楊艷麗翠鳥全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀-文庫吧資料
2024-08-17 17:24本頁面
【正文】 課題《翠鳥》。感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生愛護動物、與動物和諧相處的意識。六、課時安排第一課時：學習生字，初讀課文，感知課文的主要內(nèi)容。認真觀察一種小動物，重點觀察它的外形特點和生活習性。學生方面：預習課文18—20頁。三、課前準備老師方面：搜集有關翠鳥的資料或圖片。能力水平：三年級的學生已具有一定的默讀文章的能力，根據(jù)課程標準第二學段的要求也初步掌握了一些理解詞句含義的方法，本節(jié)課將繼續(xù)訓練“聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表情達意的作用。環(huán)境保護是21世紀人類面臨的重大問題之一。已有知識水平和生活經(jīng)驗：《翠鳥》是“愛護周圍環(huán)境”主題單元的第一篇課文。二、學情分析年齡特征：三年級的孩子純真而富有愛心，特別喜歡小動物，可以預見學習本文會有較濃厚的興趣。 體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的，以及關鍵詞在表情達意上的作用 教學重點：了解翠鳥的外形特點和動作特點。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學目標：會認11個生字，會寫13個生字。作者在介紹翠鳥時，緊緊抓住了它在外形和動作上的特征。文本分析：本文以具體實例呼吁人與動物的和諧相處。翠鳥顏色鮮艷、小巧
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