信息技術(shù)推進教育改革和創(chuàng)新-文庫吧資料
2025-07-19 21:48本頁面
【正文】 伴隨人的一生，學習的目的才不僅是為了升學而更多的是為了解決工作生活中的問題。因為這些能力在網(wǎng)絡(luò)時代是學生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力，是與讀、寫、算同等重要的基本能力。同時，對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是當前學校教育的重點，而多媒體教學則為此提供了契機?！睆倪@個意義上來說，在多媒體教學中，學生不應(yīng)該是被動的，而應(yīng)該主動參與。二、信息技術(shù)拓展學生的學習方式信息技術(shù)不僅是豐富的資源，而且是有力的學習工具，既變革著人們的生活和工作方式，又變革著學生的學習方式。利用計算機及網(wǎng)絡(luò)可以為此創(chuàng)設(shè)更充分的條件:網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊，多媒體強大的模擬功能可以提供實踐或?qū)嶒灥呢S富情境和操作平臺，網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時、開放等。教學中要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所能給我們提供的這一環(huán)境，加強教學過程的探索成份。計算機及網(wǎng)絡(luò)本身就呈現(xiàn)了一個無邊無際的神秘世界，給我們以無限的想象空間，吸引著我們的求知興趣，啟動著我們的創(chuàng)新智慧，也給了我們無窮的創(chuàng)造路徑。教師的作用將更主要體現(xiàn)在學生自行建構(gòu)知識過程中的引導，營造能調(diào)動學生學習積極性和主動性的學習氛圍及背景。這里的原因除了認識問題以外，現(xiàn)實教學條件沒有提供所需的便利也是重要方面之一。又如，學生應(yīng)成為學習的主體是目前被廣泛認同的一種觀點。然而計算機網(wǎng)絡(luò)提供的豐富信息可以對學生的可能差異實施較大面積的覆蓋，從而實現(xiàn)對個性化的較全面的關(guān)照，計算機網(wǎng)絡(luò)可以遞進具有較大預設(shè)空間的課件，學生能從課件中選擇適合自己特點的教學服務(wù)，計算機網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性，可以使學生得到適合的教師指導和同伴交流。在這樣的環(huán)境下，教學模式或教學方式的
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1