【正文】 塊上后單擊左鍵，再拖拽，這時觀察插入點的位置，將插入點移到目標處就可以松開鼠標。常用到的工具按鈕有“剪切”、“復制”、“粘貼”按鈕。 2．塊的取消：只要在文檔區(qū)的任何一 處單擊鼠標左鍵，就可取消塊。也可以將插入點移到塊首后，按住 Shift 鍵，再有鼠標單擊塊尾處。 ，單擊鼠標，就會取消塊。 課時安排： 1 課時。 教學重點： 定義塊的 方法，理解塊操作。 學會輸入漢字 修改文章（二） 教學目標： 掌握塊的定義、復制、移動、刪除。 6．查找和替換：讓學生了解查找和替換的作用。 5．文字的修改： 本課只要學生掌握先刪除后插入的方法就可以了。 3．文字的插入：寫字板中默認是插入狀態(tài)，只要不按 Insert 鍵，就可以直接插入文字。 2．光標和鼠標指針的概念。 教學準備： 將 光盤中的病句（課本練習一）拷入網(wǎng)絡中，或?qū)W生機硬盤中。 教學重點： 修改的方法和光標的控制。 2．掌握光標控制。 四、教師講評總結。 題西林壁 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。 二、學生進行漢字拼音輸入法輸入漢字。 學會輸入漢字 教學目的：使學生熟練掌握拼音輸入法輸入漢字。 3．輸入句子：學生在前面已經(jīng)會輸入句子，簡單的標點也已經(jīng)接觸過了，本課的關鍵是輸入鍵盤上不能直接找到的標點符號。第一次按 時，對應的輸出字符為《，再按 時，則出現(xiàn)〈。關于標點符號的詳細說明參見下表： 智能 ABC 在此基礎上為您提供了書名號自 動嵌套的輸入功能，以滿足單書名號必須出現(xiàn)在雙書名號中間的一般約定。 2．標點和鍵盤的對應。 注意點： 書名號的嵌套（即如果在書名號中再輸入書名號，會自動變成單書名號。 教學難點： 書名號、引號的輸入。 教學任務 ： 在寫字板中錄入各種標點。學會輸入完整的文章。 五、教師總結。 二、學生用拼音輸入法輸入漢字。 第 三 課 時（練習課） 教學目的：使學生熟練用拼音輸入法輸入漢字，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。教時，不用講這些概念，但要讓學生明白這個道理。 3．詞組輸 入方法：智能 ABC 輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼。 2．啟動寫字板，打開原來保存的文件。 課時安排： 1 課時。 教學任務： 在寫字板中錄入詞語。 2．掌握智能 ABC 的詞組輸入。 四、 教師總結講評。 PAGE DOWN 屏幕向下翻一頁。 HOME 光標移到所在行的行首。 第 二 課 時 （練習課） 教學目的：進一步熟悉用拼音輸入法輸入漢 字。 再次鍵入“ SHENG” 提示行中顯示 10 個發(fā)音相同的漢字，按“ 4”鍵，“生”會出現(xiàn)在光標所在的位置上 五、 學生練習，教師指導。 二、進入 WORD 文檔的方法： 點按“開始”中的“新建 OFFCE 文檔” 三、在任務欄選擇“拼音輸入法”。 教學方法：綜合教學法。培養(yǎng)學生良好的學習興趣。 教學過程： 一、激發(fā)學生興趣，導入新課。 教學重點、難點：用拼音輸入漢字。 8 學會 輸入漢字 教學目的：學會用拼音輸入漢字在 WORD 文檔中寫文章。下面的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用“學打字”軟件練習指法。 (學生練習，教師練習指導糾正指法 ) 學生匯報成果 (速度，準確率 )。 “學打字”軟件 由易到難準備分別設計了“指法入門”“字母鍵練習”“全鍵盤練習”“初級測試”“中級測試”“標準測試”“游戲”幾種類型的練習，我們就按照這種順序一步步的進行，很快我們就能比較熟練的使用鍵盤了。如果想退出“學打字”我們只要按 Esc 鍵兩次。在桌面上有一個快捷方式，雙擊就可以打開“學打字”程序，這是我們就可以看到“學打字”的封面了，只要我們按一下回車鍵就可以進入“學打字”軟件的主畫面 (學生練習打開“學打字”程序，進入主畫面 )。 第二課時 一、導入 問：基準鍵是哪幾個 ?分別對應哪個手指？ 打字的正確姿勢是什么呢，同學們做一做，復習鞏固打字的姿勢。 三、小結 通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會大字的正確姿勢還練習了基準健的指法。 (2)進行基準鍵訓練，對照課本中的要求，每 行打兩遍，打完一行，按回車鍵換行。 (4)眼睛看屏幕或文稿，練習“盲打”。 (2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準。 學生擺好姿勢，教師檢查糾正。 (5)手指微曲，輕輕的放在各個基本鍵上。 (3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在 20 厘米左右。 (教師說明，學生跟著做 ) (1)坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。 2．手指分工 (出示手指分工示意圖 )告訴學生在使用鍵 盤的時候，要雙手并用、每個手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。 二、新授 1．基準鍵 掌握基準鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關鍵所在，基準鍵是確定其他鍵的位置的標準，他位于主鍵盤區(qū)，分別是 A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； 八個鍵 (板書：基準鍵： A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； )。 [教學過程 ] 第一課時 一、導入 課后有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習 (板書課題：第 8 課 指法 )。 [教學重點與難點 ] 重點：正確的指法、熟練的輸入。 (3)學會使用“學打字”軟件。 7 指法 練習 [教學目的與要求 ] (1)掌握基準鍵鍵位和手指的分工。 今天我們學習的內(nèi)容還真不少。） 師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按 “回車鍵 ”、 “退格鍵 ”、 “大小寫字母鎖定鍵 ”、 “Shift鍵 ”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？ 