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正文內(nèi)容

某學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃-文庫吧資料

2024-08-14 22:33本頁面
  

【正文】 家,15名教師被確定為省級中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人,但就學(xué)校整體學(xué)科專業(yè)水平和競爭力而言,我校具有較高知名度的學(xué)科專業(yè)較少,在學(xué)術(shù)界有較大影響的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干嚴(yán)重不足。整體而言,我校研究生教育還處在規(guī)范發(fā)展階段。(二)研究生教育發(fā)展歷史較短,增列博士學(xué)位授權(quán)單位面臨諸多條件限制1998年我校被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位,1999年開始招收研究生。我校除傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)學(xué)科外,學(xué)科專業(yè)發(fā)展的底子較薄、知名度不高。但是,與社會需要和廣大師生員工的期望相比,與建設(shè)高水平綜合性大學(xué)的遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)相比,我校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)還存在著較大的差距,面臨著一些亟待解決的問題。學(xué)校擁有預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)藥學(xué)等3個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科,擁有旱作技術(shù)、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)、應(yīng)用真菌3個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)質(zhì)量與安全工程青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,擁有1個(gè)山東省農(nóng)業(yè)仿生應(yīng)用工程技術(shù)研究中心。一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題到“十五”末,全校共開設(shè)47個(gè)本科專業(yè),覆蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等6大學(xué)科門類,涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、生物科學(xué)、機(jī)械、電氣信息、化工與制藥、藥學(xué)、土建、輕工紡織食品、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、植物生產(chǎn)、環(huán)境生態(tài)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境與安全、動物生產(chǎn)、動物醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)、工商管理、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等27個(gè)二級學(xué)科。萊陽農(nóng)學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2006—2010年)經(jīng)過“十五”期間的發(fā)展,我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)取得了顯著成績,多科性大學(xué)的學(xué)科專業(yè)構(gòu)架已基本形成,科學(xué)研究碩果累累,研究生教育得到了迅速發(fā)展?!訌?qiáng)校園安全保衛(wèi)工作,改進(jìn)保衛(wèi)工作的技術(shù)手段,確保校園關(guān)鍵部位實(shí)行24小時(shí)電子監(jiān)控;加強(qiáng)校園聯(lián)防,提高應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力;密切警校合作,凈化周邊環(huán)境,保證校園安全;建立防火、防盜、防疫的部門責(zé)任與定期排查制度,堅(jiān)決杜絕各種安全隱患。充分發(fā)揮我校相關(guān)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢,積極探索校園環(huán)境建設(shè)與相關(guān)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐之間的有機(jī)聯(lián)系。堅(jiān)持以人為本,妥善處理兩校區(qū)辦學(xué)給職工生活帶來的實(shí)際困難,進(jìn)一步改善教師的辦公條件和生活條件,關(guān)心和保障離退休教職工的生活,團(tuán)結(jié)和凝聚全校師生員工為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。繼續(xù)加強(qiáng)兩課建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育,努力解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題,增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行正確的“三觀”教育、民族精神教育、公民道德和基礎(chǔ)文明素質(zhì)教育。充分認(rèn)識加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,通過加強(qiáng)教育,發(fā)揚(yáng)民主,健全體制,強(qiáng)化監(jiān)督,創(chuàng)新體制,防止腐敗現(xiàn)象發(fā)生。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把實(shí)現(xiàn)師生員工的利益最大化作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?;鶎狱h組織要把自身建設(shè)與學(xué)校教學(xué)、科研、育人等最基本的辦學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,自覺為教學(xué)科研工作服務(wù)、為廣大黨員服務(wù)、為師生員工服務(wù),在推進(jìn)學(xué)校和院部發(fā)展的過程中找準(zhǔn)位置,發(fā)揮作用。