【正文】 工作的各個領(lǐng)域除了憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和勞動權(quán)利以外，主要包括（①專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán)②職業(yè)能力認(rèn)證或評價權(quán)③知識產(chǎn)權(quán)④學(xué)術(shù)自由權(quán)）等。專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益包括（①公民的人身方面的權(quán)利②公民的政治方面的權(quán)利③經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益④文化方面的權(quán)益）。9專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會人和國家公民所應(yīng)享受的各方面的權(quán)益。9權(quán)益是指某種社會主體在一定時期根據(jù)憲法和法律規(guī)定依法所享有的某種權(quán)利和利益的總稱。9企業(yè)要大力倡導(dǎo)以用為本，把用好人才作為人才工作的中心環(huán)節(jié)，更加堅決地突破束縛人才發(fā)展 的觀念和體制機(jī)制障礙，企業(yè)要做到（①以提供平臺來保障才有所施②以持續(xù)開發(fā)來保證才有所長③以合理授權(quán)來激發(fā)才有所創(chuàng)④以優(yōu)化激勵來兌現(xiàn)才有所值）。9機(jī)制就要（①注重在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才②依托國家重大人才培養(yǎng)計劃，造就一批人才③創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批青年高級人才④建立人才—基地—項目相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國際視野和世界前沿水平的高級人才）。就要建立（①政府宏觀調(diào)控②市場主體公平競爭③中介組織提供服務(wù)④各類人才自主擇業(yè)）的人才流動配臵機(jī)制。8健全人才流動配臵機(jī)制。因此，要增加政策的（①靈活性②科學(xué)性③差異性）。8每一類人才都有自己特殊的成長規(guī)律。8美國波斯頓大學(xué)的教授弗蘭克〃帕森斯的“人職匹配”理論把職業(yè)與人的匹配分為（①條件匹配②特質(zhì)匹配）。包括（①經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要②社會發(fā)展的需要③人才自身發(fā)展的需要）。8專業(yè)技術(shù)人員的成長需要良好的社會環(huán)境，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（①尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造②尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位③尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長規(guī)律）。8如果僅從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來理解和貫徹“四個尊重”，我們就可能背離科學(xué)發(fā)展觀的要求，不僅在把握其基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)上失之偏頗，而且在貫徹落實這一重大方針上也不可能真正達(dá)到調(diào)動一切積極因素、激發(fā)社會活力的實際效果。8鄧小平同志曾經(jīng)提出：“要尊重勞動、尊重人才”。集聚人才就是（①集聚強(qiáng)國之能量②集聚民族復(fù)興之能量③集聚建成小康社會之能量）?！?7“當(dāng)代中國，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。并強(qiáng)調(diào)做好人才工作的基本要求是（①要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位臵②要擇天下英才而用之，不拘一格用好人才③要完善人才發(fā)展機(jī)制④要堅持黨管人才原則）。7黨的十八大以來，總書記對人才發(fā)展作出了一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)人才是（①創(chuàng)新的根基②創(chuàng)新的核心要素）。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題。主要表現(xiàn)為（①職業(yè)責(zé)任心②職業(yè)榮譽(yù)感③職業(yè)尊嚴(yán)感）。責(zé)任分為三種（①家庭責(zé)任②企業(yè)責(zé)任③社會責(zé)任）。7“責(zé)任”一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。7專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力形成包括（①對職業(yè)的認(rèn)識②職業(yè)感情的培養(yǎng)③職業(yè)意志的鍛煉④職業(yè)信念的確立）以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的內(nèi)容。6在希爾博士的《心理創(chuàng)富法》一書中，首次揭示出自我激勵“黃金”步驟，主要包括（①確定付出②確定收獲③確定日期④立即行動）。6專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力作為一種客觀存在，具有如下特點(diǎn)（①自生性②持續(xù)性③創(chuàng)新性）。6在我國的管理實踐中專業(yè)技術(shù)人員多指在我國社會分工的各專業(yè)領(lǐng)域和各類社會組織中，從事（①人文社科②科技創(chuàng)新③科技基礎(chǔ)研究④科技應(yīng)用開發(fā)）工作的專門人才。由于動機(jī)對于人的行為的影響和作用有不同的方面，因此可以將動機(jī)分為（①生理性動機(jī)和社會性動機(jī)②內(nèi)源性動機(jī)和外源性動機(jī)③主導(dǎo)性動機(jī)與輔助性動④近景動機(jī)和遠(yuǎn)景動機(jī)）。動機(jī)的功能在于（①動機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力②動機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能）。6動機(jī)是行為的動力，它引發(fā)人們的活動，并推動和引導(dǎo)人們朝著特定的目標(biāo)努力堅持下去。他認(rèn)為，機(jī)體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機(jī)體的行為。技術(shù)創(chuàng)新工作不具有的特性是（乏味性）。5管理者要學(xué)會調(diào)動員工的積極性，（安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎┦钦{(diào)動積極性的前提和基礎(chǔ)。5物質(zhì)和精神上的激勵都屬于（外在激勵），它對人的激勵作用是有限的。5傳統(tǒng)的激發(fā)動力理論關(guān)注“需求”，《完美激勵》認(rèn)為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動力的因素是（欲望）。