【正文】 猛發(fā)展，我們的社會(huì)已開始進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代， “世界 潮流 ，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。最常見的有這樣幾種： 誤區(qū)一：條件不成熟，曲高難相和；矯治策略 :更新觀念，星火燎原。 計(jì)算機(jī) 全套設(shè)計(jì) 包括 :開題報(bào)告 , 論文 ,源程序源代碼 , 答辯 PPT,歡迎朋友 咨詢 選購 如需此設(shè)計(jì)的全套內(nèi)容請聯(lián)系客服 :648888133 全程淘寶交易安全放心，先論文后付款，價(jià)錢最低質(zhì)量最好 論文＋源代碼＋程序＋開提報(bào)告＋ PPT 答辨稿 :648888133 近年來，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂，它以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)人們對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。要的是質(zhì)量。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信息工程學(xué)院。 （ 4）學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱。 （ 2）學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。除非另有說明，本文的工作是原 始性工作。在此向他表示我最衷心的感謝！ 在論文完成過程中，本人還得到了李飛老師和胡程同學(xué)的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！ 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！ 作者簡介： 姓 名：陳偉 性別： 男 出生年月： 1985 年 11月 12 日 民族： 漢 Email: 聲 明 本論文的工作是 2020 年 2月至 2020 年 6 月在成都信息工程學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)工程 系完成的。 [7] 莊成三 .微軟 .NET平臺軟件技術(shù) [M].成都：電子科技大學(xué)出版社 .2020。 [5] 劉廷 ,劉帆 . [M].北京：中國電力出版 ,2020。 [3] 石磊 .Visual [M].北京 :人民郵電出版社 ,2020。 參考文獻(xiàn) [1] 方睿，吳四九 .網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 [M].成都：四川大學(xué)出版社 ,2020。 通過對本系統(tǒng)的測試，表明本系統(tǒng)能基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課的功能，后臺管理的功能也比較完善。 本系統(tǒng)是針對高校實(shí)際情況，根據(jù)管理的基本流程，完成對學(xué)生管理員基本功能的處理。現(xiàn)在大部分高等院校開始實(shí)行的是學(xué)生的自主選課模式，只要學(xué)生在計(jì)算機(jī)前輸入自己的個(gè)人選課信息即可。 結(jié) 論 隨著社會(huì)科技的 飛速發(fā)展 ，現(xiàn)在各行各業(yè)離不開計(jì)算機(jī)信息處理。 全局變量 由于一開始沒有使用 session 對象，致使很多功能無法實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)了 session 的相關(guān)內(nèi)容后才解決了一些具體的問題，包括網(wǎng)頁間的參數(shù)的傳遞，公共信息的保存及提取等。pwd=123) () strsql = select * from teachadmin ds = New SqlDataAdapter(strsql, conn) teachadmin = New DataSet (teachadmin, teachadmin) = teachadmin = teachadmin = tadid () () () Catch ex As Exception () End Try End Sub //刪除教務(wù)管理員 Private Sub dgteachadmin_DeleteCommand(ByVal source As Object,ByVal e As ) Handles Try strsql = delete from teachadmin where tadid=tadid and tad_name=tad_name cmddel = New SqlCommand(strsql, conn) (tadid, (0).Text) //附值 (tad_name, (2).Text) () binddata() End Try //一個(gè)超連接 添加教務(wù)管理員 ,以下就的超級管理員設(shè)計(jì)的頁面效果 : 圖 15 超級管理員操作頁面 SQL server 2020 的連接方式有多種形式，我們一開始使用的是，開發(fā)工具給出的數(shù)據(jù)適配器開發(fā)程序 ，在開發(fā)完 成以后，將其移植到其它機(jī)器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能正常的運(yùn)行，最后 發(fā)現(xiàn)是在使用數(shù)據(jù)適配器開發(fā)時(shí)，數(shù)據(jù)連接是數(shù)據(jù)適配器 自動(dòng) 生成的，在服務(wù)器名字這一項(xiàng)是使用的是開發(fā)時(shí)的服務(wù)器名，所以在移植后不能運(yùn)行。