——加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高駕馭全局的能力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力、構(gòu)建和諧萊農(nóng)的能力。黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,保持學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持按照專業(yè)和二級學(xué)科設(shè)崗的原則,保證每個(gè)專業(yè)與學(xué)科擁有所需的師資力量;確定合理的崗位津貼級差和任期目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持崗位職責(zé)、崗位績效與崗位報(bào)酬相一致的用人原則,充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性;明確區(qū)分教學(xué)為主與教學(xué)研究并重兩種職稱類型,適當(dāng)照顧到各個(gè)專業(yè)、學(xué)科對教學(xué)和科研的不同要求,使具有不同能力傾向和承擔(dān)不同教學(xué)科研任務(wù)的教師能夠各盡其能,各得其所。落實(shí)組織監(jiān)督與校務(wù)公開制度,強(qiáng)化干部述職和離任審計(jì),形成公開、公正、公平的制度環(huán)境?!罅ν七M(jìn)干部公開競聘與任期制度。,推進(jìn)依法治校、民主治校 ——積極貫徹依法治校原則,認(rèn)真研究學(xué)校面臨的各種內(nèi)外部法律關(guān)系,提高學(xué)校應(yīng)對和處理各種法律問題的預(yù)見性和有效性;加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)基本制度建設(shè),增強(qiáng)制度的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性,培養(yǎng)按章辦事的習(xí)慣和風(fēng)氣?!膭罡鲗W(xué)院積極舉辦或承辦高水平、高規(guī)格的學(xué)術(shù)會議,5年內(nèi)各學(xué)院至少舉辦或承辦2次以上國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議?!獙?shí)施千名校內(nèi)專家學(xué)者走出去計(jì)劃。,提高學(xué)校的知名度——設(shè)立萊農(nóng)學(xué)術(shù)講壇,實(shí)施百名專家學(xué)者來校講學(xué)計(jì)劃?!匾暣髮W(xué)文化建設(shè),盡快確立與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的大學(xué)文化理念,抓緊開展學(xué)校整體形象設(shè)計(jì),組織修訂校訓(xùn)、校標(biāo)與校歌,規(guī)范校名用字與各種標(biāo)志性圖案,形成獨(dú)具特色的、較為完備的學(xué)校形象視覺識別系統(tǒng)。教育部本科教學(xué)工作水平評估是我校擴(kuò)大對外交往、展示辦學(xué)實(shí)力的一個(gè)重要機(jī)會。新校名應(yīng)反映學(xué)校辦學(xué)層次的提高,體現(xiàn)學(xué)校新的區(qū)位特點(diǎn),與學(xué)校的未來定位相吻合。,樹立積極、進(jìn)取、開放、務(wù)實(shí)的學(xué)校形象——校名是學(xué)校最重要的軟環(huán)境資源之一。鼓勵有條件的教師在其他高校申報(bào)博士生導(dǎo)師資格,掛靠其他高校從事博士生教育工作?!e極推動留學(xué)生教育,爭取啟動與國外高?;Q學(xué)生計(jì)劃,為我校學(xué)生直接進(jìn)入國外高校學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。——進(jìn)一步辦好中加商務(wù)學(xué)院,確保就讀學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)益落到實(shí)處;成立國際教育學(xué)院,具體負(fù)責(zé)辦理與國外機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的各項(xiàng)事宜。,提高學(xué)校的開放化程度——利用好青島對外開放的地緣優(yōu)勢,適應(yīng)青島創(chuàng)建國際化特色品牌城市的需要,適時(shí)推進(jìn)國際化發(fā)展戰(zhàn)略。——切實(shí)推進(jìn)后勤改革,引入經(jīng)營理念,轉(zhuǎn)換后勤工作機(jī)制,建立質(zhì)量與效益俱佳的后勤服務(wù)體系。加強(qiáng)辦學(xué)成本核算,堅(jiān)決杜絕各種浪費(fèi)現(xiàn)象,最大限度地降低學(xué)校的運(yùn)營成本;抓好資源優(yōu)化配置,提高資源利用效率,逐步建立和完善建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的長效機(jī)制,努力提高辦學(xué)效益。——樹立節(jié)約觀念,提高管理水平和辦學(xué)效益,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校?!獦淞⒐芾砭褪欠?wù)的觀念,改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)?!獦淞W(xué)者治學(xué)觀念,充分發(fā)揮教師在學(xué)術(shù)管理中的作用。適應(yīng)管理復(fù)雜性的加劇和提高辦學(xué)層次的需要,學(xué)院的管理自主權(quán)必須受到高度的重視。,積極探索適合我校特點(diǎn)的現(xiàn)代大學(xué)管理模式——實(shí)行辦學(xué)重心下移,逐步落實(shí)學(xué)院的管理自主權(quán)?!獜?qiáng)化學(xué)校的社會服務(wù)職能,密切學(xué)校辦學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的有機(jī)聯(lián)系。各學(xué)院在人才培養(yǎng)過程中,要積極主動地利用青島及周邊市縣科研、生產(chǎn)、管理一線的專家或工程技術(shù)人員在實(shí)踐技能培養(yǎng)中的作用,發(fā)揮其專業(yè)智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的作用?!{(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),更新教學(xué)內(nèi)容,大力培養(yǎng)適應(yīng)半島區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的各類人才。,積極提升學(xué)校的地域影響力——發(fā)揮作物、園藝、植保、畜牧、獸醫(yī)、食品、生物等學(xué)科優(yōu)勢,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面快速搶占青島的制高點(diǎn)?!闪W(xué)校發(fā)展咨詢委員會?!