全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選天上的街市-文庫吧資料
2025-05-17 23:35本頁面
【正文】 選，形成初步意見，確定好發(fā)言者，準(zhǔn)備匯報、求助。（5）全班齊讀、鞏固?！ ? （節(jié)奏：詩的停頓或聲調(diào)延長處用“|”劃開；重音：朗讀時，往往要把句中的某些詞語讀得比較重一些，主要是為了突出句中的主要思想或強調(diào)句中的特殊感情?！保?。（主調(diào)：令人向往）（1）討論：這種感情基調(diào)的詩歌應(yīng)怎樣朗讀？朗讀這首詩語氣語調(diào)、語音高低、語速快慢、節(jié)奏強弱等都怎么處理？ ?。ü?jié)奏不宜強，聲音不宜大，語速不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩?！ ∵^渡：詩人滿懷著激情為我們創(chuàng)造出這么一個理想的境界，的確，感情是詩歌的靈魂，沒有了感情就沒有了詩?！ ≡娙讼胂蟮摹疤焐系慕质小钡降资且粋€怎樣世界？請用一、二個詞語概括一下。五、學(xué)習(xí)過程： ?。ㄒ唬└兄獌?nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀。面對半殖民地半封建的中國那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實，詩人郭沫若感到極大的憤怒，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。代表詩集有《女神》、《星空》、《恢復(fù)》等。以后成立了“創(chuàng)造社”，從事新文學(xué)運動，參加了革命。四”運動爆發(fā)后積極投身于新文化運動。從小受到民主主義思想的啟蒙和影響，1914年赴日留學(xué)，接觸了莎士比亞等作家的作品。二、展示目標(biāo)：三、作者名片：（利用百度搜索郭沫若文學(xué)常識，制成幻燈片用大屏幕顯示，學(xué)生齊讀） 郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 星空以其無比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的幻想，創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》?！ ? 關(guān)于郭沫若的文
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