高中-超重與失重-教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-07-28 21:40本頁面
【正文】 員在太空中生活片段，水瓶在自由落體過程中水柱的變化【教學(xué)流程圖】提出問題，引起學(xué)生興趣展示實(shí)驗(yàn)提出概念分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論知識(shí)應(yīng)用課外延伸【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】觀看錄像《太空中的失重現(xiàn)象》問：，同學(xué)們觀看完視頻后，你們都在視頻中看到了哪些物體？他們都有種什么感覺？ 好奇興奮思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)【觀察實(shí)驗(yàn)，形象感知】通過彈簧秤實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生明確物體在加速上升和加速下降時(shí)彈簧秤示數(shù)分別大于物重和小于物重，彈簧秤運(yùn)動(dòng)演示：加速上升和加速下降提問學(xué)生：這兩種運(yùn)動(dòng)過程彈簧秤示數(shù)分別發(fā)生什么變化（與物重比較），由現(xiàn)象引出概念觀察思考回答給下面提出超重與失重這兩個(gè)概念有一個(gè)直觀的感知，易于學(xué)生記憶。開始讓學(xué)生利用彈簧秤和鉤碼自主探究如何測(cè)量物體的重力，并讓學(xué)生明白彈簧秤的讀數(shù)直接反映的是物體對(duì)彈簧秤的拉力；與學(xué)生共同探討完成實(shí)驗(yàn)探究物體超重、失重現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征。掌握超重和失重現(xiàn)象并不是物體的重力發(fā)生變化，而是物體所受的支持力或拉力發(fā)生了變化。(2)通過運(yùn)用超重與失重知識(shí)解釋身邊物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感悟生活中處處有物理。(3)學(xué)生通過觀察一些趣味演示實(shí)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用物理原理解決一些與生產(chǎn)、生活相關(guān)的具體問題。(2)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中得出規(guī)律的能力。(3)運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的產(chǎn)生原因?！窘虒W(xué)目標(biāo)】(1)知道什么是超重和失重現(xiàn)象，知道什么是完全失重現(xiàn)象。
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