教學(xué)常規(guī)要求-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 07:04本頁(yè)面
【正文】 鐘內(nèi)完成一節(jié)課的既定教學(xué) 任務(wù)，體現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)過(guò)程，必須把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。能正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合。學(xué)生主動(dòng)、全員、全程參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，語(yǔ)文素養(yǎng)有所提升。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定科學(xué)準(zhǔn)確，能啟發(fā)學(xué)生思考，有利于豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力，培養(yǎng)語(yǔ)感。4．教案書(shū)寫(xiě)在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；課時(shí)安排；課時(shí)目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程（步驟）及學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)；課堂或課后練習(xí)；課后反思。練習(xí)的形式要豐富多樣，注重語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，加強(qiáng)口語(yǔ)交際的運(yùn)用，注重課內(nèi)訓(xùn)練與課外延 伸的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中，充分吸收語(yǔ)言的營(yíng)養(yǎng)，全 面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。3．練習(xí)設(shè)計(jì)（1）圍繞單元訓(xùn)練重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每篇課文的基礎(chǔ)知識(shí)與能力的練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。（4）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生積極參與，學(xué)有所獲。（2）教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練的滲透結(jié)合，訓(xùn)練扎實(shí)，步步到位，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程。（3）要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。1．目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）要充分體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本特征，落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練中識(shí)記、理解、積累、運(yùn)用的具體要求。教師要在深入鉆研《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和熟讀、鉆研教材的基礎(chǔ)上，把握教材要點(diǎn)，并有獨(dú)到的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，語(yǔ)文教學(xué)要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和 不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整 體提高。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康 的審美情趣，使之形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，因而語(yǔ)文教學(xué)必須建立在充分了解 和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使語(yǔ)文教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知水平和求知需要。語(yǔ)文素養(yǎng)是 學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。第四篇：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，是工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。每天由學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量管理處、專(zhuān)業(yè)部、分區(qū)域教學(xué)督查人員進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記載并上報(bào)到教務(wù)處，第二天公示，每周匯總向全校公布并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課，綜合評(píng)價(jià)結(jié)論差。，學(xué)生自由散漫，睡覺(jué)、玩手機(jī)等達(dá)5人次，課堂上發(fā)生安全事故。，背包上課，實(shí)訓(xùn)課和體育課教師不按規(guī)定著裝。（50歲以上的個(gè)別教師普通話表達(dá)確有困難，雖經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)）。不弄清學(xué)生去向,不及時(shí)向班主任反饋信息，學(xué)生（請(qǐng)假除外）無(wú)故不到教室上課和訓(xùn)練場(chǎng)地（含實(shí)訓(xùn)）訓(xùn)練。、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)，課堂上牢騷滿腹，發(fā)表過(guò)激、錯(cuò)誤言論。十二、實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)（多媒體）教室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好組織工作，確保課堂安全。十、教師上課要做到“四結(jié)合”：知識(shí)教育與思想教育結(jié)合；知識(shí)傳授與培養(yǎng)能力，發(fā)展智力結(jié)合；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位結(jié)合；面向全體與因材施教結(jié)合。九、教師上課應(yīng)目的明確，內(nèi)容正確，方法恰當(dāng)，教學(xué)容量適當(dāng)，提高教學(xué)的有效性，把握好課堂教學(xué)節(jié)奏，合理運(yùn)用多媒體。八、教師對(duì)任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)。六、用普通話授課，語(yǔ)言流暢、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。教師不得坐著上課，背包上課，不得酒后上課，不得在課堂抽煙、玩手機(jī)、接打電話。課后若有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待完后方能離開(kāi)教室。三、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意值日生喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮。教師檢查學(xué)生起立和行注目禮的情況，然后向?qū)W生行鞠躬禮，學(xué)生坐下
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