【正文】 但我如何擔(dān)保其他人不去破壞呢？回應(yīng)：?jiǎn)柕煤芎?，答案呢？我不知道，所我才問你。問他作了什么選擇，是否會(huì)完成整個(gè)課程？要求學(xué)員作答，假如答案是不會(huì)的話，讓學(xué)員去見組長。大多數(shù)的時(shí)候，若問題是真心（而非意見被包裝成問題）大可問：“規(guī)則怎么說呢？”記著不要與學(xué)員角力，把講座圍繞在規(guī)則上。對(duì)于參與課程的人有著一份激情，在任何情形下也不會(huì)改變規(guī)則作遷就，利用學(xué)員所問的問題讓他們看到自己如何做人。要有耐性，假設(shè)每個(gè)人也有能力處理自己的顧慮。還有，我若回答完有關(guān)一條規(guī)則的問題而轉(zhuǎn)一下一條時(shí)，我便不會(huì)再答有關(guān)先前的規(guī)則的問題。解答完澄清性問題后，我會(huì)把規(guī)則再讀第二次，然后再往下一條。如果你愿意根據(jù)規(guī)則去玩的，很好，假如不愿意的話，請(qǐng)老實(shí)說出來。我們也說過誠實(shí)能在這個(gè)課程和你的生命中創(chuàng)造價(jià)值的。假如我跟你踢足球而你我各有不同的規(guī)則的話，游戲便玩不成了，同樣地，在基本課程內(nèi)每人也必須依據(jù)同樣的規(guī)則，旅游才有效。到了爭(zhēng)奪冠軍賽時(shí)，你便要感謝你的教練推你一把令你去得比想像中更遠(yuǎn)，你可以信靠我會(huì)是這樣的一個(gè)教練。我只承諾你贏這場(chǎng)游戲，我會(huì)全力以赴來支持你去贏，坐在后面的義務(wù)工作人也是一樣的承諾。講解這個(gè)課程是很多方面都像一個(gè)比賽，你是參賽者，這個(gè)房間是球場(chǎng)，你會(huì)留意到這里沒有觀眾席沒有位置給非參賽者，我的工作是作為你們的教練，坐在柜子后面的義務(wù)工作 — 人員便是副教練。提議除小息外，其余時(shí)間留在課室內(nèi)。 在課堂，內(nèi)必需關(guān)掉手提傳呼機(jī)。在每天下課或星期六，日的用膳時(shí)間前交回名牌。 只能在獲得導(dǎo)師批準(zhǔn)或在指定的分享時(shí)間才可發(fā)問，講話和分享。只準(zhǔn)在課堂外才可抽煙、進(jìn)食、嚼香口膠和飲用飲品。課程在星期四晚六時(shí)半，星期五晚六時(shí)半，星期六早上九時(shí)和星期日早九時(shí)開始結(jié)業(yè)嘉賓講座在晚上七時(shí)半開始。參與全部課程，包括星期三、四、五晚，星期六和星期日，在星期一或二一個(gè)小時(shí)的高級(jí)課程面談以及在（日期）（地點(diǎn)）舉的結(jié)業(yè)嘉賓講座。以下規(guī)則的設(shè)計(jì)有容許參加者在課程內(nèi)為自己創(chuàng)造最大的價(jià)值。形式：劇院式的座椅安排，導(dǎo)師對(duì)學(xué)員讀出規(guī)則和只回答澄清性問題。守信用。清楚讓自己知道，作為他們的導(dǎo)師我跟他們一樣被框框聽規(guī)范。若要贏的話，我都會(huì)依著一些規(guī)則來玩。多謝你的拍擋跟你分享。開始（給他們兩分鐘去分享在課程內(nèi)創(chuàng)造價(jià)值的方法才繼續(xù)。跟著我想？一列創(chuàng)造價(jià)值的方法，留意那些行為或心態(tài)對(duì)你來說是重要去讓你在課程中取得最一大的價(jià)值。假如你已預(yù)備好乘車便上車，帶著承諾從頭到尾，坐完全程。唯一可以為你自己去創(chuàng)造價(jià)值的方法便是去完成整個(gè)課程。