【正文】 請把符合題意的選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。 B．能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點C．能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性D．能夠促進學(xué)生個性的健康和多樣化發(fā)展7．“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說明新教材 （C ）①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論 ②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④8．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是 （D ）A．堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念5．在學(xué)校課程中，與選修課程相對應(yīng)的課程是 （C ）A．活動課程 B．學(xué)科課程C．必修課程 D．綜合課程6．關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認識，下列說法錯誤的是 （B ）A．能夠彌補單一國家課程的不足選修 3 43．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是 （ B）A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B．促進學(xué)生的個性健康發(fā)展C．強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D．注重研究生活中的重大問題4．在新課程背景下，教育評價的根本目的是 （ A）A．促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B．形成新的教育評價制度C．淡化甄別與選拔的功能 （A ）A．必修 3 3 B。請把最符合題意的選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。（╳（╳（√ ）10．在新課程推進過程中，課程的建設(shè)、實施與發(fā)展將成為學(xué)校評價中的重要內(nèi)容。 ）8．在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的惟一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。（╳ ）7．在新課程中，課程評價主要是為了“選拔適合教育的兒童”，從而促進兒童的發(fā)展。 （√ ）5．開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學(xué)生發(fā)展的新教材。這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。 （╳ ）2．在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。 得分 評卷人一、判斷下列說法是否正確，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”。這種效果是我課前沒有料到的。有個孩子跑到我跟前天真地對我說：‘藍老師，我來教你折個更好看的飛機。所有的學(xué)生都顯得很興奮，聽的孩子很認真，講的孩子很帶勁，‘小老師’在幫助不會折的同學(xué)時也一絲不茍。先后上來了六個孩子，他們每人折的飛機都不一樣，而且都能飛上一段距離。請結(jié)合這個案例談?wù)勗谛抡n程背景下，教師怎樣才能更好地實現(xiàn)自己的專業(yè)成長？10．新課程實驗區(qū)某小學(xué)任教美術(shù)的藍老師在上《讓我的飛機上藍天》一課后，深有感觸地談到：“我雖然課前嘗試了幾種飛機的折法，但讓我覺得尷尬的是，課堂上我示范折好一個飛機，試飛給孩子們看時，卻意外的沒飛起來。在這個過程中，教師幾次發(fā)現(xiàn)自己備課時沒考慮到的照例，他要進課堂聽課，然后與教師談話?！毙陆滩膹娬{(diào)課程的綜合化，強調(diào)各科之間的溝通與綜合，那么教師面對這樣的課程與教材時，在教育理念、自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)和課程實施等方面應(yīng)做好什么樣的準備？8．畫馬風(fēng)波：看著孩子們把馬畫成藍色、綠色，哈爾濱市少兒活動中心想像繪畫班的家長們火了，這是咋教的？盡管校方再三解釋這是要給孩子一個想像創(chuàng)作的空間，可班上80％的家長還是讓孩子退了班。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。統(tǒng)考時，你不給出準確結(jié)果，誰給你分！”老師臉都氣白了?！蔽液屠蠋熭^上了勁?！斑@…，這…，這沒有用！”憋了半天，老師才說出這句話。所以，9元5角加17元2角，不到30元?！薄安粚Γ∧氵@是敷衍我?！奔热槐焕蠋煻⑸狭耍抑缓糜矒沃樏嬲f。用新課程的理念，你怎么看待這位老師和他的教學(xué)？學(xué)生從這樣的教學(xué)中能夠獲得什么？不能夠獲得什么？6．過去的一堂數(shù)學(xué)課：老師叫我們在課堂上做一道數(shù)學(xué)題：“買一個籃球是9元5角，一個足球是17元2角，合計要多少錢？”同學(xué)們都忙著動手計算，只有我無動于衷。正巧這天停電，電鈴沒響。課堂上李老師對這一表現(xiàn)手法的分析非常細致、深入，真可稱得上絲絲入扣。評優(yōu)公開課如期舉行，李老師講的是這篇課文的第二課時。他希望借此機會在本校同行面前好好地露一手，顯示一下自己的學(xué)識和功底。李老師是中文系古典文學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，讀研究生之前也曾在中學(xué)教過兩年書，雖然重返中學(xué)教壇的時間不長，但對講好這堂課蠻有信心?，F(xiàn)在，許多小學(xué)畢業(yè)生家長都要求把孩子送到這所學(xué)校來讀書，飛虹中學(xué)成了深受周邊群眾歡迎的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。實踐證明，飛虹中學(xué)的這一做法，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實踐能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)困難的主要原因之一就是“排排坐，吃果果”的課堂教學(xué)不能適應(yīng)有差異學(xué)生的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生的潛能遠遠得不到開發(fā)。過去由于生源差、辦學(xué)條件簡陋等原因，學(xué)校留不住老師，也留不住學(xué)生?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。陶先生遂掏出第三塊糖給他?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因你比我按時來了”。”這種 “檔案袋”式評價法對我們的評價改革有何啟示？