【正文】 等） 14） 教練可靈活視 情況決定哪方輸與贏，盡量不要讓某個(gè)隊(duì)輸?shù)锰珔柡?；（一點(diǎn)的時(shí)間差異學(xué)員感覺不出來）； 15） 第一、第二輪做俯臥撐時(shí)教練可不引導(dǎo)，到第三輪時(shí)候再開始引導(dǎo)，引導(dǎo)詞可參考 教案 。宣誓話述： 我愿意為我的團(tuán)隊(duì)，全力以赴，不惜任何代價(jià)，承擔(dān)一切責(zé)任和后果，堅(jiān)持不懈，絕不放棄，君子一言，駟馬難追，這是我的承諾 !再問一句“這是兩位的承諾嗎？”得到肯定回答。 9） 教練帶領(lǐng)隊(duì)員宣誓， 舉起右手，教練念一句，隊(duì)長(zhǎng) 復(fù)述一句。 7） 選舉之前，請(qǐng)所有候選人發(fā)表競(jìng)選宣言，每個(gè)人 1 句話，可提示候選人：你怎樣發(fā)揮你的影響力，正確表達(dá)自己的信心和觀念，讓隊(duì)員投你的票，這是唯一的機(jī)會(huì)； 8） 對(duì)隊(duì)員宣布投票原則：每個(gè)人都必須投票，但只能投一次票，多投無效，候選人自己可以投自己的票。” 4） 視現(xiàn)場(chǎng)情況，學(xué)員男多女少，先選男隊(duì)長(zhǎng)再選女隊(duì)長(zhǎng)，反之先女后男；先選 A 組隊(duì)長(zhǎng)，再選 B 組隊(duì)長(zhǎng)； 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 5） 選隊(duì)長(zhǎng)話述：各位男士（女士），如果你愿意為這個(gè)剛組建的團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)大家去爭(zhēng)取勝利，堅(jiān)定、自信、而且身體是健康的，請(qǐng)你往前跨一大步。 第三部分 比賽及教練話術(shù) 1） 參看教案 2） DJ 音樂配合 第四部分 分享 注意細(xì)節(jié) 1） 分享對(duì)“責(zé)任”的理解時(shí)，由 3－ 5 人分享即可； 2） 分組時(shí)，兩個(gè)組的男女的比例要一致； 3） 若學(xué)員組隊(duì)很滿，則可引導(dǎo)：“當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立時(shí)，你是愿意主動(dòng)去做一個(gè)責(zé)任者和組織者，還是被動(dòng) 的等待呢？每個(gè)人都可以反思一下，剛才短短的 90 秒鐘其實(shí)就象一面鏡子，反映出我們平時(shí)在工作和生活中的心態(tài)和行為。 內(nèi)容 第一部分 分組 選隊(duì)長(zhǎng) 1） 裝貼好“責(zé)任”布條； 2） 讓學(xué)員分享對(duì)于“責(zé)任”的理解； 3） 把所有學(xué)員分成 A、 B 兩個(gè)隊(duì)； 4） 每個(gè)隊(duì)分別選出男、女兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)； 5） 隊(duì)長(zhǎng)宣讀誓言； 第二部分 宣讀比賽規(guī)則 1） AB 組共進(jìn)行 8 個(gè)回合的報(bào)數(shù)比賽； 2） 所有隊(duì)員參加比賽（如果一隊(duì)隊(duì)員人數(shù)為奇數(shù)，該隊(duì)女隊(duì)長(zhǎng)參加報(bào)數(shù)）隊(duì)長(zhǎng)不參與報(bào)數(shù)； 3） 每一回合輸?shù)慕M，兩位隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員面向另一組先說：“愿者服輸，恭喜你們”然后 90度鞠躬，如果態(tài)度不端正，行動(dòng)不整齊。 內(nèi)容 1） 課程開始時(shí)，放一分鐘音樂； 2） 助教把一分鐘音樂后還沒有落座的學(xué)員請(qǐng)到后面站好； 3） 然后教練把遲到者請(qǐng)到講臺(tái)上，讓每個(gè)人陳述遲到原因； 4） 教練根據(jù)每個(gè)人的解釋作出延伸，引出大多數(shù)人平常工作生活中的心態(tài)； 注意細(xì)節(jié) 1）助教抓 人時(shí)要顯得公平、公正。 八 、抓遲到 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 目的 建立一種課程文化，讓學(xué)員了解，本次是課程是非常嚴(yán)格的，既然來學(xué)習(xí)，就要全力以赴的參與，把精神繃緊，改變學(xué)員松散的作風(fēng)。 4） 讓每個(gè)隊(duì)設(shè)定完成目標(biāo)； 5） 20 分鐘左右全體停下，教練做引導(dǎo)：為什么時(shí)間過了 20 分鐘還沒有完成，跟你們?cè)O(shè)定的目標(biāo)有如此大的差距?然后繼續(xù)； 6） 課程結(jié)束后，各隊(duì)在助教和隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分享； 7） 最后讓大家安安靜靜地坐下來，給大家做一個(gè)催眠。 