【正文】 一個(gè)真實(shí)的回應(yīng)，如果你感受到了 B 在他講述過程中他受到了很大的委屈和傷害的話，就請(qǐng)你站起來給他一張真實(shí)的成績表，如果你沒有感受到 B 受到了很大的傷害，你不要站起來，你不要欺騙她，更不要欺騙自己，開始 14 現(xiàn)在在 B 眼前有了一張成績表，如果 A 是站在你面前的話，那我恭喜你，你很真實(shí)，你打開了你的心扉，在接下來的時(shí)間里，你肯定能拿到你想要的成果。開始 停 接下來由 B 給 A 一個(gè)真實(shí)的回應(yīng)，如果你感受到了 A 在他講述過程中他受到了很大的傷害，就請(qǐng)你 站起來給他一張真實(shí)的成績表，如果你沒有感受到 A受到了很大的傷害，你不要站起來，你不要欺騙她，更不要欺騙自己，開始 現(xiàn)在在 A 眼前有了一張成績表，如果 B 是站在你面前的話，恭喜你，你很真實(shí)，你打開了你的心扉，在接下來的時(shí)間里，你肯定能拿到你想要的成果。剩下的作 B，做 B 得請(qǐng)舉手，確認(rèn)一下你的身份好，手放下。所有人閉上眼睛，放松你的身體 ，回想一下，在你的成長過程當(dāng)中，曾經(jīng)受到了什么樣的傷害？在你一路成長以來，曾經(jīng)你受到了什么樣的傷害？在我們成長過程中，有很多時(shí)候我們因?yàn)橐恍┦率艿搅藗Γ赡苁俏覀兊挠H人，愛人，父親，母親，朋友，也可能是一些不認(rèn)識(shí)的人，他們?cè)?jīng)深深的傷害了我們？我們?cè)谶_(dá)成自己的目標(biāo)過程中，在自己的成長道路上，付出了很大的努力，可是阿，很多時(shí)候事與愿違，很多時(shí)候我們受到了這樣的那樣的傷害，有意的，無意的，有委屈，我們放得下，還有一些雖然過去很久，但是在我們的記憶深處時(shí)不時(shí)地跳出來，讓我們變得不太高興不太開心了，讓我們多了一絲 憂郁，多了一絲顧慮。分享（讓學(xué)員分享，單獨(dú)教練不在狀態(tài)學(xué)員。你需要小組的支持是 選取隊(duì)長，起對(duì)名，對(duì)呼 休息一個(gè)小時(shí)，以小組形式吃飯 AA 制。你來研討會(huì)的目的 3。 Coaching: 來，你感覺的你的聆聽能力怎么樣？這一刻誰能分享一下你的聆聽能力怎么樣？ 《讓學(xué)員分享自己搭檔的聆聽能力，進(jìn) 而推出什么叫聆聽，（聽字的繁體字 12 的解釋）》 分小組，讓學(xué)員學(xué)動(dòng)物的聲音（四種聲音） 助教 下到團(tuán)隊(duì) 留作業(yè)：小組分享題目 1。如果說在剛才的復(fù)述過程中， A1 一字不漏的講出來的話，你就從 你的椅子上站起來，給他一個(gè)真實(shí)的成績表，如果說他復(fù)述的不完整，不是 100%的，你沒有收到這個(gè)人的話你不要站起來，你不要欺騙他，更不要欺騙你自己，給他照一面鏡子，好 ,開始 這一刻在你的面前站起一個(gè)人，說明你的聆聽能力還不錯(cuò)。 接下來 B2向 A1B1介紹你的搭檔 A2他叫什么名字？來自哪里？最近三年來他做的最自豪的決定是什么呢？到現(xiàn)在為止他最欠缺的是什么？他最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？他要如何才能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)？他要突破的是什么？（三分鐘）開始 停。如果說在剛才的復(fù)述過程中， A2 一字不漏的講出來的話，你就從你的椅子上站起來，給他一個(gè)真實(shí)的成績表，如果說他復(fù)述的不完整，不是 100%的，你沒有收到這個(gè)人的話 ,你不要站起來，你不要欺騙他，更不要欺騙你自己，給他照一面鏡子，好 ,開始 這一刻在你的面前站起一個(gè)人 ，說明你的聆聽能力還不錯(cuò)。 接下來 A2向 A1B1介紹你的搭檔 B2他叫什么名字？來自哪里？最近三年來他做的最自豪的決定是什么？到現(xiàn)在為止他最欠缺的是什么？他最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？他要如何才能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)？他要突破的是什么？（三分鐘）開始 停。如果說你對(duì)面沒有站起一個(gè)人的話，那么我不知道這一刻你發(fā)現(xiàn)你自己什么了呢？