不同的是，當(dāng)你坐上過山車，安全帶會(huì)把你擱著確保你不會(huì)掉下來，又或一個(gè)大鐵柵反你安全地鎮(zhèn)著，待你坐完全程，即是說你已經(jīng)作出了承諾！未坐完全程絕不能下車，假如有后門的話，相信你會(huì)在未往下種或打角斗前你會(huì)嚷著[讓我下車]！在這課程內(nèi)并沒有安全帶，沒有鐵梵去把你留在椅子上。一個(gè)過山車之所有上有落是因?yàn)檫@樣會(huì)很刺激！假如全程也是平坦的話，相信會(huì)是沉悶。你可能會(huì)面對(duì)你一直逃避的東西，那會(huì)令人不舒適，我和你也必知道。又或者你像大多數(shù)人，有些時(shí)候會(huì)低落，你會(huì)感受到不舒適：憤怒或悲傷或不快。那你自己呢？你是否承諾去拯救你生命的質(zhì)素？去到第五層次，無論如何？承諾例子圖這個(gè)課程需要你的承諾去為自己創(chuàng)造價(jià)值。你必會(huì)走過那座大廈，你會(huì)愿意付上任何代價(jià)去達(dá)成那目的。那就是第五層次的那種承諾的一個(gè)例子。你會(huì)否為＄1，000，000而走過這塊板呢？假如我拉著你的孩子威脅你走過那塊板，不然就把孩子拋下去，你又會(huì)否走過去呢？（對(duì)一個(gè)有孩子的女學(xué)員說）。那你便更需要有承諾，否則你便不能出現(xiàn)這里能提供給你價(jià)值。又或者你展開了新的關(guān)系而未幾發(fā)現(xiàn)對(duì)方失去了當(dāng)初的吸引力，于是便分手。有幾多人試過做事虎頭蛇尾？（舉手）例如你參加了一個(gè)課程，過了幾個(gè)星期感覺太好玩于是放棄。要夢(mèng)想成真便要堅(jiān)持而不遇到困難便退下來。為了對(duì)自己負(fù)責(zé)任就要愿意不管困難或容易都去穿越。所以要在課程中取得最大的價(jià)值就要自己負(fù)責(zé)任去創(chuàng)造。當(dāng)然不單是在這課程如此 — 在所有的地方也如此，你的工作，你的人際關(guān)系，你的家人和你的朋友。我們“Keylink(.)Limited明心培訓(xùn)中心”的格言“若要如此，全 自己”。相信我，它一定會(huì)悶的。我已經(jīng)說過很多次，這個(gè)課程不會(huì)對(duì)你做些什么。在這里要?jiǎng)?chuàng)造最大的價(jià)值是愿意信任這個(gè)過程。又留意你有沒有利用不信任作為不用投入的借口去玩安全游戲而不用冒險(xiǎn)。只是留意你在人生中傾向不信任吧了。應(yīng)該是說，你可以利用這個(gè)課程去創(chuàng)造很大價(jià)值給自己。信任信任誰呢？對(duì)了：信自己，信其他人而愿意與他們作誠實(shí)和開放的溝通。無論你體會(huì)到的是興奮或沉悶，喜樂或哀傷，憤怒或平和也只是一個(gè)機(jī)會(huì)讓你更加意識(shí)到自己。所以當(dāng)你在這里去溝通時(shí)，要分享你的思想，感受和體驗(yàn)才能創(chuàng)造價(jià)值。分晰課程，或討論別人的分享內(nèi)容或給于別人忠告都不是分享。你會(huì)有機(jī)會(huì)去跟另外一個(gè)人或一個(gè)小組跟所有人分享。空泛，模湖和概括地談及自己是會(huì)防礙你去創(chuàng)造人價(jià)值的。愿意被露有關(guān)你的工作，婚姻、人際關(guān)系和家庭。為自己去思想，探索和發(fā)掘，開放于新的和不同的見解。我們的目的并不是如此。所以若你要為自己創(chuàng)造價(jià)值的話，便要有開放去采納新的角度看事物，一些你從未考慮過的角度。假如你已經(jīng)決定你什么都懂，而不開放于任何新事，堅(jiān)持己見，那么這里或任何地方也沒有東西讓你可以學(xué)到。