全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選天上的街市-展示頁(yè)
2025-05-20 23:35本頁(yè)面
【正文】 學(xué)常識(shí)教材分析：這首詩(shī)寫(xiě)于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀并背誦這首詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)教案背景面向?qū)W生：中學(xué)生 學(xué)科：語(yǔ)文 課時(shí)：1學(xué)生課前準(zhǔn)備：初讀課文了解課文大意。自學(xué)課文，思考課后的問(wèn)題 。教學(xué)課題：有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：《牛郎織女》，和用這個(gè)題材創(chuàng)作的詩(shī)文《迢迢牽牛星》、《秋夕》 課文錄音、鋼琴曲《星空》。面對(duì)半殖民地半封建的中國(guó)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人郭沫若感到極大的憤怒，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。教學(xué)方法：這首詩(shī)屬于現(xiàn)代詩(shī)歌，語(yǔ)言樸素，通俗易懂，在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生誦讀為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的誦讀來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的探究，主要在于學(xué)生對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言、和諧節(jié)奏、豐富想象、美妙意境等方面的探究，從而讓學(xué)生把握美好、恬靜、自然、清新的情感。同學(xué)們，面對(duì)星空，你想到了些什么呢？我們說(shuō)，詩(shī)人的想象最瑰麗，那么，我國(guó)現(xiàn)代大詩(shī)人郭沫若又想到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們翻到《天上的街市》?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、劇作家。1919年“五1919~1920年之間，完成了
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