨勢、教育也隨之進入智能網(wǎng)絡(luò)教育的新時代。在此基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)教學模式、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的全面改革。隨著Internet的迅速發(fā)展,使得人們慢慢開始從網(wǎng)上獲取信息和知識,傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”式的課堂教學手段及以教科書為核心的教學模式,即將為全新的智能網(wǎng)絡(luò)教學所代替。參考文獻[1]莫贊等，智能教學系統(tǒng)的發(fā)展與前瞻[J]，計算機工程與應用，：78[2]肖雯，人工智能技術(shù)在計算機輔助教學中應用 [J]，南京工程學院學報，[3]楊國才等，一個智能教學系統(tǒng)的設(shè)計模型 [J]，計算機應用，[4]閉應洲等，基于校園網(wǎng)的智能教學系統(tǒng)的研究和設(shè)計[J]，廣西師范學院學，[5]劉萍，基于范例的智能教學系統(tǒng)設(shè)計方法 [J]，《山東師大學報》，[6]黃榮懷，信息技術(shù)與教育[M]，北京：北京師范大學出版社，2002[7]求是科技，信息管理系統(tǒng)開發(fā)，北京：人民郵電出版社，2005[8]薩師煊、王珊，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》第3版，高等教育出版社，2000[9]高海茹，MYSQL網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)精粹，機械工業(yè)出版社，2002 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，pwd=uygbnjh8131。采取的步驟如下：在SQL Server中選擇“企業(yè)管理器”后右鍵單擊“All task”中的“所有任務(wù)”后的“導入數(shù)據(jù)”，在“選擇數(shù)據(jù)源”的對話框中選擇“Microsoft Access”后單擊“下一步”進入“選擇目的”對話框，選“Microsoft OLE DB Provider for SQL Server”后再選所用的服務(wù)器，兩次單擊“下一步”后在“選擇原表和視圖”中選擇要導入的三個表，按提示單擊“下一步”直到“完成”，就此移植工作完成。在教師模塊中的“作業(yè)成績”則可查詢所有學生的成績。學生模塊可修改密碼和Email。用戶在登陸界面上輸入用戶名后進入聊天室頁面，進行發(fā)言，其內(nèi)容將會顯示出來。有利于學生提高學習的主動性，節(jié)省了學生和老師的時間，克服了當面答疑所需的必備條件。 答疑教室答疑教室部分有提問列表、詳細信息、提出新問題、教師答疑主頁面和詳細信息頁面、完成答疑操作、刪除答疑記錄，實現(xiàn)非實時的答疑。系統(tǒng)按章節(jié)和媒體類型分目錄進行存放，并在菜單處放置連接。當新的公告添加成功時在首頁公告中將會有顯示，而且我們同樣可以在首頁公告中查看詳細內(nèi)容。菜單頁面包括各項功能頁面的連接，即首頁公告、課堂學習、答疑教室、聊天室、作業(yè)成績、上載作業(yè)、發(fā)布公告、作業(yè)批改等，而且還要實現(xiàn)與教師工作室菜單的連接。%sub cod_AdoOpen(objConnection, rsCoursesList,dsn,rss objConnection) Set objConnection = () dsn Set rsCoursesList = () = objConnection = adUseClient = adOpenForwardOnly = adLockReadOnly = rss end subsub cod_AdoClose(objConnection, rsCoursesList) set rsCoursesList = nothing set objConnection = nothingend sub %（4）頁面風格定義文件style．inc文件定義了頁面、表格、標題、輸入框的字體、顏色等。cod_AdoClose(objConnection, rsCoursesList)為關(guān)閉連接函數(shù)。將其放在一個adovbs．inc頭文件中。uid=。將數(shù)據(jù)庫連接的字符串存放在application（”dsn”）中，當啟動網(wǎng)站時，數(shù)據(jù)連接字符串a(chǎn)pplication（”dsn”）就被賦值 。其中g(shù)lobal．a(chǎn)sa文件放在網(wǎng)站的根目錄下，其余三個文件都放在/include目錄下。它包括以下的幾方面：系統(tǒng)公用頁面和主頁面、菜單頁面、公告欄、教案學習、答疑教室、聊天室、作業(yè)模塊。