開放除了誠實(shí)，開放亦是創(chuàng)造價(jià)值的方法。又或者有誠實(shí)表達(dá)我的感受。在課程中誠實(shí)不單只是在于理性上，亦包括情感上對(duì)自己和他人都誠實(shí)。你越愿意誠實(shí)的看自己，你便越能創(chuàng)造價(jià)值。在你所有溝通中對(duì)人誠實(shí)，無論是跟另外的一個(gè)人，一個(gè)小組或所有人。你以為可以等恐懼消失，但它只會(huì)越來越糟。你等得越久便越困難。假如站著取咪跟所有人分享已經(jīng)是超出你的舒適地帶，那么你需要做什么才可為自己創(chuàng)造最大的價(jià)值呢？對(duì)了，舉手，站起來跟所有人說話。有幾多人認(rèn)為此刻站起來取起咪對(duì)著所有人分享已經(jīng)是冒險(xiǎn)呢？（舉手）又有幾多人認(rèn)為這不算是冒險(xiǎn)而只是在你的舒適范圍內(nèi)？（舉手）那只是其中一個(gè)例子。在這里玩安全游戲防礙你去創(chuàng)造最大的價(jià)值。余下的時(shí)間會(huì)有更多冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，所以要為自己創(chuàng)造最大的價(jià)值。今晚已經(jīng)有機(jī)會(huì)冒險(xiǎn)以透過咪跟所有人分享。就是這樣簡(jiǎn)單。但你若想為你的生活添新意，想開創(chuàng)新的可能性和擴(kuò)展自己，即是說你要離開你平時(shí)的舒適地帶。沒有對(duì)與錯(cuò)?？上г谶@個(gè)舒適地帶，我們只限于重復(fù)過去所做過的。（畫于板上）舒適地帶圖你的舒適地帶，容易進(jìn)入 不易離開在我們的舒適地帶內(nèi)是安全，熟悉和舒適的。抗拒圖強(qiáng) 基于以往體驗(yàn)烈 抗拒不斷持繼程度時(shí)間冒險(xiǎn)對(duì)了，正如在人生中，在這課程中其中一個(gè)創(chuàng)造人價(jià)值的方法是冒險(xiǎn)。你說要這些什么，但到了采取行動(dòng)的時(shí)候便抗拒。但這樣不會(huì)令理想實(shí)現(xiàn)。當(dāng)抗拒的感覺出現(xiàn)，你就會(huì)不其然地抗逃避。不是關(guān)于對(duì)與錯(cuò)，只是你可能已經(jīng)錯(cuò)過了很我的機(jī)會(huì)。假如不是百分百，你又錯(cuò)失了一個(gè)為自己創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)了，假如不是百分百，問問你自己是為什么。假如你是百分百參與的話，當(dāng)有人在分享他來這課程的目的時(shí)，你應(yīng)有何表現(xiàn)？對(duì)了：舉手和分享你來這里的目的。無論做的是什么，創(chuàng)造價(jià)值的方法是百分百參與。百分百參與說：最基本為你自己在基本課程內(nèi)創(chuàng)造價(jià)值的方法是在每一刻全情投入?yún)⑴c。以中立的音調(diào)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)被導(dǎo)師挑選分享時(shí)要站立，拿著咪作所有分享并先介紹自己的名字。有沒有人可以提議一種行為或心態(tài)能在這里創(chuàng)造價(jià)值呢？還有，既然基本課程是清晰的反影你的人生，這些方法也能在你的人生中去創(chuàng)造價(jià)值。創(chuàng)造價(jià)值的方法然后說：現(xiàn)在讓我們特地看看究竟你需要做什么和有什么心態(tài)去為你自己在這課程中創(chuàng)造最大的價(jià)值?