學(xué)校特色課程的定位與建設(shè)思考-文庫吧資料
2025-07-02 06:10本頁面
【正文】 根據(jù)興趣和發(fā)展需要，自主選擇參加，最大限度滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。 再者，要關(guān)注學(xué)生發(fā)展，使課程開發(fā)與育人目標(biāo)相符。例如，“亮麗人生”特色課程中的健康系列課程內(nèi)容的開發(fā)，基本都是源于學(xué)校已有資源的。每所學(xué)校，在長期教育實踐過程中，都不斷積累著獨特的教育資源，如教師資源、優(yōu)秀課程資源、活動資源、文化資源、社會資源等，都是開發(fā)特色課程內(nèi)容的可利用資源?！笆濉苯逃蒲幸?guī)劃期間，學(xué)校進一步明確：深入挖掘“亮麗教育”內(nèi)涵及核心價值，建設(shè)特色課程，促進特色學(xué)校建設(shè)，形成“亮麗人生”特色課程學(xué)術(shù)思想，重新審視、思考校本課程與形成學(xué)校特色之間的關(guān)系，從原來規(guī)劃了的“健康、多彩、創(chuàng)新”系列課程中，選擇更具有本校特色的主導(dǎo)性校本課程進行新的定位和規(guī)劃，讓《生命與安全》《運動與健康》《童夢年畫》《創(chuàng)新思維》等基礎(chǔ)好、更具獨特性和發(fā)展力的校本課程提升為突顯辦學(xué)特色的主導(dǎo)性課程。另一種方式是在學(xué)校課程體系的建構(gòu)與實踐過程中，對實踐效果好、資源豐富的課程給予重點關(guān)注，并在實踐過程中不斷挖掘其獨特性和發(fā)展力，進而著意打造成學(xué)校特色課程。同時，學(xué)校還圍繞“健康、多彩、創(chuàng)新”三大系列，并行開發(fā)了系列“亮心德育”活動、亮麗大課堂活動、特色社團活動和“亮麗”特色節(jié)慶活動等選修活動課程，實現(xiàn)必修與選修相輔相成，使學(xué)校特色建設(shè)更充分地落實在課程建設(shè)當(dāng)中。 “亮麗教育”育人目標(biāo)中的“健康”是指“熱愛生命、擁有健康的身體和健康的心理”，是亮麗人的基礎(chǔ)素養(yǎng)；“多彩”是指“具有豐富的科學(xué)、藝術(shù)與人文素養(yǎng)，多才多藝、各具特色、各有所長”，是亮麗人的能力素養(yǎng)；“創(chuàng)新”指“善于思考，樂于發(fā)現(xiàn)，具有創(chuàng)新視野”，是亮麗人的發(fā)展素養(yǎng)。讓全體學(xué)生都有同等機會享受特色課程資源并得到相應(yīng)的發(fā)展，才能實現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)，才能形成學(xué)校的特色。 3. 特色課程的實施必須全校普及 學(xué)校特色課程建設(shè)的根本目標(biāo)，是為全體學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的課程平臺，從而全面
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1