多媒體教學(xué)軟件在初中物理中的應(yīng)用-文庫吧資料
2025-07-31 03:45本頁面
【正文】 驗(yàn)教學(xué)過程中，學(xué)生動腦不動手，不能親手操作使用天平，更不能進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)，這樣勢必削弱了物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，勢必阻礙了物理學(xué)的研究和發(fā)展。這就是說，計算機(jī)教學(xué)軟件的作用是為教師的輔助教學(xué)服務(wù)。二、計算機(jī)多媒體軟件只是輔助教學(xué)的一個工具其一，在多媒體教學(xué)過程中，教師仍然起主導(dǎo)作用。此外，應(yīng)用電腦教學(xué)軟件，有的還可以在多媒體的“展覽館”中了解許多著名物理科學(xué)家及其貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)的價值，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。教師可仍以講授方式為主，同時借助教學(xué)軟件的幫助，將講課內(nèi)容中不易直觀形象表現(xiàn)出來的、需要用許多語言和文字解釋的東西（例如：形象比喻、舉例說明、進(jìn)展過程等），通過計算機(jī)和大屏幕投影儀以多種媒體形式非常具體形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前。由于中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)條件有限，某些物理現(xiàn)象，如運(yùn)動和靜止、力的作用效果、力的相互作用、慣性、壓強(qiáng)、物體浮沉、電荷流動、擴(kuò)散、分子無規(guī)則運(yùn)動、磁場分布等等，學(xué)生不能得到完整的感性材料，容易造成感知上的障礙而影響物理學(xué)習(xí)。一、應(yīng)用電腦教學(xué)軟件，通過計算機(jī)多媒體手段，初中物理課堂充滿活力教學(xué)過程中
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