【正文】 創(chuàng)造最大的價值。 形式：劇院式的座椅安排，導(dǎo)師對學(xué)員讀出規(guī)則和只回答澄清性問題。守信 用。清楚讓自己知道，作為他們的導(dǎo)師我跟他們一樣被框框聽規(guī)范。 若要贏的話，我都會依著一些規(guī)則來玩。多謝你的拍擋跟你分享。開始（給他們兩分鐘去分享在課程內(nèi)創(chuàng)造價值的方法才繼續(xù)。 跟著我想？一列創(chuàng)造價值的方法，留意那些行為或心態(tài)對你來說是重要去讓你在課程中取得最一大的價值。假如你已預(yù)備好乘車便上車，帶著承諾從頭到尾，坐完全程。唯一可以為你自己去創(chuàng)造價值的方法便是去完成整個課程。不同的是，當你坐上過山車，安全帶會把你擱著確保你不會掉下來，又或一個大鐵柵反你安全地鎮(zhèn)著，待你坐完全程，即是說你已經(jīng)作出了 承諾！未坐完全程絕不能下車，假如有后門的話，相信你會在未往下種或打角斗前你會嚷著 [讓我下車 ]！ 在這課程內(nèi)并沒有安全帶，沒有鐵梵去把你留在椅子上。 22 一個過山車之所有上有落是因為這樣會很刺激！假如全程也是平坦的話，相信會是沉悶。你可能會面對你一直逃避的東西，那會令人不舒適，我和你也必知道。又或者你像大多數(shù)人，有些時候會低落，你會感受到不舒適：憤怒或悲傷或不快。那你自己呢？你是否承諾去拯救你生命的質(zhì)素？去到第五層次，無論如何？ 承諾例子圖 這個課程需要你的承諾去為自己創(chuàng)造價值。你必會走過那座大廈，你會愿意付上任何代價去達成那目的。那就是第五層次的那種承諾的一個例子。你會否為＄ 1， 000， 000 而走過這塊板呢？假如我拉著你的孩子威脅你走過那塊板，不然就把孩子拋下去，你又會否走過去呢？（對一個有孩子的女學(xué)員說）。那你便更需要有承諾，否則你便不能出現(xiàn)這里能提供給你價值。又或者你展開了新的關(guān)系而未幾發(fā)現(xiàn)對方失去了當初的吸引力，于是便分手。有幾多人試過做事虎頭蛇尾？（舉手）例如你參加了一個課程，過了幾個星期感覺太好玩于是放棄。要夢想成真便要堅持而不遇到 困難便退下來。為了對自己負責任就要愿意不管困難或容易都去穿越。所以要在課程中取得最大的價值就要自己負責任去創(chuàng)造。當然不單是在這課程如此 — 在所有的地方也如此，你的工作，你的人際關(guān)系，你的家人和你的朋友。我們“ Keylink(.)Limited 明心培訓(xùn)中心”的格言“若要如此，全 自己”。相信我，它一定會悶的。我已經(jīng)說過很多次，這個課程不會對你做些什么。在這里要創(chuàng)造最大的價值是愿意信任這個過程。又留意你有沒有利用不信任作為不用投入的借口去玩安全游戲而不用冒險。只是留意你在人生中傾向不信任吧了。應(yīng)該是說，你可以利用這個課程去創(chuàng)造很大價值給自己。 信任 信任誰呢？對了：信自己，信其他人而愿意與他們作誠實和開放的溝通。無論你體會到的是興奮或沉悶，喜樂或哀傷，憤怒或平和也只是一個機會讓你更加意識到自己。所以當你在這里去溝通時，要分享你的思想，感受和體驗才能創(chuàng)造價值。分晰課程，或討論別人的分享內(nèi)容或給于別人忠告都不是分享。你會有機會去跟另外一個人或一個小組跟所有人分享。空泛，模湖和概括地談及自己是會防礙你去創(chuàng)造人價值的。