（文化管理）是管理的最高層次。5（組織文化）是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。5團(tuán)隊精神能夠使團(tuán)隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。物質(zhì)激勵在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用會（越來越?。?。4激勵理論中的（期望理論）認(rèn)為，如果個體感到在努力與績效之間、績效與獎勵之間、獎賞與個人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會非常努力地工作。堅持德才兼?zhèn)?、以（德）為先的識才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。堅持（物質(zhì)獎勵和精神獎勵）相結(jié)合的原則，建立以政府獎勵為導(dǎo)向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會榮譽(yù)雙重激勵作用。4我們要牢固樹立（人才資源）是第一資源的觀念，充分調(diào)動社會各方面的積極性，建立政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會和個人投入為補(bǔ)充的多元化機(jī)制。4在人才流動過程中，人才自身發(fā)展的含義包括（通過流動人才可以發(fā)揮更大的價值）。4一個用人單位、一個地區(qū)乃至一個國家，自身的人才資源都是（有限的），無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。黨的十八大報告提出：加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。3在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，（平等權(quán)）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。3按照《勞動法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利）。3為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進(jìn)行合理的組織配臵。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。3每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)行職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的（個性特征）相適應(yīng)的職業(yè)。（以人為本）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的根本原則。2人才是一個國家發(fā)展的根本資源。“四個尊重”的核心在于對（人）的尊重。2在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個確定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（社會）決定的。是促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步，帶動知識和技術(shù)創(chuàng)新，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。2專業(yè)技術(shù)人員是專門知識的（擁有者）、利用者和傳播者。2改革呼喚人才（人才）支撐改革。歷史和現(xiàn)實昭示我們，人才的命運(yùn)往往和時代的命運(yùn)、國家的命運(yùn)緊密相連，而今,（改革開放）是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵，也是決定人才命運(yùn)的關(guān)鍵。其中不包括（薪酬）。1專業(yè)技術(shù)人員（職業(yè)道德）信念一經(jīng)形成，就會在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種堅固的信條，在相當(dāng)長的時間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。1（內(nèi)生動力）起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。1麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動機(jī)都是（不相同的），每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機(jī)水平。1影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對其起影響的因素不外兩個方面：內(nèi)部因素和外部因素。每個專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)負(fù)的（職責(zé)），都是和他對國家，社會應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。對專業(yè)技術(shù)人員個體而言，發(fā)展是指提高、完善、進(jìn)步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展是一個連續(xù)的、動態(tài)的、終身的過程，這一過程具有（階段性）。用以解釋行為動機(jī)的本質(zhì)及其產(chǎn)生機(jī)制的理論和學(xué)說。其中（成就的需要）最為重要。美國耶魯大學(xué)的克雷頓〃奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（尊重的需要）。（認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識以及系統(tǒng)闡述和解決問題的需求。A：失敗這一天是一定會到來的，這是歷史規(guī)律B：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個月C：做企業(yè)每天的心情都是如履薄冰，如臨深淵D：你一打盹，對手的機(jī)會就來了正確答案：“ABCD”《專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平》題集與及答案一、單選題內(nèi)生動力又稱為（內(nèi)驅(qū)力），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。由此就可以認(rèn)識到，要想激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術(shù)人員提供一個舒適的、愉快而又滿足的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術(shù)人員時刻意識到外界環(huán)境的壓力。A：專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán)B：職業(yè)能力認(rèn)證或評價權(quán)C：知識產(chǎn)權(quán)D：學(xué)術(shù)自由權(quán) 正確答案：“ABCD” ，并具有依法確認(rèn)獲得（）的權(quán)利。