呵護(hù)心靈し⒒憂蹦-文庫吧資料
2024-10-14 00:29本頁面
【正文】 建議父母親和孩子多交流，一塊參加有意義的活動。但是，我們也要懂得用心里的眼睛去感受世界。也許這就是一種蒙蔽吧，眼睛看事物不全面，最重要的是用“心”，如果眼睛被蒙蔽了，那么心也就被蒙蔽了。珍愛視力，呵護(hù)雙眼，它可以幫助你珍惜眼前，把握未來，抓住你人生中機(jī)會。愿你打開一扇明靈的心靈之窗，張開一雙明亮澄明的雙眼，發(fā)現(xiàn)、品味，繼續(xù)探尋生活，發(fā)現(xiàn)美好，盡現(xiàn)世界之精彩。放眼望世界的精彩，你可以發(fā)現(xiàn)生活的美好；放眼去賞析山川的秀美，你可以發(fā)現(xiàn)人生的壯美；放眼去追尋世間的美好，你可以發(fā)現(xiàn)生命的活力。有時，眼睛也會欺騙你。但，無數(shù)的事例史實(shí)卻反駁了這個觀點(diǎn)。眼睛不僅是用來觀察這世間的是非黑白，它還需要用心去體會，因?yàn)橹挥小坝眯摹辈拍苷嬲斫馊耸篱g的是非曲折。眼睛，心靈的守護(hù)神。第三篇：呵護(hù)心靈之窗呵護(hù)心靈之窗五（1）班 陳佳珂當(dāng)我們與這個五彩繽紛的世界結(jié)下緣種，在大自然最靜謐時，我們悄悄地來到了這個世界，發(fā)出第一聲黃鶯般清脆的嬌啼，世間萬物都被這種聲音所打動。師：有不快樂的，也有快樂的情緒體驗(yàn)。生：（學(xué)生談情緒發(fā)生事情，感受及解決辦法）師：大家平時有不良情緒的時候，有怎么多辦法來調(diào)節(jié)啊。開始。（停頓）好請睜開眼睛。師：生活中大家都會有不愉快的經(jīng)歷。”后來他沉著，冷靜，臨場發(fā)揮優(yōu)秀，真的考出了好成績。師：是啊，正是由于情緒的失控導(dǎo)致這樣惡性的結(jié)果。師：在座觀看的同學(xué)有什么感受?。可簬煟喝粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中大家都希望自己擁有（快樂，愉悅）師：不想讓自己擁有什么樣的情緒呢？（緊張，焦慮，傷感）消極的情緒。準(zhǔn)備好了嗎？開始：結(jié)束。被踩破氣球者迅速退出場地。請1組3組同學(xué)到前面來，首先認(rèn)真聽好游戲規(guī)則：兩隊(duì)隊(duì)員分別將氣球綁在腳踝處。這樣的學(xué)生更需要老師對他們的尊重與熱愛。魏書生老師通過各種方式關(guān)愛這位學(xué)生，終于使這位學(xué)生后來進(jìn)步，而且，后來者居上了。魏書生老師還請張軍經(jīng)常再現(xiàn)自己讀書以來最輝煌的時間，鼓勵他上進(jìn)，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)快樂地做實(shí)事的時候，別的憂慮、煩惱、拖拉的情緒等都先往后靠靠，待做完實(shí)事再說。魏書生老師了解到張軍的具體情況后，先贈給他一個日記本，魏書生老師在日記本上寫了這樣一句話：“贈張軍同學(xué)：堅(jiān)定信心，多做實(shí)事，享受學(xué)習(xí)中的樂趣，你的班主任。想起從書上看到的，魏書生老師也幫助過一個后進(jìn)生，名字叫張軍，被指定為魏書生的幫助對象。蘇霍姆林斯基這樣的教育為她今后的一生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。也從來沒有給她補(bǔ)過課。這讓我想起了蘇霍姆林斯基的方法。在我?guī)н^的學(xué)生里，還會遇到不學(xué)習(xí)愛打架的學(xué)生，如果不加制止，就會影響到整個班級風(fēng)氣的形成。我對小龍講了父母的艱辛與不易，小龍一開始仍然不能理解父親，我詳細(xì)講了父親在外打工的艱苦，母親在家里的操勞，一臺電腦要用掉父親一個月的工資等等之類，通過談話，小龍終于認(rèn)識到自己多么的不體諒父母，更不該不認(rèn)真學(xué)習(xí)。小龍還不能體諒到父母的辛苦，想要一臺電腦，父親答應(yīng)只要他考前三名，就給他買電腦，可是，當(dāng)他考了前三，父親卻說下次也要考前三名才買。而且，上課還會影響到其他的同學(xué)聽課。以前帶的學(xué)生里，有個學(xué)生上什么課都沒勁頭，一般而言，每個學(xué)生總有自己喜歡的課，哪怕是音樂、體育、信息技術(shù)等。在這項(xiàng)轉(zhuǎn)化工作上，要不斷發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，樹立信心，使進(jìn)步，追上其他同學(xué)。而這些孩子的轉(zhuǎn)化工作又是非常重要的，他們是老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒。第一篇：呵護(hù)心靈し⒒憂蹦呵護(hù)心靈し⒒憂蹦在參加工作的幾年中，優(yōu)秀生遇到不少，他們讓老師少操心，又能幫助老師管理班級，這實(shí)在是讓老師欣慰的事?？墒?，工作中，也會遇到這樣的孩子，他們不僅自己不好好學(xué)習(xí)，還影響班里其他同學(xué)聽講，下課就打架惹禍，實(shí)在是讓老師頭痛。他們的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒
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