請(qǐng)B1 座下， 接下來 B1向 A2B2介紹你的搭檔 A1他叫什么名字？來自哪里？最近三年來他做的最自豪的決定是什么？到現(xiàn)在為止他認(rèn)為最欠缺的是什么？他最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？他要如何才能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)？他要突破的是什么 ？（三分鐘）開始 停 接下來 A1 給 B1 一個(gè)真實(shí)的成績表，給他照一面鏡子，如果說在剛才的復(fù)述過程中， A1 一字不漏的講出來的話，你就從你的椅子上站起來，給他一個(gè)真實(shí)的成績表，如果說他復(fù)述的不完整，不是 100%的，你沒有收到這個(gè)人的話，你不要站起來，你不要欺騙他，更不要欺騙你自己，好 ,開使’ . 這一刻在你的面前站起一個(gè)人，說明你的聆聽能力還不錯(cuò)。如果說在剛才的復(fù)述過程中， A1 一字不漏的講出來的話，你就從你的椅子上站起來，給他一個(gè)真實(shí)的成績表，如果說他復(fù)述的不完整，不是 100%的，你沒有收到這個(gè)人的話，甚至把你的名字，來這里的目的，和你最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)他都不清楚的話，你不要站起來，你不要欺騙他，更 不要欺騙你自己，好 ,開始 . 這一刻呀，你是給他最好的一面鏡子，讓他看到他的聆聽能力怎么樣？這一刻在你的面前站起一個(gè)人，那么恭喜你，說明你的聆聽能力還不錯(cuò)。（三分鐘）？開始 停 （音樂，回憶）所有的人閉上眼睛，回想一下你自己這么多年來你生活的怎么樣呢？你忙不忙呢？你忙得是什么呢？這么多年來在你的生活和工作當(dāng)中你感覺到累嗎？你累的是什么呢？你為什么會(huì)這么累呢？是什么原因讓你這么累呢？（給大家一分鐘的時(shí)間）好 ,睜開你的眼靜 接下來由 A 向 B 介紹這么多年來，你忙嗎？你忙得是什么呢？這么多年來在你的生活和工作當(dāng)中你感覺累嗎？你累的是什么呢？你為什么會(huì)這么 累呢？（兩分鐘）開始 停 接下來由 B 向 A 介紹這么多年來，你忙么？你忙得是什么呢？這么多年來在你的生活和工作當(dāng)中你感覺累嗎？你累的是什么呢？你為什么會(huì)這么累呢？（兩分鐘）開始 停 10 用手將名牌捂住，拿上你的凳子去找另外一對(duì)搭檔，四個(gè)人組合在一起，繼續(xù)捂好你得名牌，每個(gè)組中是不是有兩個(gè) A 兩個(gè) B，現(xiàn)在兩個(gè) A 中做 A1 請(qǐng)舉手，好手放下，相對(duì)應(yīng)的 A1 搭檔就是 B1， B1 請(qǐng)舉手，手放下，剩下的兩個(gè)人有一個(gè)是 A2， A2 請(qǐng)舉手，手放下，相對(duì)應(yīng)的就是 B2， B2 請(qǐng)舉手，手放下。 Coaching：請(qǐng)做 A 的 朋友想一想，你在你的生活和工作中是不是經(jīng)常扮演比較主動(dòng)地角色呢？還是你到現(xiàn)才稍微有些主動(dòng)哪 ?你的這種主動(dòng)事清晰呢？還是麻木的呢？請(qǐng)做 B 的朋 友好好想一想，在你的生活和工作當(dāng)中，你是不是經(jīng)常扮演比較被動(dòng)的角色呢？那么給 B 一次改變習(xí)慣的機(jī)會(huì)，在接下來的練習(xí)當(dāng)中，有 B 向你的搭檔 A 首先作介紹 《音樂，清晰》 B 向 A ，介紹你叫什么名字？來自哪里？最近三年來你做的最自豪的決定是什么？到現(xiàn)在為止你認(rèn)為最欠缺的是什么？你最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？你要如何才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？你要突破的是什么？ A在 B敘述的過程中不要講話，你只需靜靜的聆聽就好了。 Coaching：《音 樂，清晰》這一刻我邀請(qǐng)你用眼睛去看著對(duì)面的搭檔，有多長時(shí)間你沒有和你身邊的人像這樣坐在一起了呢？我邀請(qǐng)你仔細(xì)的看一看對(duì)面的搭檔，他也和你一樣放下手里的很多事情，趕來參加這次的學(xué)習(xí)，他想在這里學(xué)到些什么呢？他需要你怎樣去支持他呢？