幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期語(yǔ)言教育淺析-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 01:45本頁(yè)面
【正文】 能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”，而語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不應(yīng)僅局限于專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)，更應(yīng)滲透到一切與幼兒語(yǔ)言發(fā)展有聯(lián)系的各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，孩子能說(shuō)短句，會(huì)用你我他等代詞，也開(kāi)始接受母語(yǔ)所表現(xiàn)的獨(dú)特語(yǔ)法習(xí)慣。另外，父母說(shuō)話時(shí)也應(yīng)注意使用適當(dāng)?shù)脑~匯，讓孩子能聽(tīng)懂、會(huì)模仿。如教孩子唱歌、看圖書、做拼字游戲等。在這個(gè)時(shí)期，孩子開(kāi)始知道“物各有名”，遇到什么東西總喜歡問(wèn)其名稱，所以詞匯和字句增加很快。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不必急于教孩子一些完整的句子，只是多和孩子講些話、讀一些具體生動(dòng)的故事或事情就可以了。還會(huì)模仿自己聽(tīng)到聲音，如問(wèn)“你幾歲”，孩子會(huì)復(fù)述“你幾歲”如同回音一般。三、全面進(jìn)行語(yǔ)言教育的方法（一）按照語(yǔ)言規(guī)律發(fā)展語(yǔ)言能力調(diào)查表明，—“回音期”。此外，34℅的孩子圖書擁有量在5本以下，擁有5到10本的孩子占42℅，這從另一個(gè)側(cè)面反映了家長(zhǎng)并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到圖書對(duì)幼兒書面語(yǔ)言發(fā)展的價(jià)值。此外，家長(zhǎng)為幼兒提供圖畫書缺乏計(jì)劃性和目的性，也表明他們對(duì)早期閱讀理解存在誤區(qū)。℅的家長(zhǎng)認(rèn)為早期閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起讀書或家長(zhǎng)念給孩子聽(tīng)，℅的家長(zhǎng)認(rèn)為早期閱讀是學(xué)習(xí)與書面語(yǔ)言有關(guān)的所有內(nèi)容。因而，“望子成龍”、“望女成鳳”的父母千萬(wàn)不可忽視為孩子創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)、良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境。尤其對(duì)學(xué)前子女而言，家庭語(yǔ)言環(huán)境能夠達(dá)到進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言習(xí)得的效果，有利于幼兒語(yǔ)言興趣的培養(yǎng)和延伸。事實(shí)上不是這樣的。（三）單純強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境忽視家庭環(huán)境由于幼兒處于語(yǔ)言習(xí)得的初步階段，受其身心與思維發(fā)展不健全的制約，只能被動(dòng)的接受家庭、學(xué)校提供的語(yǔ)言環(huán)境，因而良好的客觀環(huán)境帶來(lái)的好處勢(shì)必為幼兒良好語(yǔ)言教育提供保障。但無(wú)可節(jié)制的語(yǔ)言教育就達(dá)到了培養(yǎng)孩子良好語(yǔ)言基礎(chǔ)的目的了嗎？事實(shí)上不是的，過(guò)多的、盲目的語(yǔ)言教育不僅沒(méi)有達(dá)到語(yǔ)言教育的目的，反而違背了孩子身心發(fā)展規(guī)律，給孩子造成了不可預(yù)知的傷害。因?yàn)樗麄冎劳徊?，便意味著孩子有可能在未?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中弱勢(shì)一節(jié)，作為父母他們不能、也不允許這樣的事情發(fā)生。不去單純地批判，回頭想想。況且又有那么多的教育機(jī)構(gòu)大聲疾呼從小培養(yǎng)孩子的興趣、開(kāi)發(fā)孩子的潛能，甚至還有一些機(jī)構(gòu)打出了多少萬(wàn)培養(yǎng)一個(gè)所謂的“神童”的旗號(hào)，這無(wú)疑擴(kuò)張了家長(zhǎng)們?cè)缫雅蛎浀囊靶?，也為關(guān)鍵期語(yǔ)言教育埋下了隱患。就像80年代的人們一樣，突然意識(shí)到自己有那么多的權(quán)利反而造成了維權(quán)的泛濫。二、 當(dāng)前我國(guó)幼兒語(yǔ)言教育的弊端（一 ）重視語(yǔ)言教育忽視兒童身心發(fā)展規(guī)律新一代的父母接受了更高層次的教育，擁有了更高的智慧，開(kāi)始意識(shí)到孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期對(duì)其語(yǔ)言發(fā)展的重要性。無(wú)論你在哪里，無(wú)論你有多少年沒(méi)有使用家鄉(xiāng)話，只要有條件，只要場(chǎng)合允許，你都能毫不費(fèi)力地說(shuō)出一口流利的、地道的家鄉(xiāng)話。同時(shí)，幼兒從教育中學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，即使一段時(shí)間不用了，也不容易忘記，至少易
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