pep六年級下冊英語教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-18 02:51本頁面
【正文】 階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。二、全冊教學(xué)目標(biāo)A類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小溪鎮(zhèn)韓莊小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃任課教師：李建年級：六年級學(xué)科：英語20132014學(xué)第二學(xué)期第四篇：PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析全冊共有5個單元，兩個recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。學(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。五、采取的主要教學(xué)措施融會話教學(xué)與情景表演之中巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會要求掌握所學(xué)句型。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。6．能理解2個幽默小故事。4．能聽懂、會吟唱2首歌謠。2．能完成1個手工制作。1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，共１２頁，復(fù)習(xí)單元為６頁。單詞書寫仍有少部分學(xué)生不達(dá)標(biāo)，句子書寫則打部分學(xué)生比較困難。學(xué)生雖然對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對話的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。六、教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容課時Unit 1 How tall are you? 6Unit 2 Last weekend 6Unit 3 Where did you go? 6期中復(fù)習(xí)及測評 6Unit 4 Then and now 6期末總復(fù)習(xí)第三篇：PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析六年級大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。2．創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。（4）在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。第二單元：了解動詞的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，并在實際的交流中加以運用。第四單元：對詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達(dá)法和一般過去時的簡單用法。第二單元：學(xué)習(xí)英語的過去時態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。6．能了解6項簡單的中西方文化知識。4．能完成4個自我評價活動。2．能完成1個手工制作。1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。二、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、２個綜合復(fù)習(xí)單元。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合。難點： 1．、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。五、本冊教學(xué)重點難點重點：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞
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