山香教育課本教育學(xué)心理學(xué)名詞解釋doc-文庫吧資料
2025-07-24 02:44本頁面
【正文】 的社會心理共同體。陶冶教育法：教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。德育方法：說理教育法/說服教育法—通過語言說理，是學(xué)生明曉道理，分清是非，提高品德認(rèn)識的方法。德育原則是根據(jù)德育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律而提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。 狹義—專指學(xué)校教育，指教育者按照一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。班級授課制是現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學(xué)的一種組織形式。教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。——編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)。課程類型：學(xué)科課程與活動課程 分科課程與綜合課程必修課程與選修課程 國家課程、地方課程與校本課程 基礎(chǔ)性課程、拓展型課程和研究型課程 顯性課程與隱性課程主要課程理論流派：學(xué)科中心課程理論 學(xué)生中心課程理論 社會中心課程理論課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。
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