小學教學常規(guī)要求-文庫吧資料
2024-08-17 14:57本頁面
【正文】 要。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。四、輔導學生輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學生都得到提高。1教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氛圍?！? 1正確貫徹教學原則，做到掌握知識與培養(yǎng)能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統(tǒng)一要求與因材施教相結合。每位教師的教學思想、教學方式、方法應與時俱進，要符合新課程要求，并能隨機應變，以學定教，具備良好的教學機智。 教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。 教師做演示實驗或組織學生進行實驗、測量、參觀等，首先要給學生講清楚安全事項，考慮要周密，組織要有序。 重視指導學生動手操作、制作。認真組織教學，嚴格課堂紀律。教師一經進入教室，不許中途出入，不許課中令學生出堂為教師提取教學用品或其它物品，不許做與本堂教學無關的事（如接電話等），不能坐著上課。 上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、課后反思。教學思路要體現(xiàn)教與學的最佳結合。(4)備教學思路。要圍繞教學目標，精心選擇、設計練習題和作業(yè)。要根據(jù)不同類型學生的實際和可能，確定教學目標、訓練密度與方式方法。依據(jù)大綱(課程標準)搞清知識體系和能力訓練序列，要深入鉆研教材，確定教學重點、難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。當然，教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)自己和學生的實際情況對教案作必要的調整，使用后要寫出自己的感受和體會
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