有關(guān)學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 01:08本頁(yè)面
【正文】 織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民的有關(guān)講話以及現(xiàn)代教育理論，明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想。即教育決策與管理的信息化，辦公的自動(dòng)化、無(wú)紙化；實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)環(huán)境的信息化，全面開(kāi)展以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探索，學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境信息化裝備和運(yùn)用水平達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平；實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源信息化，建成資源庫(kù)，并與國(guó)家、省市教育教學(xué)資源庫(kù)銜接、協(xié)調(diào)、合作；實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、教學(xué)模式信息化，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合；實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)與各級(jí)教研、教科部門的聯(lián)系，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動(dòng)的水平和層次；實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)生在整體素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的同時(shí)，其探究能力（顯性表現(xiàn)為主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、小創(chuàng)造、小發(fā)明等）在同層次學(xué)校中居領(lǐng)先地位，并在省級(jí)以上的各種比賽中獲獎(jiǎng)。三、特色建設(shè)的目標(biāo)從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，我們把科研型學(xué)校以及數(shù)字化校園的特色目標(biāo)定位在以下幾個(gè)方面：（1）要通過(guò)三到五年的時(shí)間，在教師中形成濃郁人人參與教育科研的氛圍，確立“科研興校”“科研興師”的意識(shí)；加強(qiáng)教育科研的管理，初步形成“科研先導(dǎo)”的管理機(jī)制；引導(dǎo)教師積極參與教育科研，人人從自己的實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究，提升科研水平，提高教育教學(xué)能力；建設(shè)起一支觀念新、素質(zhì)高、能創(chuàng)新的“科研型”“學(xué)者型”的教師隊(duì)伍，教師本科以上學(xué)歷達(dá)100%，研究生（含研究生課程班）達(dá)20%，有蘇州、吳江市級(jí)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人10—15名，力爭(zhēng)產(chǎn)生省特級(jí)教師以及省、市名教師4—6名；產(chǎn)生一批有較高水準(zhǔn)的研究成果，包括論文、研究報(bào)告、學(xué)術(shù)專著等。”人人一臺(tái)電腦，使我校的信息技術(shù)上了一個(gè)新的臺(tái)階。信息技術(shù)是目前發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)；信息技術(shù)不僅正在改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞?，也正在改變教育和學(xué)習(xí)的方式，教育信息化已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力；以教育信息化來(lái)推動(dòng)中小學(xué)教育改革向縱深發(fā)展，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。因此，建設(shè)科研型（研究型）學(xué)校，培養(yǎng)研究型學(xué)生和老師，我們有基礎(chǔ)，也有經(jīng)驗(yàn)，是可行的。而研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)也是一種科研。如何深入探索，使其成為學(xué)校的特色是我們今后一個(gè)階段努力的重點(diǎn)之一。作為一所新校，要少走彎路，提高辦學(xué)層次，就必須走科研先導(dǎo)之路?！狈e極開(kāi)展教育科研，認(rèn)真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是中小學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，我們對(duì)學(xué)校各方面的情況進(jìn)行了分析，認(rèn)為，我們學(xué)校的特色建設(shè)的方向可以確定為以下兩個(gè)方面：
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