【正文】 充分發(fā)揮其教育資源的效益，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)課題。這反映出我校辦學(xué)思想觀念還不夠開放，經(jīng)費(fèi)投入和管理手段跟不上學(xué)術(shù)交流和開放辦學(xué)的要求。展望未來，我校面臨著一些重要挑戰(zhàn)，也有著良好的發(fā)展機(jī)遇。由農(nóng)學(xué)院發(fā)展成為多科性、綜合性大學(xué)不是簡單的更改校名，而是辦學(xué)宗旨、辦學(xué)類型的重大調(diào)整，是學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的重大轉(zhuǎn)變。2007年本科教學(xué)工作水平評估既是對我校本科辦學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)，又是對我校辦學(xué)水平和發(fā)展能力的考驗(yàn)。根據(jù)省政府制定的《山東半島城市群區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》，膠東半島有望成為繼長江、珠江兩個(gè)三角洲之后全國開放程度最高、發(fā)展活力最強(qiáng)、最具核心競爭力的經(jīng)濟(jì)增長極。青島的城市品牌和良好的人居環(huán)境，對引進(jìn)和招聘高素質(zhì)人才非常有利；青島是一個(gè)經(jīng)濟(jì)外向型城市，國際化程度較高，在國際國內(nèi)有著較高的知名度，學(xué)校因此有了開展國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動、融入主流學(xué)術(shù)圈的更好條件。 （三）辦學(xué)定位：把學(xué)校建成以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生物科學(xué)為優(yōu)勢和特色，農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，整體辦學(xué)水平較高，在國內(nèi)有較大影響的多科性大學(xué)。：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級人才。五、“十一五”時(shí)期學(xué)校改革與發(fā)展的主要目標(biāo)、任務(wù)和措施為了全面貫徹學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，落實(shí)辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略，“十一五”期間，學(xué)校工作必須實(shí)現(xiàn)5大目標(biāo)，完成5大任務(wù)，落實(shí)10大措施。、省級及青島市重點(diǎn)學(xué)科（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、省級精品課程?！攸c(diǎn)建設(shè)好化學(xué)、生物、電工電子、食品工程培訓(xùn)、工程技術(shù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字媒體藝術(shù)、物理等8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，重點(diǎn)建設(shè)好經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)類專業(yè)綜合教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺?！訌?qiáng)對新上專業(yè)的調(diào)研、論證、建設(shè)和跟蹤評估工作，確保新上專業(yè)擁有良好的市場前景和辦學(xué)效益，保證實(shí)現(xiàn)拓寬專業(yè)門類、平衡專業(yè)布局和申報(bào)研究生學(xué)位點(diǎn)的目標(biāo)。“學(xué)科振興計(jì)劃”，增強(qiáng)開展高層次教育的學(xué)術(shù)實(shí)力——加強(qiáng)對學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)科建設(shè)分層管理與分類指導(dǎo)的機(jī)制。——牢固樹立按照一級學(xué)科實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破的學(xué)科建設(shè)思路，優(yōu)先發(fā)展作物學(xué)、園藝學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)工程等7個(gè)一級學(xué)科之下的二級學(xué)科?！e極探索以學(xué)科建設(shè)為主線的工作體系。校內(nèi)科研課題優(yōu)先資助為申報(bào)重大科研課題所進(jìn)行的前期研究，對產(chǎn)生較大影響的學(xué)術(shù)成果在科研獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評聘等方面要給予傾斜?！訌?qiáng)對科研項(xiàng)目完成情況的跟蹤管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變課題研究重申報(bào)、輕結(jié)果的傾向?！獏^(qū)別不同學(xué)科和專業(yè)的情況，適當(dāng)提高人才引進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)惠條件?！M(jìn)一步完善崗位設(shè)置和津貼分配方案。 ——突破體制限制，大力開發(fā)兼職教師資源。建立和完善大學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制，聘請教師指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，拓展專業(yè)知識和能力，開展科技創(chuàng)新活動。——完善學(xué)生資助體系，拓寬學(xué)生資助渠道，為全體學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。（三）主要措施，形成建設(shè)高水平大學(xué)的辦學(xué)理念——有計(jì)劃地在全校范圍內(nèi)開展教育思想大討論，深刻檢討和克服影響學(xué)校發(fā)展的各種消極態(tài)度、作風(fēng)和習(xí)慣，摒棄阻礙學(xué)校發(fā)展的狹隘個(gè)人主義、部門本位觀念和小團(tuán)體意識，培育誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、顧全大局、勇于創(chuàng)新的學(xué)校精神。