【正文】 ，若以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向_____運(yùn)動(dòng)。s．那么，物體通過(guò)前一半路程的平均速度是______m／s，后一半路程上的平均速度是______m／s，全程上的平均速度是_______m／s．7．一列長(zhǎng)150m，前一半路程需4m／min、1p47內(nèi)容，做《隨堂演練》課前預(yù)習(xí)4：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：　　1）、_______________________________________________　　2）、_______________________________________________　　三、課堂鞏固：一個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，5s內(nèi)通過(guò)25m的路程，那么它3s內(nèi)通過(guò)的路程是（ ） 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的說(shuō)法正確？（ ）　　甲：　通過(guò)路程越長(zhǎng)的物體速度越大；　　乙：　通過(guò)相同路程，所用時(shí)間短的物體速度大；　　丙：　運(yùn)動(dòng)時(shí)間越少的物體速度越大．下列機(jī)械運(yùn)動(dòng)屬于（勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）　?。?）列車(chē)在平直的軌道勻速行駛，___________________　?。?）汽車(chē)在平直的公路上加速或減速行使，_____________　?。?）粉筆從手中落下_______________ 甲、乙、丙三人的步行速度分別為3．5能識(shí)別勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。方向運(yùn)動(dòng)。為參照物，說(shuō)明汽車(chē)正向D、河水。B、船艙；）。A、機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指各種機(jī)械的運(yùn)動(dòng)；B、相對(duì)于不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不同；C、只有靜止在地面上的物體，才能作出了為參照物；D、在研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們常常選地面或固定在地面上的物體為參照物。（5．關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是）。4．一輛汽車(chē)在平直的公路上向東行駛，一個(gè)人在人行道上也向東行走，如以汽車(chē)為參照物，這個(gè)人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是為參照物，甲汽車(chē)是靜止的；若以甲、乙兩輛汽車(chē)在平直的公路上行駛，若在某段時(shí)間內(nèi)的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，若以D、子彈和飛機(jī)的速度大小一致，方向相同。A、子彈在空中靜止不動(dòng)；高空飛行時(shí)，順手抓住一顆飛行的子彈時(shí)，其原因是四、檢測(cè)提升：1．第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在）。（為參照物的。為參照物的；而“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的詩(shī)句中，又是以運(yùn)動(dòng)和靜止是的物體為參照物，若研究地面上的物體我們常選擇的，既可選三、鞏固練習(xí)1． 參照物的選擇是的坐在順?biāo)鞯闹穹ぶ械某丝停绻越稙閰⒄瘴?，竹筏是_____的；而以流水為參照物，竹筏是_______的。p39內(nèi)容，做《隨堂演練》課前預(yù)習(xí)3二、嘗試感悟：，對(duì)于太陽(yáng)則是重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：閱讀p38圖6—143某物體的質(zhì)量為300g，能否用量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量它受到的重力？（用兩種方法判斷）實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N123圖6153如圖6—15所示，將重物提高2m所用拉力F＝196N，求：（1）重物的質(zhì)量（動(dòng)滑輪重不計(jì)）？（2）F移動(dòng)的距離。第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖6—14乙），記下相應(yīng)的示數(shù)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)：⑴ ；⑵ 。圖6—122圖6—12是一種常見(jiàn)的活塞式抽水機(jī)示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出 手柄所受動(dòng)力F1的力臂及阻力F2 。2在細(xì)線(xiàn)下系一重錘就做成一個(gè)重垂線(xiàn)，用它可以檢查建筑物的墻、門(mén)、窗是否 ，它利用了 的性質(zhì)． 若把重垂線(xiàn)的上端系在垂直的木架上的O點(diǎn)，如圖6—9所示， 就成了一個(gè)水平器，當(dāng)重垂線(xiàn)與水平器上的刻線(xiàn) 時(shí)，它所在的平面就是水平的．三．作圖或簡(jiǎn)答題2在O點(diǎn)用向右上方與水平成300角的1000N的力拉一個(gè)小車(chē)，請(qǐng)?jiān)趫D6—10中做出這個(gè)拉力的示意圖。（填序號(hào)）2圖6—7中加在繩子末端的力F與滑輪所提重物的重力G間的關(guān)系是:(不計(jì)滑輪與繩子的重)(1) F = G (2)F = G (3) F = G (4) F = GF圖6—7①②③④FFF2 如圖6—8表示研究杠桿平衡條件的裝置，那么要使杠桿平衡， 必須在B處掛 N的砝碼或者在C處用彈簧測(cè)力計(jì)向 拉才能使杠桿平衡，若彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向時(shí)，它的讀數(shù)是 N。1，所受的重力為 N，其質(zhì)量為 g。圖中所示的拉力是 N。1如圖6—6，正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)指針指在某一位置。在力的三要素中，改變其中某一要素，力的作用效果 會(huì)改變?！井?dāng)堂訓(xùn)練】1．用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升重物時(shí)，人對(duì)繩子的拉力是70 N，則可勻速提起_____N或_____N的重物。其好處是既可以 ，也可以 。動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是 杠桿，作用是：不可以改變 但可以 。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了；測(cè)量值是 （選填“偏大”或“偏小”）。此后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？ 。 圖3圖10 所示是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。 【拓展提升】圖1是用扳手轉(zhuǎn)動(dòng)螺母的示意圖(螺母的中心為支點(diǎn)Ｏ)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力的力臂。省力杠桿的動(dòng)力臂______阻力臂，費(fèi)力杠桿的動(dòng)力臂_____阻力臂；若動(dòng)力臂的長(zhǎng)度是阻力臂長(zhǎng)度的三倍，則動(dòng)力是阻力的_______________。用公式表示為 ?！局攸c(diǎn)】知道支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂，了解杠桿的平衡條件【難點(diǎn)】了解杠桿的平衡條件【自主學(xué)習(xí)】力臂是指從 到 的距離。 