你愿意全力以赴的去支持你對(duì)面的人嗎？當(dāng)你看著他的時(shí)候他也正看著你，也在想 ,他在用什么樣的態(tài)度去支持你呢？幫助你得到一個(gè)什么的收獲呢 ? 接下來兩個(gè)人當(dāng)中一個(gè)人的腿是打開的，一個(gè)人的腿是并攏的，并攏的腿緊貼在對(duì)面的凳沿上，我邀請(qǐng)你繼續(xù)看著對(duì)方的眼睛，眼睛是心靈的窗口 .當(dāng)你 看著他的眼靜的時(shí)候 ,問問你自已的內(nèi)心這一刻你看到了什么呢？你有多長時(shí)間沒有這樣的重視過一個(gè)人了呢？你有多長時(shí)間沒有用這樣溫暖而關(guān)住的眼神去看過一個(gè)人了呢？他可能是你的父親 ,母親，家人，孩子 , 朋友，一直以來，你逃避的是什么呢？你害怕的是什么 ? 從什么時(shí)間開始你就一直去逃避 ? 你有多長時(shí)間沒有用心的這么近距離的去看過一個(gè)人了呢？用心的去感受過他們了哪 ? 你有多長時(shí)間沒有去關(guān)心他們呢？現(xiàn)在你的內(nèi)心世界是個(gè)什么樣的狀態(tài)呢？你害怕讓他看你的內(nèi)心世界嗎？好好的看一看你對(duì)面這個(gè)人的眼睛 ,在他的眼睛當(dāng)中你看到了什么哪 ?你又想起了誰哪 ? 這一刻我想讓你借助對(duì)面這個(gè)搭檔的眼睛 ,好好的想一想你最近三年來你做的最自豪的決定是什么？到現(xiàn)在為止你 9 認(rèn)為最欠缺的是什么？現(xiàn)在你最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？你要如何才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？你要突破的是什么？ 在接下來的練習(xí)當(dāng)中，有一位朋友做 A，有一位朋友做 B，作 A 的朋友請(qǐng)舉手，請(qǐng)放下，剩下的一位朋友作 B，請(qǐng)舉手，確認(rèn)一下你的身份。你就牽九頭牛，如果你認(rèn)為這個(gè)姑娘一般，你就牽 6， 7。 3。 2。 三個(gè)重要提示：（逐條解釋） 1。必須參加完整個(gè)研討會(huì)。關(guān)掉你的手機(jī)或?qū)⑵湔{(diào)成無聲。坐在那些在參加教練技術(shù)第一階段研討會(huì)之前不認(rèn)識(shí)的人身邊。名牌掛在身上顯眼的 地方。在研討會(huì)期間不可錄像錄音及記筆記。不可私下交談，只在教練許可下才可說話。在研討會(huì)參加期間，不準(zhǔn)飲食，吸煙，及嚼口香糖。對(duì)其他參加者的體驗(yàn)保密 2。 板書寫三點(diǎn)： 在這三天兩夜的時(shí)間里，你必須學(xué)會(huì)放下，別裝（舉例財(cái)富，必爾蓋茨，李嘉誠，松下幸之祝）； 我是一切根源，手指練習(xí)（一個(gè)手指指別人四個(gè)手指指向自己）團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)問題都是 別人的錯(cuò)，婚姻例子； 活在當(dāng)下：三個(gè)時(shí)空（過去，現(xiàn)在 將來） ?????休息 15 分鐘 第二堂課 《斗牛士》《我是一只小小鳥》《雨中的鳥依然在飛》《清晰》 三天兩夜的課程就像坐一部過山車，坐過山車必須系上安全帶。 在這三天兩夜的課程中，無論我講得符合你也好不符合你 也好，你先把它收起來，你先把這些溝溝岔岔吸收進(jìn)來，做到一個(gè)空杯心態(tài)，先把你以往的東西放一放，符合你的吸收，不符合你的你會(huì)自己過濾掉，因?yàn)槿硕加羞^濾功能，可是很多時(shí)候，不是這樣子的，對(duì)自己有益的，你認(rèn)可，無益的一律擋在外邊。我看得就是國徽； 印度國王的黃金床的故事（讓學(xué)員做武士，那那份體驗(yàn)，兩邊人同時(shí)喊拉?。┻@個(gè)人是不是被你們拉死了，可是你們每個(gè)人心中都有一張黃金床，符合你的標(biāo)準(zhǔn)就接受，不符合你的就砍掉或拉死，舉例畫圖演示 。改革開放； 小白鼠的實(shí)驗(yàn)； 細(xì)麻 繩捆大象； （其時(shí)我們?nèi)擞泻艽蟮哪芰浚芏鄷r(shí)候，只是被細(xì)細(xì)的麻繩給捆住了。當(dāng)你把一種語言變成習(xí)慣時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一個(gè)不死的信念，信念決定行為，行為決定成果。