單擊右側(cè)的“添加”按鈕，打開“創(chuàng)建新數(shù)據(jù)源”對話框，選擇Driver do Microsoft Access（*.mdb）作為數(shù)據(jù)驅(qū)動程序，然后單擊“完成”后便打開“ODBC Microsoft Access安裝”窗口，輸入數(shù)據(jù)源名稱newdata，單擊“選擇”，從彈出的文件窗口中選擇 newdata．mdb文件所在的位置,其他選項不變,單擊“確定”后就完成了Access數(shù)據(jù)庫的ODBC數(shù)據(jù)源設(shè)置。（4）建立一個名為NEWDATA的新數(shù)據(jù)源。（3）在數(shù)據(jù)庫中初始化數(shù)據(jù)。具體實施步驟：（1）新建一個空數(shù)據(jù)庫。：教師統(tǒng)教學內(nèi)容發(fā)布公告發(fā)布作業(yè)批改答疑學生子系統(tǒng)教案學習公告瀏覽作業(yè)上載查詢提問聊天室聊天室 功能模塊圖4 系統(tǒng)的總體解決方案 數(shù)據(jù)庫的需求分析本系統(tǒng)的開發(fā)對數(shù)據(jù)庫的需求包括以下的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：（1）公告信息有標題、發(fā)布時間、公告內(nèi)容、公告序號；: 公告信息表（2）答疑信息有提問標題、問題內(nèi)容、回答內(nèi)容、提問時間、顯示標記、回答標記；: 答疑信息表（3）學生信息有姓名、學號、所在系、專業(yè)、各次作業(yè)成績、學生的密碼、Email。（3）可讀性，原代碼要簡潔，有良好的可度性。 設(shè)計思想網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的設(shè)計要注重以下幾方面：（1）實用性，能實際為輔助教學提供方便。通過答疑教室了解學生在學習中遇到的問題，并給予解答；通過聊天室與學生進行實時討論。3 系統(tǒng)分析與設(shè)計 目標設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)主要提供網(wǎng)上的教學平臺，其功能如下： 教師部分的功能通過教學公告向?qū)W生發(fā)布信息。它很好的把“所見即所得”的設(shè)計轉(zhuǎn)換成原始的HTML代碼，因此用戶不必編寫所有的HTML代碼便可以設(shè)計出自己想要的網(wǎng)頁，進而連接成強大的網(wǎng)站。 網(wǎng)站與網(wǎng)頁設(shè)計 網(wǎng)站的設(shè)計主要應從網(wǎng)站的主題、形象、欄目、目錄結(jié)構(gòu)、連接、整體風格等面進行的。SQL語言集數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)控制功能于一體，其主要特點包括：綜合統(tǒng)一、高度非過程化、面向集合的操作方式、以同一種語法結(jié)構(gòu)提供兩種使用方式、語言簡潔，易學易用。關(guān)系數(shù)據(jù)庫的標準語言SQL是1974年由Boyce和Chamberlin提出的。從而奠定了關(guān)系數(shù)據(jù)庫的理論基礎(chǔ)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫應用數(shù)學方法來處理數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)的開發(fā)應用的是VBScript腳本語言。由于它的指令集與腳本語言無關(guān)，所有的程序都將在服務(wù)器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序。它還利用ADO方便地訪問數(shù)據(jù)庫，能很好地對數(shù)據(jù)庫進行處理。ASP技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展給曾經(jīng)以靜態(tài)內(nèi)容為主的WEB帶來了全新的動態(tài)效果，使其具有更加靈活和方便的交互特性，在Internet中實現(xiàn)信息的傳遞和檢索越來越容易。在Internet上幾乎處處都能看到它的身影。它可以使教學系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，創(chuàng)建知識學習的新途徑。2 系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)主要提供網(wǎng)上的教育平臺，老師可以通過該系統(tǒng)發(fā)布教案、布置和批改作業(yè)、發(fā)布公告和答疑解惑。 現(xiàn)代學習理論的應用現(xiàn)代學習理論認為，學習不是一個被動地記錄外界信息的過程，而是一個主動建構(gòu)的過程。