二年級語文上冊第2單元教案-文庫吧資料
2024-08-17 13:15本頁面
【正文】 提出問題。教學難點：使學生初步掌握聯系上下文閱讀的方法。激發(fā)學生對鄧爺爺的崇敬。能正確、流利、有感情地朗讀課文。四、作業(yè)練習 完成課后“找找說說”。 3．學生描紅，練習臨寫，教師巡視指導。1．請學生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。體會一分鐘里能干什么。5．全班再有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會元元的心情。要求讀出著急、自責的語氣。（1）自學提示，自由讀第2至4自然段。1．指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問題？學生質疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。第二課時一、復習生字，齊讀生字卡片。三、教師范讀，學生整體感知課文?！? 6．鞏固漢字，伙伴互相考考是否認識生字。為生字再找些新朋友組成詞語。5．小組上臺展示。(1)運用學過的識字方法說說是怎樣記住這些字的(2)提出不懂的問題，交流解決。1．自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。2．一分鐘很短，但對每個人卻很重要。教具準備：生字卡片、小黑板教學課時：2課時教學過程：第一課時一、導入新課，激發(fā)興趣。教學重點：在了解課文內容的基礎上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。板書設計：我選我熱愛勞動王寧 （大方自信）關心集體教學反思：一分鐘教學目的：認識9個生字，會寫8個生字。假如你競選班干部，你想說什么？五、作業(yè)練習：1．生字抄寫、組詞。1．讀一讀，說說兩句話有什么不同？2．自己試著說兩句話。分角色朗讀課文，讀出語氣。5．全班交流，教師導讀。1．指名讀課文，回憶課文主要寫了什么？2．自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？3．理解內容，體會情感，讀出感情。學生質疑：提出不懂的問題和想了解的內容。四、初步感知課文內容?！ ?．學生描紅，練習臨寫，教師巡視指導。1．請學生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀?！? ｂ．提出小組內沒有解決的疑問題，全班討論。ａ．開火車快速認讀生字。c．教師參與部分小組的學習，指導學生學會合作學習，幫助釋疑解難。記住生字。2．小組接力讀：每人讀一個自然段，讀準字音。二、初讀課文，讀通讀準。教學過程：第一課時一、解題、質疑。教學難點：通過了解同學態(tài)度的變化，體會同學對“我選我”的認同。懂得應當為別人服務。能正確、流利地朗讀課文。四、作業(yè)練習。(此句型多次考察學生，一定要求全體學生掌握。：你從詩中體會到什么？質疑。二、讀中悟情、抒情?！?第二課時一、復習導入。 3．學生描紅，練習臨寫，教師巡視指導?！ ?．請學生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀?！? ｂ．提出小組內沒有解決的疑問題，全班討論。ａ．開火車快速認讀生字?！? ｅ．教師參與部分小組的學習，指導學生學會合作學習，幫助釋疑解難。 ｃ．輪讀課文，互相糾正字音?；ハ嘟套x不認識的字詞，并想辦法快速記憶?！? 2．小組合作交
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