如何做好考試質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-08-18 04:02本頁面
【正文】 分析全校 成績 并分析 報告 年級組長 按語種分析年級各班、各學(xué)科 成績 并寫分析 報告 學(xué)科組長 按語種分析本學(xué)科各年級 成績 并分析 報告 備課組長 按語種分析本年級、本學(xué)科 成績 并分析 報告 教師 分析授課班級 成績 并分析 報告 班主任 分析授課班級 成績 并分析 報告 一、及時性原則 二、針對性原則 三、延伸拓展性原則 四、師生互動原則 五、賞識激勵原則 六、鞏固性原則 七、課后個別輔導(dǎo)原則 八、反思調(diào)節(jié)原則 分析的 原則 一、及時性原則 每次測試后，學(xué)生不僅急于知道分?jǐn)?shù)，更急于知道正確答案及出錯的原因，他們對試卷內(nèi)容及自己的解題思路與方法仍然記憶清晰，這時講評才能收到立竿見影的效果。 ? 在于客觀評估教與學(xué)的現(xiàn)狀 。 教學(xué)管理人員通過試卷分析可以對教師的教學(xué)效果和教學(xué)水平進(jìn)行監(jiān)控與評估。 充分地利用考試提供的信息
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