闪W(xué)校發(fā)展規(guī)劃及評估機(jī)構(gòu),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好咨詢參謀工作?!杏?jì)劃地邀請國內(nèi)外知名的高等教育管理專家到學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)講座,幫助我們轉(zhuǎn)變觀念、開拓思路、提高水平;為中層干部外出考察與交流創(chuàng)造條件與機(jī)會,使他們學(xué)會在比較和借鑒中形成自己的工作思路。——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),鼓勵各級管理人員聯(lián)系工作開展相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和研究。在新生與畢業(yè)生中開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座,開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程,探索學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的新形式新方法;大力開辟新的就業(yè)渠道,努力引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè),同時(shí)積極爭取向國家機(jī)關(guān)和科研機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀人才,提高畢業(yè)生的就業(yè)率。適當(dāng)提高獎學(xué)金的額度,逐步增加勤工助學(xué)崗位,使家庭特別困難的學(xué)生基本上可以依靠相關(guān)資助完成學(xué)業(yè);大力爭取銀行信貸資金的支持,使有信貸需要的學(xué)生大部分能夠享受貸學(xué)金。——高度重視學(xué)生的心理健康,配備心理健康指導(dǎo)與咨詢專業(yè)人員,提供必要的場地、辦公條件和運(yùn)行經(jīng)費(fèi),建立心理健康指導(dǎo)與咨詢接待日制度,開辟心理健康指導(dǎo)與心理咨詢熱線,增強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生心理障礙的干預(yù)能力。成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育指導(dǎo)中心,不定期地舉辦各種人文講座,邀請校內(nèi)外知名專家學(xué)者和成功人士為學(xué)生作報(bào)告,提高學(xué)生的人文素質(zhì)?!獔?jiān)持科學(xué)精神與人文精神相融合,豐富學(xué)生的課余文化生活。發(fā)揮退休老教師、外聘兼職教師和研究生助教作用,減輕專任教師過重的教學(xué)工作負(fù)擔(dān)。制定相應(yīng)政策和制度,鼓勵青年教師參與生產(chǎn)和社會實(shí)踐,積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問題的能力;鼓勵青年教師參加學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動,逐步明確自己的學(xué)術(shù)方向。津貼分配應(yīng)向教學(xué)、科研第一線傾斜,向取得重要成就的教師傾斜,向支撐專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵崗位傾斜,充分調(diào)動教師的工作積極性與創(chuàng)造性?!鞔_校、院(部)、學(xué)科專業(yè)點(diǎn)三級在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)與權(quán)利,切實(shí)解決人才引進(jìn)、教師招聘、職稱評定、崗位聘任、脫產(chǎn)進(jìn)修以及攻讀學(xué)位等方面存在的責(zé)任不明確問題,增強(qiáng)院(部)、學(xué)科專業(yè)點(diǎn)的責(zé)任意識,使之承擔(dān)實(shí)質(zhì)性的責(zé)任。重點(diǎn)引進(jìn)學(xué)術(shù)水平較高、組織能力較強(qiáng)、作風(fēng)正派的高層次人才和學(xué)科帶頭人?!獙搪殕T工進(jìn)行總量監(jiān)控和結(jié)構(gòu)調(diào)整,嚴(yán)格控制留用和調(diào)入非教學(xué)科研人員,降低后勤、行政人員在教職工構(gòu)成中的比重,優(yōu)化崗位設(shè)置,提高工作效率。——建立青年教師和人文社科專項(xiàng)科研基金,鼓勵青年教師開展科學(xué)研究,加強(qiáng)對工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和文學(xué)等學(xué)科的科研支持力度。鼓勵組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),充分挖掘?qū)W術(shù)帶頭人的科研潛力,形成相對集中的科研方向;創(chuàng)造條件和機(jī)會,鼓勵不同學(xué)科專業(yè)的教師開展合作研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。——適當(dāng)提高教師職稱評定和聘任的科研條件要求,加強(qiáng)對教學(xué)研究單位的年度科研工作考核,對重點(diǎn)支持的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科或中心等制定單獨(dú)的考核標(biāo)準(zhǔn)。,大幅度提高科研水平——建立有利于出大成果和學(xué)術(shù)精品的科研評價(jià)、資助和獎勵體系,鼓勵教師爭取大的科研項(xiàng)目,發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)成果。機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置、職稱評定、分配政策、教師培養(yǎng)、人才引進(jìn)、科研獎勵、教學(xué)工作安排、學(xué)術(shù)交流、儀器購置、實(shí)驗(yàn)室管理等均應(yīng)有利于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)?!e極扶持工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和文學(xué)的學(xué)科專業(yè)發(fā)展,找準(zhǔn)學(xué)科方向,集中力量培育新的學(xué)科增長點(diǎn),通過點(diǎn)的突破確立并擴(kuò)大學(xué)科優(yōu)勢,增強(qiáng)學(xué)科競爭力,使學(xué)科專業(yè)均衡發(fā)展。大力提倡用生命科學(xué)、信息科學(xué)提升與改造傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)及涉農(nóng)學(xué)科,鼓勵學(xué)科交叉與融合,加快規(guī)劃學(xué)科群的發(fā)展,重點(diǎn)培育育種、食品、園林、環(huán)境、生命、傳播、信息等七大學(xué)科群。