愿意被露有關(guān)你的工作，婚姻、人際關(guān)系和家庭。為自己去思想，探索和發(fā)掘， 開放于新的和不同的見解。我們的目的并不是如此。所以若你要為自己創(chuàng)造價值的話，便要有開放去采納新的角度看事物，一些你從未考慮過的角度。假如你已經(jīng)決定你什么都懂，而不開放于任何新事，堅持己見，那么這里或任何地方也沒有東西讓你可以學(xué)到。 開放 除了誠實，開放亦是創(chuàng)造價值的方法。又或者有誠實表達我的感受。在課程中誠實不單只是在于理性上，亦包括情感上對自己和他人都誠實。你越愿意誠實的看自己，你便越能創(chuàng)造價值。在你所有 溝通中對人誠實，無論是跟另外的一個人，一個小組或所有人。你以為可以等恐懼消失，但它只會越來越糟。你等得越久便越困難。假如站著取咪跟所有人分享已經(jīng)是超出你的舒適地帶，那么你需要做什么才可為自己創(chuàng)造最大的價值呢？對了，舉手，站起來跟所有人說話。有幾多人認為此刻站起來取起咪對著所 有人分享已經(jīng)是冒險呢？（舉手）又有幾多人認為這不算是冒險而只是在你的舒適范圍內(nèi)？（舉手）那只是其中一個例子。在這里玩安全游戲防礙你去創(chuàng)造最大的價值。余下的時間會有更多冒險的機會，所以要為自己創(chuàng)造最大的價值。今晚已經(jīng)有機會冒險以透過咪跟所有人分享。就是這樣簡單。但你若想為你的生活添新意，想開創(chuàng)新的可能性和擴展自己，即是說你要離開你平時的舒適地帶。沒有對與錯。可惜在這個舒適地帶，我們只限于重復(fù)過去所做過的。 （畫于板上） 舒適地帶圖 你的舒適地帶，容易進入 不易離開 在我們的舒適地帶內(nèi)是安全，熟悉和舒適的。 抗拒圖 強 基于以往體驗 烈 抗拒不斷持繼 程 度 時間 冒險 對了，正如在人生中，在這課程中其中一個創(chuàng)造人價值的方法是冒險。你說要這些什么，但到了采取行動的時候便抗拒。但這樣不會令理想實現(xiàn)。當抗拒的感覺出現(xiàn)，你就會不其然地抗逃避。不是關(guān)于對與錯，只是你可能已經(jīng)錯過了很我的機會。 假如不是百分百，你又錯失了一個為自己創(chuàng)造價值的機會了，假如不是百分百，問問你自己是為什么。假如你是百分百參與的話，當有人在分享他來這課程的目的時，你應(yīng)有何表現(xiàn)？對了：舉手和分享你來這里的目的。無論做的是什么，創(chuàng)造價值的方法是百分百參與。 百分百參與 18 說：最基本為你自己在基本課程內(nèi)創(chuàng)造價值的方法是在每一刻全情投入?yún)⑴c。以中立的音調(diào)，強調(diào)當被導(dǎo)師挑選分享時要站立，拿著咪作所有分享并先介紹自己的名字。有沒有人可以提議一種行為 或心態(tài)能在這里創(chuàng)造價值呢？還有，既然基本課程是清晰的反影你的人生，這些方法也能在你的人生中去創(chuàng)造價值。 創(chuàng)造價值的方法 然后說：現(xiàn)在讓我們特地看看究竟你需要做什么和有什么心態(tài)去為你自己在這課程中創(chuàng)造最大的價值?，F(xiàn)在面對一個你在課程前不認識的人，不是剛才跟他享過的那一位，用兩分鐘互相分享你會在這個課程內(nèi)用什么方法逃避，開始。 （當填滿一頁紙有關(guān)逃避的方法，說） 好了，我想你們看看這里去留意：在未來的五天，你最有可能用那些方法去逃避呢？其實是容易：就是你在人生遇到困難和壓力時所用的方法。 逃避的方法圖 拖延 隱藏 發(fā)夢 睡覺 分析 批判 批評 說謊 病 爭拗 害羞 借口 扮冷漠 要面子 靜默 放棄 去洗手間 問談 旁觀 吃 理性化 要對感 嬉戲 開玩笑 通天曉 玩安全游戲 吸煙 飲酒 保持形象 好樣 指責 迷惘 若有人提出恐懼作為逃避的方法，指出問題不在于恐懼，問題在地這是否容許恐懼成為你的礙。動作要快，保持聲調(diào)輕松，幽默，但在這些的背后是嚴肅，讓人知道你一點也不笨，你完全知道他們玩什么把戲。 （采納足夠的例來 填滿一頁紙 。你可以用什么方法去防 你在這課程中取得最高價值呢？即是說，你可以用什么方法去逃避在這里冒隊，參與，誠實和負責任呢？我們在人生中都有逃避的方法，如何停留在舒適地帶，如何玩安全游戲，如何逃避責任，在遇上困難時逃跑而不是帶著承諾地留下。然后便可運用與你的生活中。你能夠達成目標因為我說過，在這里的學(xué)習(xí)是無止境的，改變自己便 能改變你生命中的成果。 假如你投資很少在這里，你可能不會參與或完成這個旅程 假如你打麻將，而贏家是有獎金的，而獎金只是港幣＄ 100，可能你會沒興趣。這個是達成我們目標的途徑。 這個過程包括五天的基本課程， ASI 以及結(jié)業(yè)嘉賓講座。所以我給你的問題是“你需要有什么心態(tài)和行為去做你要做的事以達成你說你要的成果？” 成為，做，擁有圖 過去 成為 做 擁用 信念 態(tài)度 行動 成果 假設(shè) 成為 — 做 — 擁有 這個課程的焦點是你。唯有我們愿意面對和改變那些信念才可以突破，然后依據(jù)著新的信念去鍛煉新的行為。只要改變那信念，那么行為和成果都會改變。 信念 /成果圖 16 成果 行為 支持 信念 （導(dǎo) 師詳細解釋） 所有我們對人生的信念和假設(shè)引發(fā)我們的行為從而引發(fā)我們創(chuàng)造的成果。 我不知道 我知道 我知道 我不知道 我不知道 我知道 我不知道 我知道 （導(dǎo)師詳細解釋） 我們?nèi)绾文苓_成我們要在這里所達成的呢？讓我們看看成果是如何造成的。 往往都是我們的態(tài)度是起步點而且直接影響我們成功與否。 發(fā)掘一個參與去創(chuàng)造的過程 。當一個人在情緒上，身體上和精神上都是百分百投入才可以有突破。 這個課程是一個機會去獨自清楚的看自己。 教練 — 導(dǎo)師，會挑戰(zhàn)和對質(zhì)。 記者 — 坐著評頭品足，不主動令任何事發(fā)生。讓我們看看這里有什么角 色可以取得價值。我沒有一根魔術(shù)棒來在你頭上一揮，去令任何事情發(fā)生。我的意思是，假如你坐在這里等待有什么發(fā)生，等待課程做些什么在你身上，那么你必會感到失望而且浪費你的時間。 或者你已經(jīng)開始留意到這個課程跟其他你上遇的課程不同。你的體驗就是你的體驗，最清楚和個人的。 那么，我如何利用這個體驗，這個時刻來提高我對自己的意識呢？所以只需要你參與，而參與的方法并沒有分對與錯。所以基本課程的學(xué)習(xí)是無止境的，而你所 著緊 的是你 生命中的成果 。 我已經(jīng)說遇基本課程是關(guān)于你的，清楚的看你的人生。 旅程：基本課程， ASI 和結(jié)業(yè)嘉賓講座。 