A：公民的人身方面的權(quán)利B：公民的政治方面的權(quán)利C：經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益D：文化方面的權(quán)益 正確答案：“ABCD” ，是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作所需要的經(jīng)常的、共同性的權(quán)利，是公民基本權(quán)利在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益的范圍非常廣泛，涉及一切社會領(lǐng)域。權(quán)益具有以下特征（）。A：以提供平臺來保障才有所施B：以持續(xù)開發(fā)來保證才有所長C：以合理授權(quán)來激發(fā)才有所創(chuàng)D：以優(yōu)化激勵來兌現(xiàn)才有所值 正確答案：“ABCD” ，就需要健全（）的人才市場服務(wù)體系，與此同時，鼓勵專業(yè)技術(shù)人才通過兼職、定期服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、項目引進(jìn)、科技咨詢等方式進(jìn)行流動。A：注重在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才B：依托國家重大人才培養(yǎng)計劃，造就一批人才C：創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批青年高級人才D：建立人才—基地—項目相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國際視野和世界前沿水平的高級人才正確答案：“ABCD” ，建立健全與工作業(yè)績緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的激勵保障機(jī)制，我們可以（）。A：政府宏觀調(diào)控B：市場主體公平競爭C：中介組織提供服務(wù)D：各類人才自主擇業(yè) 正確答案：“ABCD” ，為了優(yōu)化促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要（）。堅持人才效能最大化與人才價值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動機(jī)制。A：靈活性B：科學(xué)性C：恒久性D：差異性 正確答案：“ABD” （），建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制。但我們現(xiàn)有的人才評價政策，尤其是職稱評審制度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)人才成長規(guī)律，這就會影響海外高層次人才是否回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。A：性格匹配B：人格匹配C：條件匹配D：特質(zhì)匹配 正確答案：“CD” ，但組織可以通過（）等輔助性措施從外部加以指導(dǎo)。A：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B：社會發(fā)展的需要C：人才自身發(fā)展的需要D：職業(yè)發(fā)展的需要 正確答案：“ABC” 包括（）。A：經(jīng)濟(jì)B：政治C：文化D：社會 正確答案：“ABCD” ，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（）。A：尊重知識B：尊重創(chuàng)造C：尊重勞動D：尊重人才 正確答案：“ABCD” “四個尊重”，我們就可能背離科學(xué)發(fā)展觀的要求，不僅在把握其基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)上失之偏頗，而且在貫徹落實這一重大方針上也不可能真正達(dá)到調(diào)動一切積極因素、激發(fā)社會活力的實際效果。A：自覺的角色B：不自覺的角色C：喜歡的角色D：不喜歡的角色正確答案：“AB” ：“要尊重勞動、尊重人才”。集聚人才就是（）。”A：體制創(chuàng)新B：管理創(chuàng)新C：模式創(chuàng)新D：機(jī)制創(chuàng)新 正確答案：“ABCD” 129.“當(dāng)代中國，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。并強(qiáng)調(diào)做好人才工作的基本要求是（）。A：學(xué)習(xí)動力B：學(xué)習(xí)毅力C：學(xué)習(xí)能力D：學(xué)習(xí)精力 正確答案：“ABC” ，總書記對人才發(fā)展作出了一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)人才是（）。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題。主要表現(xiàn)為（）。責(zé)任分為三種（）。A：認(rèn)知度B：認(rèn)真度C：責(zé)任度D：努力程度 正確答案：“BCD” 123.“責(zé)任”一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。A：造紙術(shù)B：火藥C：印刷術(shù)D：指南針 正確答案：“ABCD” （）以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的內(nèi)容。A：責(zé)任心B：成就動機(jī)C：創(chuàng)新動機(jī)D：自我實現(xiàn)欲望 正確答案：“ABCD” 《心理創(chuàng)富法》一書中，首次揭示出自我激勵“黃金”步驟，主要包括（）。A：自覺能動性B：意識的能動性C：思維的能動性D：潛意識正確答案：“AB” ，具有如下特點(diǎn)（）。A：心理性動機(jī)B：習(xí)得性動機(jī)C：繼發(fā)性動機(jī)D：精神性動機(jī)正確答案：“ABCD” ，從事（）工作的專門人才。由于動機(jī)對于人的行為的影響和作用有不同的方面，因此可以將動機(jī)分為（）。動機(jī)的功能在于（）。A：原始性內(nèi)驅(qū)力B：周期性內(nèi)驅(qū)力C：間斷性內(nèi)驅(qū)力D：繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力 正確答案：“AD” ，它引發(fā)人們的活動，并推動和引導(dǎo)人們朝著特定的目標(biāo)努力堅持下去。他認(rèn)為，機(jī)體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機(jī)體的行為。技術(shù)創(chuàng)新工作不具有的特性是（）。A：內(nèi)在激勵B：外在激勵C：負(fù)面激勵D：正面激勵 正確答案：“B” ，（）是調(diào)動積極性的前提和基礎(chǔ)。A：責(zé)任感B：成就感C：認(rèn)同感D：以上都是 正確答案：“A” （），它對人的激勵作用是有限的。A：組織章程B：組織紀(jì)律C：價值觀D：核心觀 正確答案：“C” “需求”，《完美激勵》認(rèn)為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動力的因素是（）。（）是管理的最高層次。A：團(tuán)隊成員在自己的崗位上盡心盡力B：主動為了整體的和諧而甘當(dāng)配角C：每個人都是主角D：自愿為團(tuán)隊的利益放棄自己的私利 正確答案：“C” 103.（）是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。A：大于B：小于C：等于