database=jxfz。pwd=123) () strsql=insert sysstate(startdate,enddate)values(startdate,enddate) cmd = New SqlCommand(strsql, conn) (startdate, ) (enddate, ) () () () 以上是教務(wù)管理員設(shè)計(jì)選課時(shí)間的代碼 ,以下就是此頁 面測試效果 : 圖 14 教務(wù)管理員操作頁面 超級管理員可以查看、刪除教務(wù)管理員，以及可以做教務(wù)管理員的所有功能。database=jxfz。 測試效果圖為 圖 9: 當(dāng)你不在選課的時(shí)間段的時(shí)候 ,學(xué)生 登錄 后 ,以前選課的連接就不存在 . 圖 9 學(xué)生頁面 如果在選課的時(shí)間段內(nèi) ,學(xué)生 登錄 后就會(huì)看見選課連接 ,這時(shí)你就可以進(jìn)入選課頁面 進(jìn)行選課 如圖 10. 圖 10 學(xué)生可選課頁面 當(dāng) 系管理員成功 登錄 后，系管理員具有修改，刪除，更新學(xué)生、教師、課程、專業(yè)、系別控制選課類型的功能 。 (1) amp。 (0) amp。學(xué)生信息 = False 39。學(xué)生信息 = True 39。如果不正確就轉(zhuǎn)向 頁面 . 學(xué)生使用自己的學(xué)號進(jìn)行 登錄 后，如果是在選課的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生就可以進(jìn)入選課頁面和查看自己信息和修改密碼，如果學(xué)生現(xiàn)在的時(shí)間不在選時(shí)間，那么學(xué)生就只能看見查詢個(gè)人信息和修改密碼。pwd=123 ) () cmd = New SqlCommand(searchSql, ) dr = () If () Then () islogin = 1 //成功把 islogin 設(shè)置 為 1 //選課用戶類型，數(shù)據(jù)用戶密碼正確后轉(zhuǎn)跳下一頁面 If = 學(xué)生 Then () ElseIf = 教務(wù)管理員 Then () ElseIf = 超級管理員 Then () ElseIf = 系管理員 Then () End If Else islogin = 0 //如果不成功設(shè)置為 0 End If 用上面數(shù)據(jù)庫查詢語句，判斷用戶輸入的用戶名和密碼是否正確。database=JXFZ。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 圖 8 系統(tǒng)登錄圖 你可以從用戶類型中選擇你的身份，然后根據(jù)提示輸入用戶名，密碼，單擊 登錄 即可。 本項(xiàng)目在啟動(dòng)時(shí)需要進(jìn)行登錄驗(yàn)證，由于用戶的信息保存在服務(wù)器的數(shù)據(jù)中，所以在本地應(yīng)當(dāng)連接數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的信息 把所得到的信息進(jìn)行驗(yàn)證（服務(wù)器的名稱，登錄數(shù)據(jù)庫的用戶名、密碼等），用戶通過驗(yàn)證后在給與用戶相應(yīng)的權(quán)限，在進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行操作。 visual studio .NET2020 是微軟最新推出的強(qiáng)大的可視化集成開發(fā)環(huán)境 . 是 ASP. NET中的一員，它繼承了 通俗易懂的語法和可視化的應(yīng)用程序界面設(shè)計(jì)，同時(shí)加入完全面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想，使應(yīng)用 程序的設(shè)計(jì)更加方便、快捷。對不同的用戶建立了不同的用戶表；建立學(xué)生情況表、課程情況表，選課評教表，教師情況表，系統(tǒng)狀態(tài)表，班級表，系別表。這些 表 包含各種具體信息，通過互相之間 的作用形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。 （ 1） 一個(gè)院系包括對個(gè)專業(yè) （ 2） 一個(gè)專業(yè)包括多個(gè)班級 （ 3） 一個(gè)班級包括多個(gè)學(xué)生 （ 4） 一個(gè)專業(yè)包括多個(gè)課程 （ 5） 一個(gè)系別包括多個(gè)教師 （ 6） 一門課程對應(yīng)一位老師 （ 7） 一門課程可有多個(gè)學(xué)生選學(xué) （ 8） 一個(gè)學(xué)生可選多門課程 經(jīng)過上述系統(tǒng)功能的分析和需求總結(jié)，設(shè)計(jì)如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng) （ 1） 超級管理員信息：包括管理員 ID、管理員用戶、密碼。