內(nèi)容 1） 先討論個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系； 2） 讓助教示范如何把桿子放下； 3） 說明游戲規(guī)則（分四個(gè)團(tuán)隊(duì)做， 整個(gè)過程不許講話，只能由隊(duì)長(zhǎng)或隊(duì)中某個(gè)人說“下”和“?！眱蓚€(gè)聲音，全員都要參與，助教嚴(yán)格要求。 六、 騰空躺 目的 內(nèi)容 注意細(xì)節(jié) 七、 同心桿（齊眉棍） 目的 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過不斷的失敗，讓學(xué)員深刻感受到個(gè)人必須去照顧到集體，體會(huì)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，通過做游戲的過程中內(nèi)心狀態(tài)的變化，讓他了解自己的盲點(diǎn)和不足。哪位搭檔 B愿意向大家介紹一下你的搭檔。我們都知道在人際交往中有很多值得我們注意的因素，大家都知道我們首先應(yīng)該記住別人的名字，知道對(duì)方喜歡什么，不喜歡什么，需要什么，欣賞什么，接下來，請(qǐng)搭檔 B 告訴搭檔 A 你的名字，以及你喜歡別人如何對(duì)待你，不喜歡別人如何對(duì)待你； 5 年來最引以為豪的事情；未來 5 年最大的目標(biāo)是什么，障礙是什么。 。另一搭檔用心的聆聽； 4） 然后角色互換； 5） 最后請(qǐng)人自愿的跟所有學(xué)員介紹他的搭檔，有加分。 五、 A、 B 對(duì)話 目的 教導(dǎo)學(xué)員人際交往的規(guī)則，讓學(xué)員嘗試用心的去了解對(duì)方，讓學(xué)員初步打開，愿意跟跟他人去分享自己的內(nèi)心。 內(nèi)容 1） 按人數(shù)平均分成四個(gè)隊(duì)； 2） 選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名、隊(duì)號(hào)； 3） 然后進(jìn)行士氣展示。 2） 小天使留言時(shí)，不允許寫國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的名字； 3） 不允許提前透露； 4） 引導(dǎo)每次下課都引導(dǎo)學(xué)員寫留言，提醒署名不寫真實(shí)姓名。 內(nèi)容 1） 隨機(jī)抽取一個(gè)異性學(xué)員的名字； 2） 然后兩天的課程把他當(dāng)作自己所關(guān)愛的人； 3） 在白板上寫上鼓勵(lì)他的話語。 三、小天使 目的 讓每個(gè)學(xué)員找到一個(gè)搭檔，有一種歸屬感，讓其有被愛的感覺。 教練引導(dǎo)：在公布答案之前，先統(tǒng)計(jì)一下有幾位是正確的，剛才站起來喊自己名字的請(qǐng)舉手，站起來轉(zhuǎn)一圈的請(qǐng)舉手，大聲說我做到了，我是按要求做的，總結(jié)：自信、自以為是、工作中的你是不是也是這樣的。 二、三分鐘測(cè)試 目的 改變心智模式，讓學(xué)員感受到跟自己的固有習(xí)慣有強(qiáng)大的反差，讓大家有拍著大腿說“哎呀，原來如此。這就要求我們學(xué)習(xí)和改變也是相輔相成、不可分割的一個(gè)有機(jī)整體，學(xué)習(xí)改變 =未來。 現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，我們的社會(huì)正處于一個(gè)信息的時(shí)代，大家認(rèn)為信息時(shí)代的兩大特點(diǎn)是什么？ 儲(chǔ)存和傳遞，儲(chǔ)存 接繩 甲骨文、竹簡(jiǎn)學(xué)富五車 紙張 光盤；一個(gè)小小的芯片能儲(chǔ)存整個(gè)圖書館，傳遞 烽火臺(tái) 信鴿 驛站 郵局 電話短信 電子郵件，崗位速度消逝的越來越快，你該如何應(yīng)對(duì)呢。 像一面鏡子，能照出你身上的很多盲點(diǎn)：很多男士打完領(lǐng)帶后第一件要做的事是什么？女士化完妝后第一件事要做什么呢？鏡子 對(duì)，我們更想一面 鏡子，能照出你身上的很多盲點(diǎn)。臺(tái)灣王永慶小學(xué)文化，李嘉誠(chéng)高中畢業(yè)等等，第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的智商并不高，而往往他們的逆境商數(shù)比較高，那在我們這兩天的活動(dòng)當(dāng)中，很多的環(huán)節(jié)都是在培養(yǎng)大家的逆境商數(shù)，也同時(shí)地祝愿各位在 2020 年的財(cái)富排名你也能榜上有名，重名也行。我和大家的關(guān)系也是運(yùn)動(dòng)員和教練的關(guān)系。對(duì)，不可以，他不能說教練我打得已經(jīng)很好了，你可以下課了。所以我們這兩天的體驗(yàn)式課程更多的是讓大家在一起做，在做中學(xué)習(xí)。 我們以前是不是參加過各種各樣的培訓(xùn)，比如一些銷售技巧、電子商務(wù)、細(xì)節(jié)決定成敗什么成功八步等等，