成功方式： 成功方式 基本課程是關(guān)與你的人生，清楚的和個人的 你就是了！你負責任創(chuàng)造價值。（示范如何用咪）（導(dǎo)師把學(xué)員分享的目標寫在板上） 好了，現(xiàn)在你有 2 分鐘去跟鄰座和課程之前未認識的人去分享你的目標和來這個課程的目標。 就聽聽你們的一些目標，我們會寫在講臺的紙板上。誰人絕對清楚你來這課程的原因，你清晰這個星期要達成的目標？不要害羞，現(xiàn)在就 開始參與去分享對你重要的是什么 。所以在以下的一個時為自己找 14 尋一個有意義和有價值的目標。還有，需要你有跟平常不一樣的參與才行。 并不是你不好或做錯了什么，只是你需要投入?yún)⑴c才能在這課程中為自己創(chuàng)造價值。唯有你對自己目標的承諾才能令你留下和參與令你創(chuàng)造價值，并且開始在生命中作出改變。跟著下來的一個小時左右，找出一個推動你留下來的理由，為 你自己訂立一個有價值和有目標，令你自愿留在這里為自己去創(chuàng)造價值。（舉手）有誰已決定無論我說什么你也不會舉手的？（舉手）謝謝。 未談及這條成功的方程式之前，我想問位幾條問題。 跟著下來的一小時，我會告訴大家一條成功的議程式讓你在 課程中運用。一般來說我們有所保留地去聽，對自己所聽到的去作出批判，是與否，對與錯，好與壞。 我邀請大家現(xiàn)在便作出不同的表現(xiàn)。所有我們在這里做的都是一個機會去給你看和問“這樣如何引伸與我的現(xiàn)實生活，而對我來說，這樣是否有效？” 當你在這里有體驗和對自己有所發(fā)現(xiàn)，你可 以看見后問自己“我生命中何時是這樣的，是工作時或是在家或是與朋友一起又或者是獨處時”“這些如 的生命中？”“這樣做行得通嗎？”一般來說你不會這樣看你自己。找出了便能讓你看看是什么產(chǎn)生了那些成果從而作出改變。 有所不同圖 一個不同的你去創(chuàng)造不同的結(jié)果 假如你做你一向所做的，那只會讓你創(chuàng)造你一向所創(chuàng)造的成果，沒有改變?！捌匠！辈⒉皇且患氖禄蝈e事，但它只 能讓你繼續(xù)擁有你現(xiàn)時的成果。 可惜那人不在這個課程內(nèi)跟你一起，如果是的話，這會是一個獨特的機會讓你們?nèi)ゲ扇∫恍┬袆尤ジ纳谱约簩?dǎo)致你們都能貢獻更多于關(guān)系中。同樣地，你在生活中的表現(xiàn)正正創(chuàng)造了你體驗中的人際關(guān)系的素質(zhì)。這個星期，你在這里有很多機會去作出與平常不一樣的表現(xiàn) 。你是否明白如果你要有更好的工作或比現(xiàn)在更好的職位，你需要有所不同？否則你已經(jīng)得到了你要的那份工作或職位。有幾多人認為你必須轉(zhuǎn)換工作或職位才能賺更多的錢。誰人想賺更多的錢？是的話請舉手。即是說這個星期要做一些你一 般來說不會做的事才可以創(chuàng)造你平常不能創(chuàng)造的成果。換句話說，你的表現(xiàn)如平日一般平凡，就只能創(chuàng)造一般的成就，是你熟悉和已經(jīng)有能力在生命中創(chuàng)造的成就。 這人這個星期來這里是為了創(chuàng)造非凡的成就？請舉手。你們和他們的唯一分別是他們完成了基本課程。 形式：講座 — 導(dǎo)師與學(xué)員在這課程中作說話上的交流。這個課程是關(guān)于發(fā)掘和顯露推動和影響我們的決定和行為的習(xí)慣和信念 。嘉