小組交流，然后讓各小組分別選一名代表 匯報交流的結果。（指名說） 師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認識四區(qū)的位置和名稱。我們今天就來學習：認識鍵盤（板書） 二、演示觀察，認識四區(qū) 出示鍵盤 師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 生：四個部分。 教學過程： 一 、談話激趣，揭示課題； 同學們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。 教學重點：認識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵 ——Enter、 BackSpace、 Shift 和 Capslock。能熟練操作。 全課總結 這節(jié)課同學們學習了有關 Windows XP 的知識。） （三）、菜單命令 打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。 師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個 任務。 改變窗口的大小 下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（ ）。學生自己試。 切換窗口 師打開兩個窗口， 請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。 （二）、窗口的基本操作 最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。 下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗ indows 窗口的許多共同特點。 教學準備： 計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。 教學重點與難點： 重點：窗口的基礎知識和 基本操作。 初識菜單命令。 5 認識 Windows XP 教學目的和要求 認識 Windows 窗口，了解窗口的組成。 三、練習 比賽玩紙牌游戲。 (教師演示說明打開和瀏覽幫助的方法 ) 打開幫助主題，單擊“幫助”菜單中的“幫助主題”命令，再單擊左下框中的“游戲目標”閱讀游戲規(guī)則。 (出示游戲成功的過程 ) 試玩紙牌游戲。 (出示紙牌窗口 )“紙牌”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻牌區(qū)；右上方有四個空位，稱為花色堆；下方有七個紙牌疊，每個紙牌疊第一張是明牌，下面分別壓著幾張暗牌。 (3)單擊“紙牌”窗口左上角紙牌的背面，就可以翻牌，開始“紙牌”游戲。 (2)單擊“游戲 ”菜單中的“選項”命令，彈出“選項”對話框。很多電腦游戲能夠幫助我們訓練熟練地操作鼠標器，今天老師和同學們一起學習玩“紙牌”游戲，來提高我們單擊、雙擊和拖動等鼠標器操作的熟練程度。 難點：鼠標器操作的熟練程度。 [課時安排 ] 1 課時。 (4)初步使用幫助命令。 (2)初步掌握“紙牌”游戲的玩法。 全課總結 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究 Windows XP。等關機 30 秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好 Windows XP。 同學們閱讀 “讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。 五、 Windows XP 的關閉 我們已經(jīng)學習了怎樣啟動 Windows XP，那怎 樣關閉 Windows XP 呢？ 請同學們自學 “ Windows XP 的關閉”第一小節(jié)。做對了，計算機提示“做對了 !”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試 !” 剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。 學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。 剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。（教師不作直接評價） 他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。 四、鼠標器的操作 Windows XP 的許多操作是用鼠標器來完成的。 同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。 三、 Windows XP 的啟動 剛才，我們都啟動了 Windows XP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們 分別起個名字嗎？ 學生觀察討論。 學生討論： Windows XP 是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？ 小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋： Windows XP 是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？ 小結： Windows XP 是美國微軟（ Microsoft）公司 19xp 年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。并請一生復述。教師板書課題：初識 Windows XP。 教學過程 一、質(zhì)疑導入 同學們，通 過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。 教學難點： 學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。 培養(yǎng)學生學習 Windows XP 的濃厚興趣。 學生掌握啟動和退出 Windows XP 的方法。 （二）學生自由練習 教師巡視指導。 單擊左鍵 鼠標雙擊動作 不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。 用鼠