【摘要】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)六師新湖一中授課人:齊科智數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧知識(shí)引入對(duì)于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.
2024-12-02 13:31
【摘要】ks5u精品課件數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念ks5u精品課件數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧ks5u精品課件知識(shí)引入對(duì)于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.012??x我們已經(jīng)知道:12??x
2024-11-26 08:47
【摘要】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧知識(shí)引入對(duì)于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.012??x我們已經(jīng)知道:12??x我們能否將實(shí)數(shù)集進(jìn)行擴(kuò)充,使得在新的數(shù)集中,該問題能得到
2024-11-29 04:10
【摘要】《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入》第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校:江西省撫州市臨川二中姓名:黃志彬聯(lián)系方式:13879442580l學(xué)情分析:“數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入”是北師大版選修2-2第五章第一節(jié)內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)以及實(shí)數(shù)有關(guān)的運(yùn)算,知道方程沒有實(shí)數(shù)解,但實(shí)際需要要求此方程的解,所以有必要引出復(fù)數(shù)的概念以及復(fù)數(shù)的有關(guān)運(yùn)算,建立新的數(shù)系?!窠虒W(xué)理念:本
2025-05-07 22:52
【摘要】第四節(jié)數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入(1)虛數(shù)單位i作為虛數(shù)單位,i2=,實(shí)數(shù)與它進(jìn)行四則運(yùn)算時(shí),原有的加法、乘法運(yùn)算律仍然成立.i1=i,i2=-1,i3=-i,i4=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,i4n=1(n∈N+).(2)形如的數(shù)叫做復(fù)數(shù),其中和都是實(shí)數(shù),
2024-11-19 05:50
【摘要】03數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,第四頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,第五頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十...
2024-10-22 19:04
【摘要】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念1數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:2回顧01)4(2??x問題1、判斷下列方程在實(shí)數(shù)集中的根的個(gè)數(shù):043)1(2???xx054)2(2???xx012)3(2???xx2個(gè)不
2024-12-02 11:18
【摘要】入數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引第三章.,.飛躍識(shí)的一次復(fù)數(shù)的引入是對(duì)數(shù)的認(rèn)飛躍一樣空實(shí)現(xiàn)了對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的就像人類進(jìn)入太的認(rèn)識(shí)上的深化人類在數(shù)數(shù)系的不斷擴(kuò)充體現(xiàn)了?,,,01x2使這個(gè)方程有解嗎你能設(shè)想一種方法程系的擴(kuò)充過數(shù)系到實(shí)數(shù)聯(lián)系從自然在實(shí)數(shù)中無解方程思考??.,:,,.,,02x,.,,2乘法
2024-11-26 12:15
【摘要】第四章 平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 (自我評(píng)估、考場(chǎng)亮劍,收獲成功后進(jìn)入下一章學(xué)習(xí)!)(時(shí)間120分鐘,滿分150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1.(2009·天津高考)i是虛數(shù)單位,=
2025-05-22 06:18
【摘要】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一.?dāng)?shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念1.復(fù)數(shù)的概念(1)復(fù)數(shù):形如的數(shù)叫做復(fù)數(shù),和分別叫它的實(shí)部和虛部.(2)分類:復(fù)數(shù)中,當(dāng),就是實(shí)數(shù);,叫做虛數(shù);當(dāng)時(shí),叫做純虛數(shù).(3)復(fù)數(shù)相等:如果兩個(gè)復(fù)數(shù)實(shí)部相等且虛部相等就說這兩個(gè)復(fù)數(shù)相等.即:如果:,那么:,特別地:. (4)共軛復(fù)數(shù):當(dāng)兩個(gè)復(fù)數(shù)實(shí)部相等,虛部互為相反數(shù)時(shí),這兩個(gè)復(fù)數(shù)互為
2025-06-29 18:47
【摘要】?,.,,,呢復(fù)數(shù)的幾何意義是什么數(shù)的幾何意義類比實(shí)表示實(shí)數(shù)可用數(shù)軸上的點(diǎn)來因此應(yīng)對(duì)實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一我們知道思考????.,b,a.b,a,biaz,建立一一對(duì)應(yīng)標(biāo)系中的點(diǎn)集之間可以坐因此復(fù)數(shù)集與平面直角中的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)與平面直角坐標(biāo)系由于有序?qū)崝?shù)對(duì)定唯一確對(duì)都可以由一個(gè)有序?qū)崝?shù)任意一個(gè)復(fù)數(shù)根據(jù)復(fù)數(shù)相等的定義?
【摘要】第四章平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入高考目標(biāo)定位目標(biāo)了然于胸,讓講臺(tái)見證您的高瞻遠(yuǎn)矚內(nèi)容分析命題熱點(diǎn)(1)平面向量是高中數(shù)學(xué)重要的工具性知識(shí),是高考的??純?nèi)容.(2)平面向量和三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何等知識(shí)有著廣泛的聯(lián)系,其中平面向量的平行與垂直、數(shù)量積及其夾角與距離是高考考查的重點(diǎn),平面向量基本定理也是常
2025-02-27 14:47
【摘要】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入單元測(cè)試題()A.充分條件,則在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()3.() A. B. C. D.4.復(fù)數(shù)z滿足,那么=()A.2+iB.2-iC.1+2iD.1-2i,那么實(shí)數(shù)b等于(
2025-03-31 03:09
【摘要】第1課時(shí)數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念,理解并掌握虛數(shù)單位i.,復(fù)數(shù)虛部與實(shí)部.、復(fù)數(shù)集、虛數(shù)集與純虛數(shù)集的關(guān)系.重點(diǎn):掌握復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部;實(shí)數(shù)、復(fù)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)與復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的實(shí)部、虛部的關(guān)系;兩復(fù)數(shù)相等的充要條件.難點(diǎn):體會(huì)復(fù)數(shù)問題實(shí)數(shù)化的過程.由于解方程的需要推動(dòng)了數(shù)
2024-12-13 06:34
【摘要】數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念河北臨城中學(xué)周志成復(fù)數(shù)的起源16世紀(jì)意大利米蘭學(xué)者卡當(dāng)在1545年發(fā)表的《重要的藝術(shù)》一書中,公布了三次方程的一般解法,被后人稱之為“卡當(dāng)公式”。他是第一個(gè)把負(fù)數(shù)的平方根寫到公式中的數(shù)學(xué)家,并且在討論是否可能把10分成兩部分,使它們的乘積等于40時(shí),他把答案寫成=40,盡
2024-11-25 19:50