甲 乙 丙拓展提升：用一水平推力F將物體M擠壓在豎直墻壁上，使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖2所示，則物體M受到（ ）A．重力、水平推力及墻壁對(duì)它的支持力；B．重力、水平推力、墻壁對(duì)它的支持力及向上的摩擦力；C．重力及墻壁對(duì)它的摩擦力； D．水平推力及墻壁對(duì)它的支持力。（2）此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想。分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧秤讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小，請(qǐng)指出其實(shí)驗(yàn)序號(hào) ； (3)在實(shí)驗(yàn)2中，若把彈簧秤拉力增大，木塊受到的摩擦力大小將如何變化? ___ (選填 “變大”、“變小”或“不變”)．(05沈陽(yáng)課改)小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖17所示。圖中數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)序號(hào)。下列情況不屬于滑動(dòng)摩擦的是（ ）A．滑冰時(shí)冰刀與冰面之間的摩擦；B．在地面上滾動(dòng)的皮球跟地面之間的摩擦；C．剎車(chē)時(shí)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的自行車(chē)車(chē)輪跟閘皮之間的摩擦；實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧秤讀數(shù)(牛) 1 2 3 [來(lái)源D．擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板之間的摩擦。下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是 （ ）A．拔河時(shí)用力握住繩子 B．旅行箱的下面安裝小輪子C．鋼筆帽擰得太緊不易打開(kāi)，要把筆帽擰開(kāi)，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾D．為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用較大的力壓抹布【拓展提升】下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）A. 拉鏈不好拉時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)蠟；[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]B. 移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱的下面墊上幾根圓木；C. 提起酒瓶時(shí)，用手緊握瓶頸；D. 磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)身懸在空中。在泥濘的道路上空手行走往往比挑擔(dān)子行走滑得厲害些，這是由于挑擔(dān)子后他對(duì)地面的_________增大，從而使______________增大的緣故。這是因?yàn)楸容^新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而______ __，而地面上的沙子則能 ___ __從而減小摩擦。【當(dāng)堂訓(xùn)練】用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦是___ 摩擦；用圓珠筆寫(xiě)字，筆與紙的摩擦是 摩擦；旋鋼筆套是，筆竿與筆套間的摩擦是 摩擦。影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素是： 和 。【重點(diǎn)】摩擦力的概念以及影響其大小的因素【難點(diǎn)】摩擦力的計(jì)算【自主學(xué)習(xí)】一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫 摩擦。如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體A靜止在斜面上，試畫(huà)出物體所受重力的圖示。②重力與質(zhì)量比值是g＝ N/kg，意思是 。 圖1 圖2 物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上受到的重力是 N，質(zhì)量是 ㎏（g取10N/㎏）。如圖2所示，從地球外看，蘋(píng)果從樹(shù)上下落的方向都是向“下”?！井?dāng)堂訓(xùn)練】由于地球的 而使物體受到的力叫重力，地面上一切物體都受到 ，重力的施力物是 ，重力的作用點(diǎn)在物體的 ，重力的方向是_____________。重力在物體的作用點(diǎn)稱(chēng)為 。其單位是 。重力的大小叫做 。【重點(diǎn)】重力的概念，重力公式的應(yīng)用 【難點(diǎn)】重力公式的應(yīng)用【自主學(xué)習(xí)】重力是指 。觀察圖4所示的彈簧測(cè)力計(jì)，回答如下問(wèn)題。）A．人的手 B．地球 C．細(xì)繩 D．魚(yú)乒乓球運(yùn)動(dòng)員打出“上弦球”，足球運(yùn)動(dòng)員踢出“香蕉球”，他們都是通過(guò)控制力的______、______、________來(lái)達(dá)到目的的。 【拓展提升】如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，其量程和最小分刻度值分別是（ ）A．5N， B．5N， C．10N， D．10N，如圖2，A，B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，所掛砝碼的重量均為10N，如果滑輪的摩擦不計(jì)，砝碼處于靜止時(shí)，A，B兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為（ ）A．10N，20N B．0N，10N C．10N，0N D．10N，10N手通過(guò)細(xì)繩提著魚(yú)，則魚(yú)所受拉力的施力物體為（ 圖1 圖2一個(gè)彈簧長(zhǎng)200 mm，下端掛5 N物體時(shí)長(zhǎng)度變?yōu)?50 mm，掛2 N的物體時(shí)，彈簧伸長(zhǎng) mm，當(dāng)彈簧長(zhǎng)245 mm時(shí)，彈簧受到的拉力是 N。物理學(xué)中，常用一段帶 的線(xiàn)段來(lái)表示力。彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要使指針對(duì)準(zhǔn)________，使用時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在 ____上。物理學(xué)中，把力的___________________叫做力的三要素。下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到，這說(shuō)明力的作用效果（ ）A．與力的大小有關(guān) B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．與力的方向有關(guān) D．與受力面積有關(guān)小結(jié)與反思：力可以使物體發(fā)生__________，也可以使物體的___________發(fā)生改變。端午節(jié)，在太原市晉陽(yáng)湖進(jìn)行龍舟賽，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，這說(shuō)明物體間力的作用是 。（3） ；（4） 。在溜冰場(chǎng)上，甲推乙，結(jié)果甲和乙同時(shí)相對(duì)后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁鐵靠近鐵屑被吸到磁鐵上；用帶電的塑料尺靠近碎紙，未碰到碎紙，碎紙就被吸到尺上。請(qǐng)寫(xiě)出這一過(guò)程中包含的兩條力學(xué)知識(shí)。若以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是（ ） A．地球 B．球拍 C．球