如何做好考試質(zhì)量分析(更新版)
【正文】 ，對學(xué)習(xí)望而生畏，甚至?xí)a(chǎn)生對立情緒，影響師生的情感。不同對象例如：對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分析，這是一種。 充分地利用考試提供的信息，為改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理提供依據(jù)。如何做好考試質(zhì)量分析 喀什市深喀第二高級中學(xué)教研室：凱依沙爾 概括起來，考試質(zhì)量分析的意義體現(xiàn)在四個方面 對試卷和考試作出恰當(dāng)?shù)脑u價，為試卷編制積累經(jīng)驗，提高教師編制試卷的水平，為修改試題和題庫精選試題提供依據(jù)。 分析的 原則 二、針對性原則 不說那種千篇一律形式主義的套話。 分析的 原則 ?四、賞識激勵原則 ? “這樣容易的題目都解不出來？”“這些內(nèi)容我平時是否再三強(qiáng)調(diào)過？”“這道題我都講過好幾遍了，你們怎么還不會？”“這是考前剛剛講過的”等。 分析的 原則 分析的 原則 案例分析 20222022學(xué)年第一學(xué)期第一學(xué)段高二數(shù)學(xué)（國語）試卷為例 考試基本情況：
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