呵護(hù)心靈4年級(jí)上11課教參-文庫吧資料
2024-08-17 15:05本頁面
【正文】 另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以分為三種。它包括課前準(zhǔn)備工作、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣是為了適應(yīng)拓展性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)而確立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括三個(gè)部分：基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)輔助資源】一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容廣泛，幾乎涵蓋了學(xué)習(xí)的方方面面。指導(dǎo)學(xué)生把這些項(xiàng)目作為具體內(nèi)容，堅(jiān)持21天，克服自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生逐一檢查自己的做答，并用彩色筆標(biāo)注自己勾選“從不如此”的項(xiàng)。注意：⑴建議學(xué)生在小自測前，先用一張白紙遮蓋題目下的文字，以免影響學(xué)生填寫的真實(shí)性。（詳見“教學(xué)輔助資源”）組織學(xué)生以多種方式朗讀“播種一種行為，你就會(huì)……”，直至學(xué)生能熟記?？烧?qǐng)學(xué)生談一談自己的理解，教師及時(shí)解釋或澄清?！粜撵`氧吧教師可以通過組織學(xué)生討論，或講述典型案例、故事，或結(jié)合“暖身游戲”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：不良習(xí)慣的克服、良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，需要意志努力，但只要堅(jiān)持就會(huì)“習(xí)慣成自然”。討論話題：⑴善于質(zhì)疑對(duì)提升學(xué)習(xí)成績的好處？⑵怎樣培養(yǎng)適合自己的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣？小組討論時(shí)間建議15分鐘。小組討論時(shí)間建議10分鐘。請(qǐng)學(xué)生談一談，三類學(xué)習(xí)習(xí)慣中，除了圖中情景，還有哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生就三類學(xué)習(xí)習(xí)慣，反思、檢查自己的學(xué)習(xí)行為是否合理。指導(dǎo)學(xué)生分類閱讀、體會(huì)幾幅圖。教材中，“看看明天學(xué)什么”、“查查字典吧”、“又忘記復(fù)習(xí)了”代表“基本學(xué)習(xí)習(xí)慣”；“為什么呢”代表“拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣”；“我要先寫作業(yè)，再去玩”代表“個(gè)性學(xué)習(xí)習(xí)慣”。◆心靈視窗一般來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括三種：基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓展性學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性學(xué)習(xí)習(xí)慣（詳見“教學(xué)輔助資源”）。建議的話題：⑴ 讀完這則故事，你得到了怎樣的啟發(fā)？⑵ 關(guān)于“習(xí)慣”，你有哪
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