【正文】 包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語。比例是平時占60%，期末占40%。書面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。單元測驗要及時批改、講評，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時組織單元測驗，測驗內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。課堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗屬于平時考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，特別優(yōu)秀的作業(yè)應(yīng)在學(xué)生中傳閱，有創(chuàng)見的應(yīng)予以表揚(yáng)、鼓勵。③加強(qiáng)作業(yè)講評，每個教師要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學(xué)生總結(jié)得失。②批改少用“”符號，多用“______”、“？”等提示符號，多用激勵性批語。Ｂ、形式自選——可根據(jù)學(xué)生的不同特長、不同愛好、不同水平，設(shè)計形式多樣的作業(yè)，供學(xué)生自選；也可由學(xué)生自主設(shè)計練習(xí)，激勵主動學(xué)習(xí)。分別體現(xiàn)學(xué)科綜合能力的運用、基礎(chǔ)知識的掌握等。即難度自選，數(shù)量自選，形式自選。五、批改作業(yè)作業(yè)布置①嚴(yán)格按教育部的規(guī)定布置作業(yè)，控制好作業(yè)時間和作業(yè)量，嚴(yán)禁布置機(jī)械、重復(fù)和超量的作業(yè)。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)成績。按照因材施教的原則，抓好培尖補(bǔ)差工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對差生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。不體罰或變相體罰學(xué)生。1教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)要實施因材施教和分層教學(xué)，給不同學(xué)生予不同的發(fā)展，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和特色教育。教師上課要努力實現(xiàn)各科課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，確保每一堂課的質(zhì)量。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識，不能放羊式教學(xué)。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、實物、錄音、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。教師必須到點上課不遲到，到時下課不拖堂。上課前應(yīng)做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。三、關(guān)于講課按課表上課，教師不得擅自停課、私自調(diào)課，違者作缺課處理。要根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點和學(xué)生實際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對性；練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點，有實效性。(3)備練習(xí)（復(fù)習(xí)）題。（2）備學(xué)生。備課要求（1）備大綱（課標(biāo)）與教材。在教學(xué)實踐中，廣大優(yōu)秀教師設(shè)計出了大量的優(yōu)秀教案，對于那些經(jīng)得起推敲，適合“學(xué)情”和“教情”的教案，教師完全可以拿來為我所用；“經(jīng)典教案”還應(yīng)包括教師自己以前使用過的很成功的教案。備課以實用為標(biāo)準(zhǔn)，不求形式上的統(tǒng)一。做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)設(shè)計，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。學(xué)期教學(xué)計劃必須在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)完成并送交教導(dǎo)處，單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃按正常教學(xué)進(jìn)度提前一周完成。教師教學(xué)要有教學(xué)工作計劃，班主任要有班主任工作計劃,教研組長要有學(xué)期教研組教研計劃。因此，教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到整個學(xué)校教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生等教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)上認(rèn)真落實，特制定以下制度。4．考試方法、內(nèi)容盡量注意趣味性，避免單調(diào)、生硬的做法，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。分成音樂小組，對所學(xué)內(nèi)容組內(nèi)自己評價，并做適當(dāng)檢查。（一些屬于理論性的，可以采取筆試。五、評價對學(xué)生的成績必須進(jìn)行全面考核，即對所學(xué)過的歌曲（包括方法）、音樂知識（含樂理）、欣賞知識、等分別進(jìn)行考查，方式可多種多樣。加之形式多樣富于活力，所以歷來是深受學(xué)生喜愛與歡迎的教育形式，是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分。有部分年級還有很少的有特點的書面作業(yè)，比如 “歌詞創(chuàng)編” “節(jié)奏創(chuàng)編”“我選美文我配樂”的創(chuàng)作活動，在作業(yè)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，同時在活動中還組織學(xué)生演唱自己創(chuàng)作的作品，體現(xiàn)學(xué)生個性，爭當(dāng)校園小歌星，教室內(nèi)大家一起欣賞，大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣。音樂學(xué)科在作業(yè)布置與批改上有其獨特性，大多作業(yè)“口頭性”比較強(qiáng)，所以教師在課堂上用豐富的語言和動作吸引學(xué)生的注意力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，這樣在作業(yè)的布置中就為作業(yè)的完成打下了一個良好的基礎(chǔ)，同時為了更好的完成教學(xué)，為了體現(xiàn)評價的民主性與學(xué)生的參與性，各班級分成若干個“音樂學(xué)習(xí)活動小組”，把學(xué)生組織起來自己選出本組小組長，由老師的抽查變成了學(xué)習(xí)小組長的——檢查。11．教態(tài)自然大方，教學(xué)語言清楚、邏輯性強(qiáng)，用普通話教學(xué)。9．對新教學(xué)法運用恰當(dāng)，不生搬硬套，善于創(chuàng)新與改革。7．對所教內(nèi)容的各個部分所占時間應(yīng)安排恰當(dāng)，處理好主體與支流的關(guān)系。6．音樂課內(nèi)容包括唱歌、音樂知識、欣賞幾個部分。4．必須重視知識傳授、技能訓(xùn)練與趣味性的合理結(jié)合，充分體現(xiàn)音樂課特點。2．課前必須認(rèn)真熟悉教案，作好充分準(zhǔn)備，課堂上絕不能出現(xiàn)知識性錯誤。二、上課上好一節(jié)音樂課，是實現(xiàn)美育教育的關(guān)鍵。（八）課后記載： 教案確定后，要嚴(yán)格按照教案上課，并在課后按教案的教學(xué)目的要求檢查教學(xué)效果。E．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生始終沉浸在音樂作品所規(guī)定的情感之中。C．加強(qiáng)聽辯訓(xùn)練，啟發(fā)形象思維能力。（3）在教學(xué)過程中，教學(xué)方法的選擇包括：A．根據(jù)學(xué)生年齡特點，遵循藝術(shù)本身的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。（1）教學(xué)過程應(yīng)包括教學(xué)步驟、教學(xué)時間的分配與教學(xué)方法的選擇等。（4）提出重點和難點。（3）通過分析教材掌握歌（舞）曲的音樂形象。（1）對所教歌曲和樂曲進(jìn)行分析，使學(xué)生掌握其藝術(shù)特點。（3）包括音樂的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練，能力培養(yǎng)和思想教育等內(nèi)容。（1）體現(xiàn)教師通過教學(xué)怎樣加強(qiáng)音樂