每個(gè)學(xué)院必須制定各自的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,學(xué)院學(xué)科建設(shè)規(guī)劃要具體到二級學(xué)科的學(xué)術(shù)方向,要就學(xué)術(shù)梯隊(duì)、學(xué)術(shù)成果、儀器設(shè)備和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的情況做出詳細(xì)的計(jì)劃和安排。實(shí)行學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科點(diǎn)三級管理體制,明確學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科帶頭人對學(xué)科建設(shè)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任及權(quán)益?!罅ζ占艾F(xiàn)代教學(xué)與管理技術(shù),提高教師自主開發(fā)電子課件和運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力,提高教務(wù)管理人員操作現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)的水平?!^續(xù)深化學(xué)分制改革,完善選課機(jī)制和彈性學(xué)制,為成績特別優(yōu)異的學(xué)生適當(dāng)提前畢業(yè)和有特殊情況的學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件,為學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)、輔修專業(yè)、跨專業(yè)選修課程提供便利,探索以學(xué)生成才和自主擇業(yè)需要為中心的教學(xué)管理機(jī)制。每年建設(shè)10門左右校級精品課程,做好省級、國家級精品課程遴選、資助與建設(shè)工作;鼓勵教師主編和參編國家規(guī)劃教材,建立教材評審制度,對教師主編和編著的優(yōu)秀教材予以獎勵?!叨戎匾暻鄭u校區(qū)的校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè),充分發(fā)揮萊陽校區(qū)教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地的作用,有效調(diào)度現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)資源,努力解決學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大與教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)條件不足的矛盾,突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用性特色。教學(xué)用房、實(shí)驗(yàn)用房、行政辦公用房、學(xué)生文體活動用房、多媒體教室、電子閱覽室、圖書資料室、語音實(shí)驗(yàn)室等主要場所的生均辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到良好以上評估要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生規(guī)模增長與硬件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。,培養(yǎng)和引進(jìn)10名國內(nèi)知名專家,50名學(xué)科帶頭人,100名學(xué)術(shù)骨干,200名學(xué)術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)對象。,教學(xué)研究型學(xué)院所設(shè)本科專業(yè)年招生規(guī)模不低于60人,其他學(xué)院各專業(yè)年招生規(guī)模原則上不低于100人。(一)主要目標(biāo),建成35個(gè)博士點(diǎn),碩士點(diǎn)達(dá)到45個(gè)左右,建成5個(gè)左右教學(xué)研究型學(xué)院。第三步,再經(jīng)過10年左右的努力,全面提高學(xué)校的核心競爭力,全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平綜合大學(xué)的目標(biāo)。(四)戰(zhàn)略選擇為實(shí)現(xiàn)建設(shè)教學(xué)研究型綜合大學(xué)的中長期發(fā)展目標(biāo),我校將實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略:第一步,“十一五”時(shí)期是我校改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,學(xué)校將從以規(guī)模擴(kuò)張和校區(qū)建設(shè)為主的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)科專業(yè)建設(shè)為核心的內(nèi)涵式發(fā)展,重在提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、辦學(xué)層次和社會聲譽(yù),堅(jiān)持在切實(shí)抓好教學(xué)工作的同時(shí)大力加強(qiáng)科研工作,實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、在國內(nèi)有較大影響的教學(xué)型大學(xué)的奮斗目標(biāo),并為建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。:立足半島,面向山東,輻射全國,努力為社會主義新農(nóng)村建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才、智力支撐和科技服務(wù)。:教學(xué)型大學(xué)。緊密結(jié)合社會發(fā)展需要開展教學(xué)、科研和社會服務(wù),致力于為半島區(qū)域和山東經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù),不斷提高對地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度,努力成為區(qū)域內(nèi)可依賴的人才、智力和技術(shù)資源中心。四、“十一五”期間學(xué)校改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位與戰(zhàn)略選擇(一)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平
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