，建立科學(xué)的決策機(jī)制和支持體系——組織召開學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)專題研討會，認(rèn)真研究“十一五”發(fā)展規(guī)劃的基本精神和具體部署，以規(guī)劃為抓手，全面促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作；各學(xué)院和機(jī)關(guān)部處要根據(jù)學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，制定出本單位可以操作和考核的“十一五”發(fā)展規(guī)劃及中長期發(fā)展目標(biāo)，并依據(jù)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)制定出年度工作計(jì)劃并組織好落實(shí)。聘請全國知名學(xué)者、政府和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、地方知名人士和校友代表、離退休教師代表擔(dān)任發(fā)展咨詢委員會成員，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校將根據(jù)創(chuàng)建高水平綜合大學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。增加對口招生與定向培養(yǎng)計(jì)劃，有針對性地為青島及膠東半島培養(yǎng)人才；做好我?？萍汲晒D(zhuǎn)化和橫向科研的拓展工作，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。明確學(xué)院（部）在教學(xué)管理中的責(zé)任，確立院（部）在教學(xué)管理中的主體地位，加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。制定機(jī)關(guān)和學(xué)院管理人員行為規(guī)范，建立機(jī)關(guān)及學(xué)院管理人員服務(wù)質(zhì)量反饋與考核體系，切實(shí)改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，形成為教師、學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣?！剿鹘⒂欣趯W(xué)院自主發(fā)展、有利于發(fā)揮學(xué)校集中采購優(yōu)勢、有利于提高資源共享程度的資產(chǎn)購置與管理使用制度。積極擴(kuò)大學(xué)校對外交往的范圍，繼續(xù)深化與國外友好學(xué)校的合作關(guān)系，特別是要加強(qiáng)與韓國高校和企業(yè)之間的各種學(xué)術(shù)交流，力爭在國際化的發(fā)展道路上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展?！膭?lì)和支持各學(xué)院與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)水平、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和主校區(qū)行政轄區(qū)隸屬關(guān)系上的重大變化，努力做好更改校名工作。各學(xué)院要重視總結(jié)本單位的發(fā)展思路、辦學(xué)業(yè)績，樹立和表彰優(yōu)秀師生員工典型；學(xué)校要建設(shè)校史展覽室，編印專題畫冊，攝制電視專題片，利用各種可能的、富有實(shí)效的方式，面向全校師生員工、面向社會宣傳學(xué)校的改革與發(fā)展成就。通過各種渠道，每年邀請20名左右國內(nèi)外有較大影響的專家學(xué)者來校講學(xué)，為學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作與人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策?！k好學(xué)術(shù)期刊和校報(bào)，建設(shè)好對外學(xué)術(shù)與信息交流的窗口與平臺。形成能者上、庸者下，敬業(yè)者獎(jiǎng)、瀆職者罰的管理機(jī)制。，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供思想和組織保證——繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高黨的馬克思主義理論水平。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，健全學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的決策制度和議事規(guī)則，不斷探索專家教授參與治學(xué)治校的有效組織形式，提高科學(xué)決策、民主決策和依法決策的水平?！訌?qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，保持黨的清正廉潔?！缘掠秊槭孜唬袑?shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作?！鸭訌?qiáng)思想政治教育與解決師生生活中的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來?！S護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，維持學(xué)校的正常辦學(xué)秩序，及時(shí)疏導(dǎo)和化解學(xué)生的各種不良情緒和傾向，發(fā)現(xiàn)和排除各種不穩(wěn)定因素；積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、考試、生活與交往習(xí)慣，堅(jiān)決制止各種不文明行為；定期舉辦大學(xué)生法制與安全教育講座或展覽，提高大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識，保障在校學(xué)生的人身與財(cái)產(chǎn)安全。為了抓住機(jī)遇，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革與發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)的實(shí)際，特制定我?！笆晃濉睂W(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。與2000年以前相比，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的成就是明顯的；與同類院校相比，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的步伐是比較快的。學(xué)校主體遷到青島后，與學(xué)科專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的招生和師資引進(jìn)的吸引力有所增強(qiáng)，但學(xué)科專業(yè)發(fā)展所需要的良好的內(nèi)外環(huán)境和氛圍還有待我們努力營造。近年來國家對博士學(xué)位授予單位的審批越來越嚴(yán)格，增列博士學(xué)位授權(quán)單位面臨較大困難，這對我校學(xué)科專業(yè)發(fā)展上層次上水平有著重大影響。 （五）部分學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)的緊迫感不夠，積極性不高學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科與專業(yè)、絕大多數(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)、代表性的科研項(xiàng)目與科研成果、對外較有影響的學(xué)術(shù)帶頭人主要集中在植物科技、園藝、植物保護(hù)、動物科技、資源與環(huán)境、食品科學(xué)與工程、生命科學(xué)等7個(gè)學(xué)院，這些學(xué)院在人才引進(jìn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科研資助等方面也有著明顯的優(yōu)勢。2005年5月學(xué)校隆重舉行“學(xué)科建設(shè)暨科研工作大會”，進(jìn)一步明確了學(xué)科建設(shè)工作的奮斗目標(biāo)和主要措施?？蒲泻蜕鐣?wù)成效顯著。經(jīng)過“十五”期間的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，目前已發(fā)展成為一所多科性大學(xué)，為學(xué)科專業(yè)建設(shè)開辟了寬闊的空間。在青島辦學(xué)對我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)將產(chǎn)生深刻而長遠(yuǎn)影響：一是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的辦學(xué)宗旨要求我校通過對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步調(diào)整，更好地為青島外向型經(jīng)濟(jì)提供學(xué)科專業(yè)支撐；二是青島的國際化趨勢為我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)更大更具競爭優(yōu)勢的平臺；三是青島地區(qū)高水平大學(xué)比較集中，我校學(xué)科專業(yè)發(fā)展既有壓力也有動力。膠東半島有望成為我國最富活力的新興經(jīng)濟(jì)地帶之一。傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步充實(shí)內(nèi)涵，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，發(fā)揮輻射效應(yīng)和龍頭作用；新辦學(xué)科專業(yè)應(yīng)當(dāng)大力改善辦學(xué)條件，充分利用學(xué)校已有辦學(xué)資源，鞏固學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)術(shù)聲譽(yù)；擬增設(shè)專業(yè)按照支持學(xué)位點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、密切區(qū)域聯(lián)系專業(yè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整專業(yè)和適當(dāng)拓展專業(yè)的分類，有計(jì)劃地創(chuàng)造條件分年度設(shè)置；擬增設(shè)學(xué)科按照博士點(diǎn)學(xué)科、一級學(xué)科、較有優(yōu)勢學(xué)科、服務(wù)區(qū)域?qū)W科、可以拓展學(xué)科和結(jié)構(gòu)調(diào)整學(xué)科的分類，大力整合資源，分類建設(shè)；重點(diǎn)保障申報(bào)博士點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)，積極支持申報(bào)碩士點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)，鼓勵(lì)新興和弱勢學(xué)科專業(yè)自主采取各種可能的措施加快發(fā)展步伐。4. 培養(yǎng)和引進(jìn)10名左右國內(nèi)知名專家，50名左右學(xué)科帶頭人，100名左右學(xué)術(shù)骨干，200名左右學(xué)術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)對象。培養(yǎng)優(yōu)化類主要指需要改善和充實(shí)的傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，其余四類主要指新建或擬申報(bào)更高層次學(xué)位點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)。我校學(xué)科建設(shè)的分類體系與優(yōu)先次序?yàn)椋荷陥?bào)博士點(diǎn)的學(xué)科—→需要作為一級學(xué)科建設(shè)的學(xué)科—→師資及科研較有優(yōu)勢的學(xué)科—→區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科—→既有資源可以適當(dāng)拓展的學(xué)科—→有助于學(xué)校向綜合性大學(xué)方向發(fā)展的學(xué)科。學(xué)校成立由校長任組長，有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)科專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)為：籌措與分配學(xué)科專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；遴選與推薦重點(diǎn)學(xué)科和示范專業(yè)以及申報(bào)學(xué)位點(diǎn)學(xué)科；制定學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；對各學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)任務(wù)的完成情況進(jìn)行督促、檢查、評估并提出獎(jiǎng)懲意見。7. 以各學(xué)院制定的學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)實(shí)施建設(shè)和管理。8. 分類指導(dǎo)，按需資助。學(xué)科專業(yè)建設(shè)采用目標(biāo)合同制，各學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，受聘學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人的教師在充分論證和平等協(xié)商的基礎(chǔ)上同學(xué)校簽訂《學(xué)科專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃任務(wù)書》，對于中期與終期考核較為優(yōu)秀的學(xué)科專業(yè)及個(gè)人，學(xué)校將進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；對于完成申報(bào)博士點(diǎn)建設(shè)任務(wù)的學(xué)科，學(xué)校將予以重獎(jiǎng)，用于本學(xué)科的繼續(xù)建設(shè)和獎(jiǎng)勵(lì)有特殊貢獻(xiàn)的人員；對于在一級學(xué)科范圍內(nèi)尚無碩士點(diǎn)的學(xué)科領(lǐng)域取得碩士點(diǎn)的突破，學(xué)校也將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。