【正文】 呈深顏色的窗口稱為當前窗口。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。 （二）、窗口的基本操作 最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。 下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗ indows 窗口的許多共同特點。 教學準備： 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。 教學重點與難點： 重點：窗口 的基礎知識和基本操作。 初識菜單命令。 板書設計 第一課 WindowsXP 界面 桌面圖標： 任務欄： 調(diào)整時間： 調(diào)整桌面背景： 21 第十一課時 認識 Windows xp 窗口 教學目的和要求 認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。 看一看各種屏幕保護的效果 。 在“等待”中設置時間，表示多少時間無人操作啟動屏幕保護。 三、設置屏幕保護程序 在“顯示屬性”窗口中單擊 [屏幕保護程序 ]。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。 20 二、桌面背景圖案 我們知道， Windows 桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢？ 單擊 [開始 ]按鈕，選擇 [設置 ]中的 [控制面板 ]，雙擊 [顯示器 ]，就可以看到“顯示屬性”窗口。啟動時，只要雙擊該快捷方式即可。 快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。 A、任務間的切換：只要用鼠標單擊任務欄上相應的任務即可。 任務欄：告訴我們電腦正在執(zhí)行哪幾項任務，它們分別是什么。 教學難點：理解任務和快捷方式的概念。 學會調(diào)整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設置屏幕保護，設置個性化的 Windows 界面。 19 第十課時 初識 Windows XP 課 題 第一課 Windows 界面 課 型 新授課 教學內(nèi)容 認識 Windows 的基本界面 課時安排 一課時 教材分析 操作系統(tǒng)桌面的認識是基礎，為后面學習掃清障礙。 二、 學生進行“綜合練習” 三、 學生進行“自由練習”、“電腦出題” 。 五 、 教師總結(jié)講評。 18 第九課時 學習“英文打字”軟件 （練習課一） 教學目的 ：使學生進一步熟悉軟件操作，及正確操作計算機。 五、 學生練習，教師指導。 三、主菜單介紹 四、練習方法 進入“英打練習”后，選擇“打字姿勢”、“指法入門”，認真閱讀。 二、軟件的進入與退出 輸入“ TY”，進入“英打練習”。 教學方法 ：綜合教學法。培養(yǎng)學生良好的學習興趣。 三、教師講評總結(jié)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 四、教師小結(jié)，總結(jié)講評。 aa。 aa。 aa。 //。 //。 //。 pp。 pp。 pp。 二、學生指法練習 無名指練習 W S X O L 。 16 第 七 課時 打字指法練習 （二） 教學目的： 使學生掌握正確的指法操作鍵盤 。 二、指法練習 食指鍵位輸入法練習： r t f g v b （左手） y u h j n m （右手） 練習一 fg fg fg fg fg fg fg fg jh jh jh jh jh jh jh jh rt rt rt rt rt rt rt rt yu yu yu yu yu yu yu vb vb vb vb vb vb vb nm nm nm nm nm nm 練習二 rtfgvb rtfgvb rtfgvb rtfgvb yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu 三、中指練習 練習一 ddcc ddcc ddcc ddcc ddcc kk, kk, kk, kk, kk, kk, eedd eedd eedd eedd eedd iikk iikk iikk iikk iikk iikk 練習二 ddkk ddkk ddkk ddkk ddkk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk eiei eiei eiei eiei eiei eiei ce, ce, ce, ce, ce, ce, 四、學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤動作。 15 第六課時 打字指法練習 （一） 教學目的 ：使學生正確掌握指法。lkfsd lkjfds jlkdsa 學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤動作。 dsajl。 sl。 dsk。 jfk。lk sfda ljd。kj dfsa kjl。 asdf jkll fdsa 。 擊鍵時，手指尖垂直對準鍵位輕輕擊打。 二 、鍵盤操作指法： 手指分工 基本鍵位： A、 S、 D、 F、 G、 H、 J、 K、 L；是八個手指的“根據(jù)地”，不擊鍵時，就放在這八個鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。 一 、鍵盤操作姿勢： 身體平直、放松，正對鍵盤。 教學方法： 綜合教學法。 教學重點： 掌握正確的指法。 三、 課堂小結(jié)。 從計算機鍵盤上輸入大寫的英文 26 個字母。 二、 學生練習 用三種不同的方式啟動計算機。按下它，同進按下相應的鍵則輸出相應的鍵上標記的上邊的字符。按一次，對字母大小寫進行一次切換。輸入信息，按回車鍵，才能被確認和執(zhí)行，是一個經(jīng)常用到的鍵。按一下，光標向前移動一個格子。 認識主要鍵的名稱及作用。 光標控制鍵區(qū)：有光標移動鍵、刪除鍵等。 初步認識鍵盤 計算機分為四個區(qū)： 功能區(qū)：鍵盤的左上方，有 F1?? F12 個鍵。 還可發(fā)按主機上的復位健“ RESET”。 開計算機 開主機上的電源開關的方式稱它為計算機的“冷啟動”。 教學難點： 掌握熱啟動的方法。