專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平全都問題及答案-文庫吧資料
2025-08-11 01:30本頁面
【正文】 完美激勵》 認為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動力 的因素是() 。 ()是管理的最高層次。C :每個人都是主角103. () 是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范 的總和。A :大于102. 團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力, 擰成一股繩, 朝著一個目標(biāo)努力。 物質(zhì)激勵在到達一定程度后, 所能發(fā)揮的作 用會() 。D ：崗位工作的實績和貢獻99. 激勵理論中的 () 認為, 如果個體感到在努力與績效之間、 績效與獎勵之間、 獎賞與個人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系,他就會非常努力地工作。堅持德才兼?zhèn)?、以（）為先的識才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。堅持（）相結(jié)合的原則，建立以政府獎勵為導(dǎo)向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。B ：固定化95. 我們要牢固樹立（）是第一資源的觀念，充分調(diào)動社會各方面的積極性，建立政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會和個人投入為補充的多元化機制。C ：競爭93. 在人才流動過程中，人才自身發(fā)展的含義包括（）。C ：活力91. 一個用人單位、一個地區(qū)乃至一個國家，自身的人才資源都是（），無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。A ：《民法通則》90. 黨的十八大報告提出：加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。C ：人身權(quán)88. 在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，（）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。A ：互相增補86. 按照《勞動法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（）。B ：流動性85. 為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進行合理的組織配置。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段,對人生價 值起著決定性的作用。A :要把現(xiàn)有人才用好82. 每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同,對工作 者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求,所以,在進 行職業(yè)決策時,應(yīng)選擇與自己的()相適應(yīng)的職業(yè)。B :以用為本80. ()是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心,也是社會管理必須堅持的根本原則。C :存在價值79. 人才是一個國家發(fā)展的根本資源。 “四個尊重”的核心在于對()的尊重。B :創(chuàng)新76. 在社會舞臺上,人不能隨心所欲的扮演角色,角色的承擔(dān)首先要有一個確定 的過程,角色的確定是否有效,最終是由()決定的。 是促進生產(chǎn)力進步, 帶動知識和技術(shù)創(chuàng)新, 推動社會經(jīng)濟發(fā)展 的重要力量。B :人才驅(qū)動74. 專業(yè)技術(shù)人員是專門知識的 () 、 利用者和傳播者。C :人才資源72. 改革呼喚人才()支撐改革。A :理想與道德70. 歷史和現(xiàn)實昭示我們, 人才的命運往往和時代的命運、 國家的命運緊密相連, 而今 , ()是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵,也是決定人才命運的關(guān)鍵。其中不包括() 。本 D ：職業(yè)發(fā)展67. 專業(yè)技術(shù)人員（）信念一經(jīng)形成，就會在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種堅固的信條，在相當(dāng)長的時間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。A ：自我激勵65. （）起著振奮精神，催人上進，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。 A ：自身因素63. 麥克萊倫認為，各人的成就動機都是（），每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。C ：成就動機62. 影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對其起影響的因素不外兩個方面：內(nèi)部因素和外部因素。C ：主觀能動性60. 每個專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)負的（），都是和他對國家，社會應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。B ：認知論58. 對專業(yè)技術(shù)人員個體而言，發(fā)展是指提高、完善、進步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展是一個連續(xù)的、動態(tài)的、終身的過程，這一過程具有（）。用以解釋行為動機的本質(zhì)及其產(chǎn)生機制的理論和學(xué)說。其中（）最為重要。奧爾德弗ERG 理論中的需求要素不包括（）。A ：認知內(nèi)驅(qū)力54. （）是人類維持自身生存的最基本要求。A :內(nèi)驅(qū)力52. 生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從動物進化而來的, 還保留著除 () 本能以外的, 與 動物相似的三種本能。而在以前,這種技能的折舊期限是長 達 714年。正 確49. 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是指對專業(yè)技術(shù)人員進行的思想道德教育。錯誤47. 知識經(jīng)濟的社會,知識更新速度的不斷加快,人才隊伍中存在的知識結(jié)構(gòu)不 合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出,這就需求人才隊伍憑興趣愛好去學(xué)習(xí)。正 確45. 組織恰當(dāng)?shù)貐⑴c專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃,可以使組織更好的監(jiān)督其工作 積極性。 注重人 才配置的科學(xué)合理性,倡導(dǎo)多元化的職業(yè)發(fā)展通道。正 確42. 個體特征分為知識和技能、自我概念、特質(zhì)、動機 /需要這幾個層次。 現(xiàn)代社 會并不缺少有能力的人, 但每個組織真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人! 正 確40. 專業(yè)技術(shù)人員既有生存的需求,又有發(fā)展的需求,因此,要給予專業(yè)技術(shù)人 員更多的晉升機會。 組織文化是指組織成員的共同價值觀體系, 它使組織獨具特色, 并 區(qū)別于其他組織。它反映了團隊成員對團隊的特征、地位、形象和 風(fēng)氣的理解和認同, 蘊含著對團隊發(fā)展命運和未來所抱有的理想和希望, 折射出 團隊的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌,成為凝聚團隊成員無形的共同信念和精神力量。正 確36. 采取多樣化的激勵方式, 包括物質(zhì)激勵與精神激勵并重 , 重視人才團隊激勵的 作用 , 加強先進的組織文化建設(shè)。 正 確35. 激勵從
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