重點(diǎn)建設(shè)好化學(xué)、生物、電工電子、食品工程培訓(xùn)、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字媒體藝術(shù)、物理等8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。校內(nèi)立項(xiàng)的科研課題優(yōu)先資助為申報(bào)重大科研課題所進(jìn)行的前期研究，對產(chǎn)生較大影響的學(xué)術(shù)論文在科研獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評定等方面給予區(qū)別對待。堅(jiān)持教師引進(jìn)的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，在全校逐步實(shí)施年輕教師碩士化、重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科中青年教師博士化工程；適當(dāng)提高高層次人才引進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)惠條件，重點(diǎn)引進(jìn)在國內(nèi)享有較高知名度、組織能力較強(qiáng)、年富力強(qiáng)、作風(fēng)正派的拔尖人才。鼓勵(lì)青年教師多參加社會實(shí)踐，不斷積累教學(xué)工作的實(shí)際素材和感性認(rèn)識。鼓勵(lì)相關(guān)負(fù)責(zé)人在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中創(chuàng)造性地開展工作，在某些學(xué)科專業(yè)或研究領(lǐng)域快速形成相對的領(lǐng)先優(yōu)勢。學(xué)校每年至少承辦兩次以上的國內(nèi)或國際大型學(xué)術(shù)會議。15. 鼓勵(lì)申報(bào)國家級、省部級及青島市設(shè)立的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心、示范專業(yè)、精品課程和重大科研課題，逐步積累能夠與外界橫向比較的優(yōu)勢資源，并通過申報(bào)的渠道讓更多的專家學(xué)者、主管領(lǐng)導(dǎo)了解我校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基本情況。17. 鼓勵(lì)各學(xué)院與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。 萊陽農(nóng)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（2006—2010年）未來10—20年是我校改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的形勢經(jīng)過多年的努力，我校已經(jīng)建設(shè)了一支學(xué)歷層次較高、充滿生機(jī)、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。以上7個(gè)學(xué)院的教師數(shù)占學(xué)校教師總數(shù)的30%，這些學(xué)院的師資力量已經(jīng)基本達(dá)到創(chuàng)建教學(xué)研究型學(xué)院的要求。（三）教學(xué)工作任務(wù)繁重，致使部分教師在科學(xué)研究及自身發(fā)展方面精力投入嚴(yán)重不足全校生師比較高，一些新建學(xué)院和新興學(xué)科專業(yè)的師資存在一定缺口。盡管我校教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些困難和問題，但也有著十分寶貴、難得的機(jī)遇。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)，年均引進(jìn)教師120人左右；培養(yǎng)和引進(jìn)10名左右國內(nèi)知名專家，50名左右學(xué)科帶頭人，100名左右學(xué)術(shù)骨干，200名左右學(xué)術(shù)人才重點(diǎn)培養(yǎng)對象。、學(xué)院兩級教師隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任制度，明確責(zé)任人和職責(zé)內(nèi)容；建立教師隊(duì)伍建設(shè)定期考核制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲辦法。人事處；各學(xué)院2007招聘和引進(jìn)120名左右符合條件的教師；進(jìn)一步實(shí)施師資培訓(xùn)計(jì)劃；公開招聘特聘教授，完善學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。（一）人才引進(jìn)戰(zhàn)略，全校每一個(gè)本科專業(yè)或二級學(xué)科設(shè)特聘教授12名，負(fù)責(zé)組織學(xué)科專業(yè)建設(shè)，組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。，建立有我校教師參與的多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，充分發(fā)揮校外資源對我校高水平學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的作用。45歲以下受聘各學(xué)科專業(yè)的特聘教師原則上必須具有博士學(xué)位。，總結(jié)和推廣教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)教師的教學(xué)成果，在全校營造為人師表、教書育人的良好氛圍。支持特聘教授、學(xué)科帶頭人與專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人參加國際或國內(nèi)學(xué)術(shù)會議；保證碩士以上學(xué)位或副教授以上職稱的教師5年內(nèi)均有2次以上外出參加學(xué)術(shù)會議的機(jī)會。實(shí)行責(zé)任分解，將教師隊(duì)伍建設(shè)各環(huán)節(jié)的任務(wù)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，對于沒能完成教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)或未能履行教師隊(duì)伍建設(shè)職責(zé)的有關(guān)責(zé)任人要追究