，F(xiàn)在面對(duì)一個(gè)你在課程前不認(rèn)識(shí)的人，不是剛才跟他享過的那一位，用兩分鐘互相分享你會(huì)在這個(gè)課程內(nèi)用什么方法逃避，開始。（當(dāng)填滿一頁紙有關(guān)逃避的方法，說）好了，我想你們看看這里去留意：在未來的五天，你最有可能用那些方法去逃避呢？其實(shí)是容易：就是你在人生遇到困難和壓力時(shí)所用的方法。逃避的方法圖拖延 隱藏 發(fā)夢(mèng) 睡覺分析 批判 批評(píng) 說謊病 爭(zhēng)拗 害羞 借口扮冷漠 要面子 靜默 放棄去洗手間 問談 旁觀 吃理性化 要對(duì)感 嬉戲 開玩笑通天曉 玩安全游戲 吸煙 飲酒保持形象 好樣 指責(zé) 迷惘若有人提出恐懼作為逃避的方法，指出問題不在于恐懼，問題在地這是否容許恐懼成為你的礙。動(dòng)作要快，保持聲調(diào)輕松，幽默，但在這些的背后是嚴(yán)肅，讓人知道你一點(diǎn)也不笨，你完全知道他們玩什么把戲。（采納足夠的例來填滿一頁紙。你可以用什么方法去防 你在這課程中取得最高價(jià)值呢？即是說，你可以用什么方法去逃避在這里冒隊(duì)，參與，誠實(shí)和負(fù)責(zé)任呢？我們?cè)谌松卸加刑颖艿姆椒ǎ绾瓮Ａ粼谑孢m地帶，如何玩安全游戲，如何逃避責(zé)任，在遇上困難時(shí)逃跑而不是帶著承諾地留下。然后便可運(yùn)用與你的生活中。你能夠達(dá)成目標(biāo)因?yàn)槲艺f過，在這里的學(xué)習(xí)是無止境的，改變自己便能改變你生命中的成果。假如你投資很少在這里，你可能不會(huì)參與或完成這個(gè)旅程假如你打麻將，而贏家是有獎(jiǎng)金的，而獎(jiǎng)金只是港幣＄100，可能你會(huì)沒興趣。這個(gè)是達(dá)成我們目標(biāo)的途徑。這個(gè)過程包括五天的基本課程，ASI以及結(jié)業(yè)嘉賓講座。所以我給你的問題是“你需要有什么心態(tài)和行為去做你要做的事以達(dá)成你說你要的成果？”成為，做，擁有圖過去 成為 做 擁用信念 態(tài)度 行動(dòng) 成果假設(shè)成為 — 做 — 擁有這個(gè)課程的焦點(diǎn)是你。唯有我們?cè)敢饷鎸?duì)和改變那些信念才可以突破，然后依據(jù)著新的信念去鍛煉新的行為。只要改變那信念，那么行為和成果都會(huì)改變。信念/成果圖成果 行為 支持信念 （導(dǎo)師詳細(xì)解釋）所有我們對(duì)人生的信念和假設(shè)引發(fā)我們的行為從而引發(fā)我們創(chuàng)造的成果。我不知道 我知道 我知道 我不知道我不知道 我知道 我不知道 我知道（導(dǎo)師詳細(xì)解釋）我們?nèi)绾文苓_(dá)成我們要在這里所達(dá)成的呢？讓我們看看成果是如何造成的。往往都是我們的態(tài)度是起步點(diǎn)而且直接影響我們成功與否。發(fā)掘一個(gè)參與去創(chuàng)造的過程。當(dāng)一個(gè)人在情緒上，身體上和精神上都是百分百投入才可以有突破。這個(gè)課程是一個(gè)機(jī)會(huì)去獨(dú)自清楚的看自己。教練 — 導(dǎo)師，會(huì)挑戰(zhàn)和對(duì)質(zhì)。記者 — 坐著評(píng)頭品足，不主動(dòng)令任何事發(fā)生。讓我們看看這里有什么角色可以取得價(jià)值。我沒有一根魔術(shù)棒來在你頭上一揮，去令任何事情發(fā)生。我的意思是，假如你坐在這里等待有什么發(fā)生，等待課程做些什么在你身上，那么你必會(huì)感到失望而且浪費(fèi)你的時(shí)間?；蛘吣阋呀?jīng)開始留意到這個(gè)課程跟其他你上遇的課程不同。