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 練習： 使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。 可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。紙牌游戲重新開始。 重新開始 師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。 將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。一張背面朝上的牌就會翻開?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频?下面，也可以將牌移動到目標位上。 用鼠標玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 紙牌可以移動 到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。 （ 2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。 教學過程 一、引言導入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習。 對策：加強操作練習。 掌握紙牌的規(guī)則。增強學計算機的興趣。 使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。 （二）學生自由練習 教師巡視 指導。 單擊左鍵 鼠標雙擊動作 不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。 用鼠標移動光標 在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就 往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。（先請一個同學試一下。 二、 新課教學 （一）教師講解 大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。 教學難點： 鼠標的雙擊操作及拖動。 第二 課時 鼠標的使用 教學目的和要求 ： 通過學習，使學生掌握鼠標的用法。 （二）、學生練習開、關電腦 在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。記住了要把電腦的顯示器關掉。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。然后開始休息。 教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。比如說畫畫了 教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。 教師出示電源開關“ POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。所以 第一 9 步我們要讓電腦睜開眼睛。 剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？ 對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。 第二單元 WINDOWS 的初步使用 第一 課時 啟動和關閉計算機 教學目的和要求 學會開、關機 教學難點 ： 了解計算機外設的開、關順序 正確學會開、關機 教學準備： 計算機、網(wǎng)絡 教學過程： 一、教學導入 同學們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。 8 四、小結(jié) 現(xiàn)代計算機技術和網(wǎng)絡通信技術的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。因為有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計算機。 第三代是中小規(guī)模集成電路計算機，開始于 1964 年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進一步完善，除了用于數(shù)值計算機和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。電子計算機從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代： 第一代是電子管計算機，開始于 1946 年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機為中 心，使用機器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計算。 雖然世界上第一臺電子計算機十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計算機的發(fā)展基礎，在科學技術發(fā)展史上，開辟了一個新的紀元。計算機的誕生僅僅 50多年但它的發(fā)展卻是史無先例的： 1946 年 世 界 上 第 一 臺 電 子 計 算 機“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分 計算機 )在美國賓夕法尼亞大學研制成功。計算機是如何進行信息的輸入、處理、輸出的呢，計算機是利用各種輸入設備將信息輸入 (鍵盤、鼠標、掃描儀等等 )再經(jīng)過信息處理軟件對信息進行加工處理，在從各種輸出設備把處理的結(jié)果輸出出來 (顯示器、打印機等等 )例如氣象工作者借助于計算機處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時地運報出近期的天氣趨勢；再如我們用計算機計算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計算機計算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。就如人們用算盤來計算 ?? 。 (板書：輸入信息 處理信息 輸出信息 ) 依照信息處理的過程有同學能告訴大家，人工處理信息 (不借助其他設備 )是怎樣進行的呢？ (討論 )人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取