語文一年級下冊語文園地一教案-文庫吧資料
2024-08-18 17:06本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案三、完成“讀讀背背”１、生自由讀課文，提出鞏固讀書要求：師：題目要求是什么？（“讀讀背背”）。發(fā)現(xiàn)后說一說想想寫的字是由那些筆畫構(gòu)成的；這些筆畫（字）在田字格中的位置；最后句子末尾的句號一定不能丟。比一比哪個小組的同學(xué)先把短文背會。小組互相讀短文（正音）。 課堂活動： 師：關(guān)于春天的詞語你還會說什么？鞏固生字：師：“萬、顏、百、歡”它們還可以組成什么詞呢？二、完成“我會寫”１、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)做題的方法： 師：認(rèn)真想一想，拿到這種類型的題目時，你會怎樣做？（從哪里開始入手，要注意哪些地方呢？）先拼讀音節(jié)，看看要寫的是什么句子。師表揚先進比一比，哪個同學(xué)寫的句子最漂亮？備課教師：教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案２、師相機指導(dǎo)讀詞技巧，即有感情。（提醒學(xué)生要按田字格的位置寫）生認(rèn)真聽講并試一試看看誰最先知道我們要寫什么句子（學(xué)生讀拼音）。我們知道字可以組成詞，詞可以組成句子。正確書寫句子，激發(fā)寫句子的興趣。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法，學(xué)習(xí)自主識字積累有關(guān)春天的詞語。師稍補充提出預(yù)習(xí)要求板書設(shè)計語文園地一 我 的 發(fā) 現(xiàn) 我 會 認(rèn)教學(xué)反思 讓學(xué)生掌握和運用兩種識字方法，訓(xùn)練學(xué)生的說話能力，把話說完整，說清楚，同時學(xué)會區(qū)分形近的漢字。 小組互相交流短文寫的是什么。生說一說過渡：春天，花園里的花開了，果樹上的花也開了，到了秋天，還會結(jié)果子呢！ 學(xué)生自由朗讀《花園果園》。引導(dǎo)生自主學(xué)習(xí)教 師 活 動學(xué) 生 活 動應(yīng)對預(yù)案師：誰能一口氣認(rèn)讀這些生字？一定要讀準(zhǔn)字音哦！ 鞏固偏旁： 師：難度加深了，這些字的偏旁部首的名稱你能說出來嗎？ 口頭擴詞： 1師： 這個字，可以組什么詞呢？ 師：同桌互當(dāng)小老師，抽讀
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