本章學(xué)習(xí)目標(biāo)-文庫吧資料
2024-08-17 17:07本頁面
【正文】 入 各 個(gè) 學(xué) 生 機(jī) 話筒 磁帶錄音機(jī) CD機(jī) Mp3 計(jì)算機(jī)上的音頻信息 傳統(tǒng)語音實(shí)驗(yàn)室 數(shù)字語音實(shí)驗(yàn)室 語音實(shí)驗(yàn)室 普通語音室 數(shù)字語音室 聽覺媒體的特性： 重現(xiàn)力。 ? 視覺媒體在教學(xué)中的應(yīng)用 ? 提高教學(xué)效率； ? 引導(dǎo)學(xué)生思維； ? 提供感知材料； ? 提高學(xué)生的觀察力； 聽覺媒體是指能夠承載、傳輸和控制聲音信息的物質(zhì)材料和工具。 ? 重現(xiàn)力：能表現(xiàn)事物的空間特性、邏輯關(guān)系，并能反復(fù)呈現(xiàn)。 ? 電子白板 – 滿足了人們對于信息保存的需求。 能夠自己攝取圖像信號(hào)。 三、視覺媒體 ? 工作示意圖 錄像機(jī) 攝像機(jī) 計(jì)算機(jī) 視盤機(jī) 動(dòng)態(tài)液晶 投影儀 投影 銀幕 ? 注意事項(xiàng) 使用液晶投影儀，一定要注意等風(fēng)扇停止工作后再關(guān)機(jī)。 – 兩部分 ： 投影機(jī)和投影片 – 分類：臺(tái)式投影機(jī)（圖一），便攜式投影機(jī)（圖二），實(shí)物投影機(jī)（圖三、四） 圖一 圖二 三、視覺媒體圖三 圖四 三、視覺媒體 ? 臺(tái)式投影機(jī)的構(gòu)造和光路 ? 便攜式投影機(jī)的構(gòu)造和光路 ? 投影機(jī)所用的投影片 ? 單片 ? 基圖片 ? 復(fù)合片 ? 活動(dòng)片 ? 投影片的種類： 三、視覺媒體 ? 以液晶投影儀為核心的小型液晶投影系統(tǒng)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，是對傳統(tǒng)投影設(shè)備的重要的技術(shù)革新。 二、視覺媒體 ? 按幻燈片的種類可分為 單片幻燈機(jī)（包括直盒式和圓盤式） 卷片幻燈機(jī) 顯微幻燈機(jī) 立體幻燈機(jī) 手動(dòng) 自動(dòng) 遙控 聲畫同步 ? 按功能可分為 ? 幻燈的分類 三、視覺媒體 幻燈機(jī)的基本結(jié)構(gòu)可以分為： ? 光路系統(tǒng) ? 調(diào)焦系統(tǒng) ? 換片系統(tǒng) ? 電路系統(tǒng) 二、視覺媒體 ? 幻燈的光學(xué)系統(tǒng) 二、視覺媒體 2. 投影機(jī) – 應(yīng)用最普遍的投影型視覺媒體，適用于各學(xué)科的教學(xué)，主要用于課堂教學(xué)。 – 幻燈媒體是利用透鏡成像原理，通過光路系統(tǒng)將膠片上的影像投射到熒幕上的一種光學(xué)放大器。 ?教學(xué)活動(dòng)更加有趣 ?提供感性材料，加深感知度 ?提供有效的交互 ?提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量 ?有利于個(gè)別化教學(xué) ?可促進(jìn)學(xué)習(xí)者的“發(fā)現(xiàn)”和“探詢”學(xué)習(xí)活動(dòng) ?促進(jìn)教師的作用發(fā)生變化 ?促進(jìn)特殊教育的發(fā)展 二、媒體與教學(xué)媒體 媒體發(fā)展史 ? 語言媒體階段 ? 文字和印刷媒體階段 ? 電子傳播媒體階段 幻燈、無聲 電影 錄音、 有聲 電影 起步 初始 電視、程序 教學(xué) 機(jī) 發(fā)展 錄象、衛(wèi)星 電視、CAI 系統(tǒng)化 數(shù)字化 虛擬化 多媒 體、 人工 智能、 網(wǎng)絡(luò) 虛擬 學(xué)校、虛擬 實(shí)驗(yàn)、虛擬 教學(xué) 20 30∽40 50∽60 70∽80 90 21世紀(jì) 年代 功能發(fā)展 二、媒體與教學(xué)媒體 教學(xué)媒體的分類 ?印刷與否： ? 書類資料與非書類資料 ?時(shí)代特點(diǎn)： ? 傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體 ?按媒體對受者感觀的刺激及交互性來分： ? 視覺媒體 ? 聽覺媒體 ? 視聽媒體 ? 交互媒體 ? 多媒體系統(tǒng) 三、視覺媒體 ? 視覺媒體 ? 是指承載、傳輸和控制教學(xué)信息的一切視覺材料和工具。 ? 受控性：教學(xué)媒體接受使用者操縱的難易程度。 ? 接觸面：教學(xué)媒體能在同一時(shí)間傳遞信息的范圍。如：語言文字表示抽象的信息；電影長于表現(xiàn)事物的空間狀況和運(yùn)動(dòng)特征。 ? 獨(dú)立性：精心編制的教學(xué)媒體可在特定的時(shí)空下，離開教師獨(dú)立起作用。如：多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)。 ? 重復(fù)性：信息可以再現(xiàn)；媒體可以制作成許多復(fù)制品。 學(xué)習(xí)者 教學(xué)信息 教學(xué)媒體 ? 媒體的特性 ? 教學(xué)中的作用 ? 發(fā)展歷史 ? 分類 二、媒體與教學(xué)媒體 教學(xué)媒體的特性 – 教學(xué)媒體的共同特性（共性） ? 擴(kuò)散性：信息傳遞時(shí)，對信息傳遞的時(shí)間和空間上的擴(kuò)大。 傳遞教學(xué)信息的媒介，三個(gè)功能：一是為教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素之間提供溝通的渠道；二是呈現(xiàn)材料當(dāng)中所包含的教學(xué)信息；三是為使用者提供控制界面。 存放學(xué)習(xí)材料的地方。 補(bǔ)充：關(guān)于學(xué)習(xí)資源 ? 學(xué)
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