如圖 6。如圖5。 圖 2系統(tǒng)模塊流程圖 系統(tǒng)功能模塊 （ 1） 用戶分類 : 本系統(tǒng)可為四個(gè)用戶類型：學(xué)生用戶、系管理員用戶、教務(wù)管理員用戶、超級管理員用戶 （ 2） 分類說明系統(tǒng)用戶功能 學(xué)生從 登錄 界面 登錄 成功后，就可以進(jìn)行信息瀏覽，修改密碼，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)選課功能，如下圖 3： 圖 3 學(xué)生 登錄 的功能模塊圖 系管理員成功 登錄 后，就可以對教師信息，學(xué)生信息，專業(yè)信息，班級信息，課程信息以上五個(gè)信息進(jìn)行查看、添加、更新、刪除等功能還可以對本系別選課控制。這種方式在一定的 程度上增加了數(shù)據(jù)庫的安全性，同 時(shí)也降低了對用戶表現(xiàn)層開發(fā)人 員的要求，因?yàn)閃EB展示層 不需要進(jìn)行任何關(guān)于數(shù)據(jù)庫的操作。超級管理員則是對教管理 員進(jìn)行賬號的分配 . 硬件環(huán)境： 服務(wù)器端 /客戶端： 處理器： Intel Pentium4 內(nèi)存： 256M 硬盤空間： 10G 軟件環(huán)境： 操作系統(tǒng)： Windows 2020/XP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議： TCP/IP .NET應(yīng)用程序開發(fā)工具 。 學(xué)生和管理員具有不同的操作權(quán)限 ,學(xué)生可以修改密碼、選課、退課、查看自己的選課信息，系管理員在統(tǒng)一管理所在系的所有的信息、教師的信息、課程信息。 整個(gè)選課系統(tǒng)的用戶包括學(xué)生，系管理員，超級管理員和教務(wù)管理員四種角色 ,系統(tǒng)為不同的角色提供不同 的入口。豐富的 XML 和 Inter 標(biāo)準(zhǔn)支持允許使用內(nèi)置的存儲(chǔ)過程以 XML 格式輕松存儲(chǔ)和檢索數(shù)據(jù)。通用語言的基本庫，消息機(jī)制，數(shù)據(jù)接口的處理都能無縫的整合到 的 Web 應(yīng)用中 。 構(gòu)架是可以用 Microsoft 公司最新的產(chǎn)品 Visual 開發(fā)環(huán)境進(jìn)行開發(fā) 。執(zhí)行效率的大幅提高 。 是一種建立在通用語言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺 Web 服務(wù)器來建立強(qiáng)大的 Web 應(yīng)用程序。從應(yīng)用程序的觀點(diǎn)來看， .NET 平臺是一個(gè)應(yīng)用程序的執(zhí)行環(huán)境，負(fù)責(zé)提供應(yīng)用程序執(zhí)行時(shí)需要使用的功能，并對應(yīng)用程序執(zhí)行安全管制，所以 .NET 平臺的應(yīng)用程序具有高度的安全性，可以禁止 應(yīng)用程序執(zhí)行不安全的動(dòng)作 。 Microsoft .NET 平臺提供創(chuàng)建 XML Web services 并將這些服務(wù)集成在一起之所需。 Microsoft .NET 是一個(gè)平臺，是 Microsoft 的 XML Web 服務(wù)平臺。 關(guān)于軟件與技術(shù)介紹 .NET .NET 是 Microsoft 的用以創(chuàng)建 XML Web 服務(wù)（下一代軟件）平臺，該平臺將信息、設(shè)備和人以一種統(tǒng)一的、個(gè)性化的方式聯(lián)系起來。根據(jù)高校學(xué)生選課管理的實(shí)際要求，完成的是對學(xué)生管理員基本功能的處理，也就是系統(tǒng)可以根據(jù)具體的情況對學(xué)生各類信息進(jìn)行的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改、生成報(bào)表等功能的處理。從教師角度來說，通過本系統(tǒng)可以由系上統(tǒng)一安排課程，發(fā)布課程能大幅度的減少教師的工作量，減少錯(cuò)誤的發(fā)生幾率。計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)的成熟以及應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，為網(wǎng)上信息的交互提供了一個(gè)良好的平臺和方便的操作界面。 隨著社會(huì)科技的 飛速發(fā)展 ，計(jì)算機(jī)基本上已經(jīng)完全取代了老一輩用算盤 、 筆等的傳統(tǒng) 計(jì)算方 法，現(xiàn)在各行各業(yè)離不開計(jì)算機(jī)信息處理，計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理和進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性；尤其對于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。各高等院校同樣也存在這樣的問 題， 隨著高校的擴(kuò)招，更是加大了管理員管理的難度， 學(xué)校 信息 的 真實(shí) 性 對學(xué)生、對學(xué)校、以及以后畢業(yè)