你認為“檔案袋”評價法有何優(yōu)點、有何不足？3．當年陶行知任育才學(xué)校的校長時，有一天他看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室?！覀兘ㄗh她在俄語發(fā)音上要多下點功夫。此外有一份教導(dǎo)主任和校長簽名的鑒定，500多字，如：“她的字寫得很漂亮，但我們建議她注意字母的間距，要寫得均勻。上述案例說明我國在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上存在那些問題？在新課程中，要求如何改變？2．（原蘇聯(lián)）一年級小學(xué)生拉里學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校向家長送的不是普通的成績單，而是一只紙袋，紙袋正面裝貼美觀，上面畫著鮮花、微笑的太陽，還用彩色筆寫著：“獻給親愛的父親和母親，拉里敬上。你是如何看待這種說法的？13． 開發(fā)課程資源有哪些基本途徑？14．有一位參加新課程實驗的老師說：“過去我們給學(xué)生教了很多很多，但他們真正學(xué)到的很少很少；現(xiàn)在我們教給學(xué)生的雖然少了，但他們真正學(xué)到的東西卻很多很多。 B．它是國家制定的對某一學(xué)段的最高要求C．它對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的描述應(yīng)盡可能是可理解的、可達到的、可評估的 D．它的范圍只涉及認知領(lǐng)域（ ）2．下列說法中，符合新課程理念的是：A．課程即教學(xué)的科目B．課程是教學(xué)內(nèi)容和進展的總和C．課程是人的各種自主活動的總和D．課程就是知識（ ）3．教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素是：A．優(yōu)化師生關(guān)系B．研究教材C．增強課程意識D．教學(xué)反思（ ）4．現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征是：A．獨立性B．主動性C．獨特性D．問題性（ ）5．下列關(guān)于成長記錄袋評價法的說法中不正確的是：A．它是一種質(zhì)性評價B．學(xué)生無權(quán)決定成長記錄袋的內(nèi)容C．有助于教師形成對學(xué)生的準確預(yù)期D．可以與教師成長相結(jié)合（ ）6．在開展教師自評方面不正確的做法是：A．創(chuàng)設(shè)具有競爭性的自評氛圍B．幫助教師掌握科學(xué)的自評方法C．自評結(jié)果不與獎懲掛鉤D．與他評相結(jié)合，促進教師反思能力的提高（ ）7．多元智力理論所不支持的概念有：A．因材施教B．發(fā)展?jié)撃蹸．差生D．賞識教育（ ）8．新課程中課堂教學(xué)評價的主要內(nèi)容不應(yīng)包括：A．教案的整潔程度B．學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的參與程度 C．師生互動 D．學(xué)生探究、思考的過程（ ）9．不屬于綜合實踐活動的特性是：A．整體性B．實踐性C．預(yù)定性D．開放性（ ）10．具有系統(tǒng)性和引導(dǎo)性較強的特點的德育途徑和方法是：A．情感陶冶式B．品德實踐式C．榜樣示范式D．說理疏導(dǎo)式三、 多項選擇題：（ ）1．新課程改革中課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的目標是體現(xiàn)哪三個特征？A．均衡性B．實踐性C．綜合性D．選擇性（ ）2．新課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在下列哪些方面？A．設(shè)置綜合課程B．加強學(xué)科的綜合性C．增設(shè)綜合實踐活動D．減少必修課（ ）3．下列課程中，屬于綜合課程的有：A．科學(xué)B．體育與健康C．歷史與社會D．綜合實踐活動（ ）4．下列關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的說法正確的有：A．研究性學(xué)習(xí)課程主要是科技類活動課程B．研究性學(xué)習(xí)應(yīng)在固定課時中進行C．研究性學(xué)習(xí)不是優(yōu)等生的專利D．不能把研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)權(quán)只賦予某一學(xué)科的教師或?qū)ｉT從事研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的教師（ ）5．新課程中以課程標準代替教學(xué)大綱，是出于以下幾方面的認識：A．課程目標著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高B．課程管理從彈性轉(zhuǎn)向剛性C．從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程D．課程價值從精英主義轉(zhuǎn)向大眾主義（ ）6．新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀有：A．學(xué)生是發(fā)展的人B．學(xué)生是獨特的人C．學(xué)生是有獨立意義的人D．學(xué)生是完整的人（）7．新課程要求教A．學(xué)科知識的傳授者B．社區(qū)教育工作者C．學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者D．課程的建設(shè)者和開發(fā)者（ ）8．新課程評價要實現(xiàn)的目標有：A．從關(guān)注過程轉(zhuǎn)向關(guān)注結(jié)果B．評價主體的多元化C．選拔適合教育的兒童D．創(chuàng)造適合兒童的教育（ ）9．下列關(guān)于課程資源的說法中正確的有：A．課程實施的范圍和水平更取決于課程資源的適切程度B．教材不是唯一的課程資源C．貧困地區(qū)的課程資源也是相當貧瘠的D．教學(xué)活動的資源是微觀層次的課程資源（ ）10．學(xué)校課程管理的內(nèi)容和職責(zé)包括：A．保障國家課程和地方課程的有效實施B．保障學(xué)校課程的合理開發(fā)C．協(xié)調(diào)、優(yōu)化和整合三類課程D．選用經(jīng)國家一級審定或省一級審查通過的教材四、 簡答論述題：1． 世界各國的課程改革表現(xiàn)出那些共同的趨勢？2． 我國原有課程結(jié)構(gòu)存在著那些較嚴重的不足？3． 實施綜合實踐活動必須遵循哪些原則？4． 我國基礎(chǔ)教育中的信息技術(shù)教育面臨的主要任務(wù)是什么？5． 課程標準與教材是什么關(guān)系？6． 結(jié)合各自的學(xué)科談?wù)勑碌恼n程標準有哪些主要特點。二、 單項選擇題：（ ）1．以下關(guān)于課程標準的認識中正確的是：A．它是對教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定（ ）19．新的課程觀認為，德育課程不應(yīng)是一套外在于師生的強制性的價值規(guī)范體系。（）17．教材是一種重要的課程資源，對于學(xué)校和教師來說，課程實施就是研究如何更好地“教教材”。（ ）15．國家課程體現(xiàn)國家意志，是較高級的課程；地方課程與校本課程則是較低級的課程。（ ）13．新課