【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶日常生活照或家庭成員的照片。Youareshe/heHowyou“How（7）活動(dòng)名稱：難忘時(shí)刻nextthecanhard.yourself.that.toI’mtest.myIB:boredYouareA:活動(dòng)過程：look…”.，讓學(xué)生理解健康的體魄和愉悅的心情的心情是一個(gè)人成功的重要因素，使學(xué)生形成良好的心理健康狀態(tài)。you?活動(dòng)目的：操練句型“How（5）Let’sheargladhearsorrytest.theISarah:today.lookyou?howHello!（4）教師請(qǐng)學(xué)生扮演Sarah，師生對(duì)話如下：mathpassEnglishpassChinese讓學(xué)生了解passEnglishtest,進(jìn)一步教學(xué)其他短語a準(zhǔn)備一張很糟的math：failtheShe回答：She’sWhy?sheHowhappy教師繼續(xù)提問：Isbigonisexcited.教師幫助學(xué)生回答：Yes,excited?IsIsLiutalk部分的錄音，學(xué)生聽后回答問題：Howbigtrip,教師領(lǐng)讀并板書，學(xué)生跟讀，然后過度到學(xué)習(xí)短語：ahardhadtheyI’msoTheywiththedoing?theyWhatthestart部分的教學(xué)掛圖，說：Look學(xué)生看圖，靜聽并標(biāo)號(hào)。practicePresentation請(qǐng)學(xué)生嘗試闡述原因。meyouthat.tosad/bored.”教師可說：I’m如學(xué)生回答說：“IheargladT:I’mtoday?areT:are（1）播放If四、教學(xué)過程3．教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的詞卡。today.lookhappy.lookyou?重點(diǎn)是四會(huì)句型：Howtry和Let’stoday.lookhappy.lookyou?1．能夠掌握四會(huì)句子：How第五課時(shí)boredsadexcitedtiredmatter,What’s2五、板書設(shè)計(jì)：（2）學(xué)生背誦和抄寫單詞和短語4遍。（1）學(xué)生聽讀P19五遍。androbde分發(fā)給組里成員或班里的同學(xué)。bored等拆分成字母，如grany,活動(dòng)過程：將全班分成幾大組，把所需操練的單詞angry,friendsfor活動(dòng)過程：教師出示幾張表情圖片，給學(xué)生看半分鐘。單詞卡片missing?（5）活動(dòng)名稱：What圖，猜測(cè)每幅圖中發(fā)生的事，教師適當(dāng)講解故事內(nèi)容，接著領(lǐng)讀圖中的提示句子。Taskwork部分的圖畫，提示學(xué)生盡量work。everyday.offeelangry.feelme,wordssayswhenbroken,toywhenfeelwhenlikeIveryIaboutreadwhensuddenly,lightwhenfeelwhenlikeIveryIwithouttheIandingoodgetwhenfeelwhenlikeIveryIoffootballcan’twhenbed,sickWhenfellwhenlikeIveryIfavouriteeatwhennearbirthdayWhenfeelwhenlikeIfeelwaysarefeel.howfaceandofare活動(dòng)過程：booka活動(dòng)之后，請(qǐng)幾組學(xué)生來做回答，檢測(cè)活動(dòng)的此活動(dòng)也可在小JohnHowAmy教師提問：How然后出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)學(xué)生（3）教師播放BLet’s一個(gè)做表情另一個(gè)猜，以此復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的形容詞。happy/tired/bored…?（2）教師做出各種表情，請(qǐng)學(xué)生猜：Areangry,詞：excited,is教師可讓學(xué)生同桌之間一人happyitsadface”。然后在黑板上畫“happyhappyisface.myLookhappy,Iare動(dòng)作。happy.)用歌曲來引出新授單詞happy的教學(xué)。you(practicePresentationheadache等，學(xué)生做簡(jiǎn)要回答。flu/ahaveifyouread，教師提問：HowI（1）教師放歌曲“The四、教學(xué)過程3．教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的詞卡。feel?does二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)time的任務(wù)。feel?does,bored.happy,angry,一、教學(xué)目標(biāo)與要求inhotmedicinetaketheMike?theUnitextensionConsolidation處方：threehomestaywaterDrinksomegiveD:doshouldOh.cold.haveD:S:saymeComeYes.throat?ayouD:veryIdon’tS:ayouD:S:headache?haveDosick.Imatter?What’s…nameS:yourD:morning,S:…Good一名學(xué)生扮演醫(yī)生，另一名學(xué)生扮演病人，醫(yī)生邊詢問病情邊給病人開處方，增強(qiáng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力．（7）看病開處方。have/feelayouthe活動(dòng)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些寫有詞組的小紙片。ayou/the（6）活動(dòng)名稱：?jiǎn)”硌菰僬?qǐng)學(xué)生讀句子，然后與Zip手舉的四種顏色連線，并核對(duì)答案。（5）Good教師播放錄音，學(xué)生靜聽，教師略講歌詞大意，學(xué)生跟著學(xué)唱歌。sad（4）Let’sinawaterdrinkmedicinetakethehurtdoctorseeSore（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，用簡(jiǎn)單明了的圖片理出文章的線索，分化篇章難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解文章大意．引導(dǎo)學(xué)生邊思考邊閱讀文章。medicine。教授新單詞medicine和短語takesomeortheandshouldflu,have教師說：Ifsorehaveheadache.haveflu?haveifyou并問學(xué)生：Howthe（2）教師接著說新句子：Ia學(xué)生分成兩大組，一組說“I（1）“辨別真假”活動(dòng)。andalearn的教學(xué)掛圖，隨意指向圖中的一個(gè)人物，要求學(xué)生根據(jù)人物特征快速配音，如“I（1）播放Let’s四、教學(xué)過程3．教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的詞卡。