學(xué)校管理作業(yè)答案-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 05:32本頁(yè)面
【正文】 開拓信息渠道，勇于實(shí)踐改革，善于總結(jié)提高。 （三）民主性原則 （四）目標(biāo)成果形成的綜合性和養(yǎng)成性 如何理解學(xué)校管理的基本原則？答：（一）方向性原則 （三）目標(biāo)控制的復(fù)雜性和困難性 （二）按階段循序發(fā)展的相對(duì)穩(wěn)定性和程序性答：(一）以育人為宗旨的自管性和教育性 （6）調(diào)節(jié)平衡（7）成果考評(píng)（8）實(shí)行獎(jiǎng)懲（9）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)F、身體素質(zhì)三、簡(jiǎn)答題 學(xué)校應(yīng)如何實(shí)話目標(biāo)管理？答：（1）論證決策（2）協(xié)商分解（3）定責(zé)授權(quán)（4）幫助指導(dǎo)（5）反饋控制 ）A、思想教育方法B、物資刺激方法C、行政方法D、物質(zhì)利益方法E、法律方法F、咨詢參與方法校長(zhǎng)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括：（ABCF）1教學(xué)管理的主要要求，一是按教學(xué)規(guī)律和（教學(xué)原則）管理教學(xué)，避免主觀主義或長(zhǎng)官意志的瞎指揮；二是以（法）治教，嚴(yán)格按照國(guó)家已頒布執(zhí)行的法律法規(guī)進(jìn)行管理，摒棄以權(quán)代法、以人代法、以言代法的違法亂紀(jì)行為；三是依靠（教師）尊重教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，（創(chuàng)造）精神和個(gè)性風(fēng)格，避免強(qiáng)求一律。領(lǐng)導(dǎo)就是（服務(wù)）校長(zhǎng)的公仆地位就是要很好地為組織效勞，為教職工和學(xué)生服務(wù)，并接受群眾的（監(jiān)督）。校長(zhǎng)是學(xué)校的（法人）代表，是主持和執(zhí)行學(xué)校管理職能的（行政）負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校管理方法是指為了順利開展學(xué)校管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校（管理目標(biāo)）所采用的手段和措施，其特點(diǎn)是：針對(duì)性；（多樣）性；（靈活）性。學(xué)校管理過(guò)程諸環(huán)節(jié)的管理內(nèi)容包括：計(jì)劃；執(zhí)行（這一環(huán)節(jié)中有多種管理活動(dòng)交錯(cuò)展開：組織；（指導(dǎo)）；協(xié)調(diào)；（控制）；激勵(lì)）；檢查；總結(jié)。目標(biāo)管理是用（目標(biāo)）網(wǎng)絡(luò)把（組織）的各方面工作和各個(gè)部門、乃至所有成員連成一體，以目標(biāo)引導(dǎo)組織（系統(tǒng)）運(yùn)轉(zhuǎn)的一種（管理）方法。略《學(xué)校管理（1）》形成性考核冊(cè)作業(yè)2部分參考答案一、填空練習(xí)題學(xué)校管理目標(biāo)是學(xué)校管理活動(dòng)所要達(dá)到的效果及其（評(píng)價(jià)），其功能要體現(xiàn)為：導(dǎo)向聚向作用、（激勵(lì)）控制作用和（管理）依據(jù)作用。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)校各類組織機(jī)構(gòu)的地位作用和相互關(guān)系答：地位作用學(xué)校行政組織在學(xué)校全部活動(dòng)中處于主體地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)和管理工作學(xué)校全部行政和業(yè)務(wù)工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向和教育質(zhì)量起決定作用。答：（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)（2）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作 保證教職工的民主權(quán)利學(xué)校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則有哪些？（1）答：精干效率原則（2）統(tǒng)一指揮原則（3）管理幅度原則（4）職權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則（5）系統(tǒng)平衡原則四、綜述題結(jié)合我國(guó)學(xué)校傳統(tǒng)管理思想的特點(diǎn)，談一談你對(duì)我國(guó)學(xué)校管理思想建設(shè)的意見。辦學(xué)特色是學(xué)校管理思想的外在體現(xiàn)。社會(huì)屬性則表現(xiàn)在學(xué)校管理，是與一定階級(jí)的利益，意志和一定社會(huì)制度需要在一起的特殊過(guò)程。 C、行政會(huì)議D、校長(zhǎng)辦公室 F、圓桌式結(jié)構(gòu)學(xué)校行政性組織機(jī)構(gòu)主要有：（BCDEF）A、學(xué)校董事會(huì) C、直線職能制結(jié)構(gòu)D、矩陣制結(jié)構(gòu) F、 教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)類型有：（ACDE）A、職能制結(jié)構(gòu) B、學(xué)校會(huì)議制度C、學(xué)?？蒲兄贫?D、系統(tǒng)觀念E、競(jìng)爭(zhēng)觀念 C、創(chuàng)新觀念 F、民主與法制的統(tǒng)一現(xiàn)代學(xué)校管理觀念包括：（ABCDEF）A、開放觀念 B、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一C、共性與個(gè)性的統(tǒng)一1我國(guó)中小學(xué)校的業(yè)務(wù)性組織機(jī)構(gòu)，一般包括：（圖書館、閱覽室、資料室、電化教育室、（實(shí)驗(yàn)）室和衛(wèi)生室；（教研）組；年級(jí)組；班級(jí)和班主任；教育（科研）組織等。學(xué)校的群眾性組織機(jī)構(gòu)，包括：共青團(tuán)組織、（少先隊(duì)）組織、學(xué)生會(huì)組織、教育工會(huì)和（教代會(huì)）組織。（監(jiān)督），即通過(guò)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、指導(dǎo)、激勵(lì)和督促。狹義的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)是指學(xué)校行政和業(yè)務(wù)系統(tǒng)的（組織）機(jī)構(gòu)，也可統(tǒng)稱為機(jī)構(gòu)，它們有比較完整的組織結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)繁雜的行政與業(yè)務(wù)管理事務(wù)。組織是（機(jī)構(gòu)）
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1