吃飯時(shí)右手用筷子的例子， 2。在這三天兩夜的時(shí)間里，課程的環(huán)節(jié)你是終生不會(huì)忘記的，因?yàn)樗悄阍隗w驗(yàn)中得到的。那么在這三天兩夜的時(shí)間里你不跳下水去親身體驗(yàn)，一直是看著的，你只不過就是個(gè)看客，不會(huì)有任何的提升。人生，就像一張單程車票，是有去無回的，人呢一出生就是往前沖的，并且從來也不管方向是否正確，所以有的時(shí)候在企業(yè)經(jīng)營過程中經(jīng)常碰壁，和自己的方向背道而馳，（高秀敏的例子），我們?nèi)靸梢沟臅r(shí)間是讓你 停下來的，看清自己的位置，你到底要到一個(gè)什么樣的方向去，我們知道一句話叫“黃泉路上無老少”，誰也不知道明天早上起來會(huì)發(fā)生什么事？人生的長度不可以改變，但寬度可以改變。教練技術(shù)是指南針（解釋：指南針的作用，）書店里有一本書，“不當(dāng)老板當(dāng)教練”教練是教練你手下的員工去球場上踢球，教練是把握方向的，趕馬車的例子（你是在車上控制方向的，不是去當(dāng)馬，去拉動(dòng)這輛車子，而是看那匹馬不出力或跑錯(cuò)方向），南轅北轍的例子，（一個(gè)人背著好多銀兩和食物去楚國，但是方向錯(cuò)了 ,所以你的行為和你要達(dá)成的那個(gè)目標(biāo)是南轅北轍的）教育孩子的例子（孩子出門不帶雨具被淋濕了， 回家后三種父母教育方式，一種是謾罵、一種是諷刺（“不聽老人言吃虧在眼前“）一種是關(guān)心、照顧）。兩個(gè)人出現(xiàn)矛盾了，上完課后和好如初，那是不是教練技術(shù)讓你們合好的，不是的，教練技術(shù)讓你懂得更好的去珍惜。教練是催化劑（解釋：加速化學(xué)反應(yīng)、鋼筋混凝土，）有人可能說三天連夜的時(shí)間就改變一個(gè)人，時(shí)間太短，但是在教練技術(shù)課堂上，可以加快你的改變、成長。教練是一面鏡子（解釋：鏡子的作用：穿衣、打扮，真實(shí)的反映現(xiàn)狀，但是鏡子不會(huì)告訴你怎樣去穿，他只是真實(shí)的反映你的現(xiàn)狀，引入唐朝魏征和李世民的故事，“以銅為鏡，可以正 衣冠；以史為鏡，可以柬古今；以人為鏡 ，可以察得失”，在座的所有學(xué)員，包括教練團(tuán)都是一面鏡子，在這三天兩夜的課程當(dāng)中，不管你喜歡也好，不喜歡也好，愿意也好不愿意也好，每時(shí)每刻你出現(xiàn)的情況我都會(huì)真實(shí)的照給你。 權(quán)利領(lǐng)導(dǎo)和非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)（分別解釋），推出非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力。 ???????????講解九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力。 5。有沒有給朋友面子的？就是說你的朋友跟你說這堂課，如何得好，讓你來這里提升的， 4。你是被迫來這里的？在我們開的公開課中，一家人老婆上完了讓老公上，老公上完課后讓老婆上，那我問一下在座的男性，有沒有老婆說如果你不來不讓你上床，你才來到這個(gè)課堂。 ?????????????? 互動(dòng) （音樂，健康歌） Coaching: （了解學(xué)員）接下來，我們做個(gè)調(diào)查，你來這里的目的？你怎么樣來這里的？ 1。 1 教練技術(shù)一階段 第一天 所需音樂： 《唱給太陽》《一分鐘》《健康歌》 第一堂課：教練技術(shù)簡介 標(biāo)題： 我發(fā)現(xiàn)我自己?? 題板： （左側(cè)）突破性領(lǐng)導(dǎo)力，第一階段，中國?（右側(cè)）教練技術(shù)，第一階段，中國? 上課時(shí)間： 下午兩點(diǎn) 開門時(shí)間： 提前五分鐘 助教 站立： 前排兩人知客：請(qǐng)坐滿前排 后排 迎賓 ：手 袋 物品放一邊，手機(jī)關(guān)機(jī) 大門 門神 ：門已打開，可以進(jìn)來坐 定向時(shí)間： 提前 30 分鐘 開門音樂： 唱給太陽（四分鐘） 20203 一分鐘 教練上場時(shí)間是一分 鐘音樂結(jié)束前十秒鐘 Coaching: 自我介紹完畢后，讓學(xué)員之間自我介紹。 怎么樣，介紹