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)know部分內(nèi)容。3．了解Goodfeel”。way1．能夠理解并會(huì)朗讀Let’s第三課時(shí)12nosesore.throatmatter?What’smatter,What’s2五、板書設(shè)計(jì)：play部分的Bingo游戲。extensionConsolidationwrite部分的活動(dòng)。（6）教師出示Pronunciation的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀音標(biāo)和例詞，指導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律，幫完成Read然后做Bingo的游戲。stomachache,leg,（5）讓學(xué)生讀Let’snosesore.throatmatter?教師板書四會(huì)句子：What’swiththefeel?does（4）播放Let’s看看哪隊(duì)又快又對(duì)。feelfeel?do教師將全班分成四組。amatter?教師繼續(xù)表達(dá)，I：What’sfeel?”同時(shí)做出生病的表情，自然呈現(xiàn)句子：Idofeel?教師指導(dǎo)學(xué)生回答。doyou?HowveryIis（2）教師說：Yourtalk部分將學(xué)習(xí)的主要句型。try的錄音，學(xué)生聽音、看圖、標(biāo)號(hào)。practicePresentation看哪個(gè)組又快又對(duì)就獲勝。（1）播放Let’s四、教學(xué)過程3．教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的詞卡。hurts.MyisMythe二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)3．能夠了解音標(biāo)的音和形，并讀出例詞，并連線。try部分，并能根據(jù)錄音內(nèi)容正確標(biāo)號(hào)。hurts.MyisMythe一、教學(xué)目標(biāo)與要求throataatoothachehavecoldhaveaMike?theUnitextensionConsolidation教師說單詞或短語，請(qǐng)學(xué)生敲擊聽到的單詞或短語，誰敲得既對(duì)又快得一分，最后得分高的組獲勝。aIcold，這組學(xué)生就邊做動(dòng)作或表情邊吟唱：Cold,如第一組選中的是haveawho教師戴上醫(yī)生的帽子提問：Cold,.要求學(xué)生回答并做出相應(yīng)的表情。Imatter,用同樣的方法教授句型：What’shavesick.xxx?”引導(dǎo)學(xué)生說：Itheatoothache的共同之處，幫助學(xué)生簡(jiǎn)單了解構(gòu)詞法。sorehaveatoothache,havea讓學(xué)生看圖片，教授單詞和短語：hurt,a’shaswell.doesn’tMike.Let’stellitaIthermometer.isflu.haveheadache.have（2）播放Let’sthem?…幫助學(xué)生回答，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片或教師的肢體動(dòng)作來幫助學(xué)生熟悉答句中的新單詞和短語。matterWhat’sarehere.newhavestart的教學(xué)掛圖，說：Look!practicePresentationfather/mother?What’sdoctor.”is（1）播放錄音PEP4Unit6歌曲“My四、教學(xué)過程教師準(zhǔn)備本單元的掛圖。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的單詞卡。1．重點(diǎn)是掌握ALet’s3．能夠理解會(huì)并吟唱Let’saIfeelMike?thethroat.aheadache,havefever,haveacold,1．能夠聽說讀寫單詞和短語：have第一課時(shí)matter,What’s2：white、（2）聽Readwrite部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。ReadextensionConsolidation教師放一遍故事，請(qǐng)學(xué)生看著書本，然后請(qǐng)學(xué)生提出不懂的地方教師進(jìn)行解釋。StorywriteReadWarmup三、課前準(zhǔn)備killerwhale二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析time的故事內(nèi)容。write能讀懂Read第六課時(shí)Let’sLet’sextensionConsolidationwork，說說要求，然后學(xué)生互相詢問找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。（4）完成Let’s.適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，幫助學(xué)生理解。,andthan（3）教師找一個(gè)比較胖的學(xué)生出來，說I’mtall.（請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際答案來回答。？生答：I’mare（2）練習(xí)后教師再問：How48are（1）HowLet’sandchant.（P2）Warmup三、課前準(zhǔn)備本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是：能通過詢問完成Pair并能在情景中運(yùn)用。shorter,thanI’m48youheavy二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)know的單位常識(shí)，了解他們的換算關(guān)系。了解Good能通過詢問完成Pair.并能在情景中運(yùn)用。.andyouthinnerkg.?I’mare能聽懂、會(huì)說How第五課時(shí)（2）抄寫所學(xué)的四會(huì)詞組，一個(gè)抄兩行。learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。（1）做本單元Aandplay.（5）將五張單詞卡放在一起請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（4）簡(jiǎn)單介紹形容詞的比較級(jí)第三種情況是以重讀閉音節(jié)加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母再加“er”。幫助學(xué)生用heavy改“y”為“i”+er來記憶。onetheheavierone然后教師Theone?用中文稍做解釋，引導(dǎo)學(xué)生回答Theis（1）教師出示大小、重輕分明的圖片，讓學(xué)生分辨，問Whichlet’sandright.將單詞打亂順序貼于黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜是哪個(gè)單詞，猜對(duì)的同學(xué)做這個(gè)動(dòng)作其他同學(xué)齊聲說這個(gè)單詞，youWarmup 三、課前準(zhǔn)備andyouthinner48kg.?areHow二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)’sshorter,thanI’m并做出相應(yīng)的回答：