余高青年教師困惑與關(guān)注的調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 18:45本頁(yè)面
【正文】 了這頭就抓不住那頭，很難找到平衡點(diǎn)。下面的問(wèn)題很典型：剛剛參加工作，備課時(shí)間花得太長(zhǎng)，備一節(jié)課，就要花一個(gè)晚上的時(shí)間，累。在教師職業(yè)化背景下，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力是教師內(nèi)在的目標(biāo)，擺在新教師面前的是站穩(wěn)講臺(tái)，提升教學(xué)水平，完善和發(fā)展自我這桿標(biāo)尺。下面的問(wèn)題很典型：想用幽默的風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，以引起學(xué)生的興趣，可是卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果是很難控制課堂紀(jì)律。從表四（問(wèn)答卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果）和表五（選擇卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果）看，青年教師最關(guān)注的三大問(wèn)題排列如下：1．課堂紀(jì)律的控制。這是令人欣喜的事實(shí)。他們很關(guān)注和中等關(guān)注“是否適合做教師”的，占70%，位居第二，這是他們的職業(yè)生存需要。他們對(duì)“為專(zhuān)業(yè)人士所接受”很關(guān)注和中等關(guān)注的占53%，所謂專(zhuān)業(yè)人士，一般指教研員和其他專(zhuān)家，他們對(duì)青年教師的評(píng)價(jià)也很受重視。表三 青年教師“自我關(guān)注”情況關(guān)注類(lèi)型題項(xiàng)關(guān)注程度 1=很少或無(wú)關(guān)注；2=有些關(guān)注；3=中等關(guān)注；4=很關(guān)注，下同1234自我關(guān)注得到積極的教學(xué)評(píng)價(jià)12%919%1124%2655%感到適合做教師12%1328%2042%1328%為專(zhuān)業(yè)人士所接受49%1838%2042%511%領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)好好表現(xiàn)919%1736%1736%49%從表三看，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，青年教師十分關(guān)注“得到積極的教學(xué)評(píng)價(jià)”（55%很關(guān)注，24%中等關(guān)注），占79%，位居自我關(guān)注之首。以上是從問(wèn)答卷了解青年教師的“內(nèi)”關(guān)注的情況。如：自己的生活計(jì)劃總是被各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)修打亂，疲于應(yīng)付評(píng)職稱(chēng)需要論文，可是自己寫(xiě)論文的時(shí)候總是覺(jué)得抓不住方向。這里有個(gè)問(wèn)題是，各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)與青年教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)需求的矛盾。（二）“自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的困惑和關(guān)注表二 青年教師“自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)問(wèn)題舉例n%1．專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，需要進(jìn)修2652%2．對(duì)待專(zhuān)業(yè)的態(tài)度缺乏激情，思路不夠開(kāi)闊1836%3．學(xué)術(shù)研究如何撰寫(xiě)論文，缺乏競(jìng)賽培訓(xùn)1224%從表二看，青年教師期盼自己的專(zhuān)業(yè)能夠進(jìn)一步發(fā)展，主要體現(xiàn)在兩方面：一是學(xué)科培訓(xùn)；一是專(zhuān)業(yè)技能（奧賽輔導(dǎo)、論文寫(xiě)作）的培訓(xùn)。具體問(wèn)題有：交際圈過(guò)小，思想僵化，需要有與外界交流的機(jī)會(huì)離家太遠(yuǎn)，常常想家，有孤獨(dú)感按揭壓力太大，感覺(jué)錢(qián)太少，經(jīng)濟(jì)成問(wèn)題其中，女教師提出的有關(guān)結(jié)婚生子和工作矛盾的問(wèn)題比較多，因?yàn)橥桥栽诩彝ギ?dāng)中要承擔(dān)較多的家務(wù)，而且生育，養(yǎng)育小孩的責(zé)任也主要落在女性身上。另一方面，也面臨著人生的情感變化，有些教師背井離鄉(xiāng)，工作生活總是充滿著孤立無(wú)援的感覺(jué)，常常會(huì)有思鄉(xiāng)情緒的產(chǎn)生；有些教師在個(gè)人情感上尚不穩(wěn)定，從而影響工作與生活；還有部分教師，尤其是女教師，要結(jié)婚生子，從而擔(dān)心生活與工作如何平衡。（一）“自我生活”的困惑表一 青年教師“自我生活”的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)問(wèn)題舉例n%1．生活壓力缺乏時(shí)間，經(jīng)濟(jì)緊張，壓力大1530%2．生活理想與態(tài)度理想鈍化，感覺(jué)麻木，孤獨(dú)，迷茫1020%3．與工作的矛盾結(jié)婚生子與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)矛盾612%4．情感問(wèn)題想家，感情不穩(wěn)定48%從表一
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