你的體驗(yàn)就是你的體驗(yàn)，最清楚和個(gè)人的。那么，我如何利用這個(gè)體驗(yàn)，這個(gè)時(shí)刻來提高我對(duì)自己的意識(shí)呢？所以只需要你參與，而參與的方法并沒有分對(duì)與錯(cuò)。所以基本課程的學(xué)習(xí)是無止境的，而你所著緊的是你生命中的成果。我已經(jīng)說遇基本課程是關(guān)于你的，清楚的看你的人生。 旅程：基本課程，ASI和結(jié)業(yè)嘉賓講座。成功方式：成功方式 基本課程是關(guān)與你的人生，清楚的和個(gè)人的 你就是了！你負(fù)責(zé)任創(chuàng)造價(jià)值。（示范如何用咪）（導(dǎo)師把學(xué)員分享的目標(biāo)寫在板上）好了，現(xiàn)在你有2分鐘去跟鄰座和課程之前未認(rèn)識(shí)的人去分享你的目標(biāo)和來這個(gè)課程的目標(biāo)。就聽聽你們的一些目標(biāo)，我們會(huì)寫在講臺(tái)的紙板上。誰人絕對(duì)清楚你來這課程的原因，你清晰這個(gè)星期要達(dá)成的目標(biāo)？不要害羞，現(xiàn)在就開始參與去分享對(duì)你重要的是什么。所以在以下的一個(gè)時(shí)為自己找尋一個(gè)有意義和有價(jià)值的目標(biāo)。還有，需要你有跟平常不一樣的參與才行。并不是你不好或做錯(cuò)了什么，只是你需要投入?yún)⑴c才能在這課程中為自己創(chuàng)造價(jià)值。唯有你對(duì)自己目標(biāo)的承諾才能令你留下和參與令你創(chuàng)造價(jià)值，并且開始在生命中作出改變。跟著下來的一個(gè)小時(shí)左右，找出一個(gè)推動(dòng)你留下來的理由，為你自己訂立一個(gè)有價(jià)值和有目標(biāo)，令你自愿留在這里為自己去創(chuàng)造價(jià)值。（舉手）有誰已決定無論我說什么你也不會(huì)舉手的？（舉手）謝謝。未談及這條成功的方程式之前，我想問位幾條問題。跟著下來的一小時(shí)，我會(huì)告訴大家一條成功的議程式讓你在課程中運(yùn)用。一般來說我們有所保留地去聽，對(duì)自己所聽到的去作出批判，是與否，對(duì)與錯(cuò)，好與壞。我邀請(qǐng)大家現(xiàn)在便作出不同的表現(xiàn)。所有我們?cè)谶@里做的都是一個(gè)機(jī)會(huì)去給你看和問“這樣如何引伸與我的現(xiàn)實(shí)生活，而對(duì)我來說，這樣是否有效？”當(dāng)你在這里有體驗(yàn)和對(duì)自己有所發(fā)現(xiàn)，你可以看見后問自己“我生命中何時(shí)是這樣的，是工作時(shí)或是在家或是與朋友一起又或者是獨(dú)處時(shí)”“這些如 的生命中？”“這樣做行得通嗎？”一般來說你不會(huì)這樣看你自己。找出了便能讓你看看是什么產(chǎn)生了那些成果從而作出改變。有所不同圖一個(gè)不同的你去創(chuàng)造不同的結(jié)果假如你做你一向所做的，那只會(huì)讓你創(chuàng)造你一向所創(chuàng)造的成果，沒有改變?！捌匠！辈⒉皇且患氖禄蝈e(cuò)事，但它只能讓你繼續(xù)擁有你現(xiàn)時(shí)的成果?？上侨瞬辉谶@個(gè)課程內(nèi)跟你一起，如果是的話，這會(huì)是一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)讓你們?nèi)ゲ扇∫恍┬袆?dòng)去改善自己導(dǎo)致你們都能貢獻(xiàn)更多于關(guān)系中。同樣地，你在生活中的表現(xiàn)正正創(chuàng)造了你體驗(yàn)中