幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期語(yǔ)言教育淺析-在線瀏覽
2024-08-09 01:45本頁(yè)面
【正文】 家里，父親只說(shuō)英語(yǔ)，母親只說(shuō)法語(yǔ)，祖父只說(shuō)德語(yǔ)，另外請(qǐng)了一個(gè)北歐人做保姆，約定他只說(shuō)本國(guó)語(yǔ)。后來(lái)，他到外邊跟小朋友玩，聽(tīng)到大家都是只說(shuō)英語(yǔ)，竟感到吃驚。從此，他對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，使他后來(lái)成為大辭典的編著者。相反，一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，即使再學(xué)習(xí)也是十分困難，甚至是不可能的?？梢?jiàn)，幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期語(yǔ)言教育不可忽視。對(duì)于這一點(diǎn)，相信每位都有感觸。這就是教育的作用。然而，覺(jué)醒并不意味著進(jìn)步。然而語(yǔ)言教育又何嘗不是如此呢？看著別人家的孩子“一寸光陰不可輕”的忙碌生活，聽(tīng)著專家“別讓孩子輸在起跑線上”的告誡，每一個(gè)家長(zhǎng)都沉不住氣了。于是，我們便看到幼兒園剛到中班，老師便讓孩子復(fù)述比小學(xué)課文還長(zhǎng)的故事；為了培養(yǎng)孩子的“良好習(xí)慣”，老師甚至讓家長(zhǎng)每晚給孩子出語(yǔ)文卷子，在孩子對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的最初階段便打消他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。其實(shí)，這也是有一定的國(guó)情基礎(chǔ)的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈、生存成本的不斷增加，使越來(lái)越多的父母，尤其是80后年輕父母不敢在孩子的教育問(wèn)題上放松一絲警惕、松一口氣。于是，我們便看到了現(xiàn)實(shí)中讓人心疼、無(wú)奈的現(xiàn)象。因而教育孩子要時(shí)刻記住“孩子身心發(fā)展不均衡”的道理，尊重孩子，對(duì)孩子多一些耐心，這樣我們會(huì)讓孩子明白語(yǔ)言是一個(gè)美妙的東西。［2］然而，現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)往往認(rèn)為，只要為幼兒選一所好一點(diǎn)的幼兒園就萬(wàn)事大吉了。家庭能否為幼兒提供良好的語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境，家長(zhǎng)良好的主觀因素是否發(fā)揮作用，對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有著很大的影響。［3］同時(shí)，這也是幼兒雙語(yǔ)形成的基礎(chǔ)。（四）偏重知識(shí)獲得，對(duì)早期閱讀理解狹隘調(diào)查表明，大部分家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀的界定理解都比較單一。約20℅的家長(zhǎng)甚至把早期閱讀等同與早期識(shí)字，認(rèn)為早期閱讀就是教孩子寫(xiě)字、識(shí)字，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到早期閱讀主要是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。76℅的父母表示他們?yōu)楹⒆淤I(mǎi)書(shū)的時(shí)間沒(méi)有固定的計(jì)劃，一般都是“碰到就買(mǎi)”，僅9℅的父母強(qiáng)調(diào)會(huì)重視購(gòu)書(shū)計(jì)劃。與此同時(shí)，家長(zhǎng)在孩子閱讀時(shí)間上話費(fèi)的不盡人意，也大大降低了幼兒早期閱讀的質(zhì)量。［4］這一時(shí)期，孩子的語(yǔ)言特色是會(huì)說(shuō)單子句，會(huì)用手勢(shì)、表情等輔助語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。這個(gè)階段一般到兩歲就會(huì)結(jié)束?！胺Q呼期”。因而在這個(gè)階段，要精良充實(shí)和豐富孩子的生活，擴(kuò)大孩子的眼界，啟發(fā)孩子對(duì)周圍事物的興趣，鼓勵(lì)孩子盡量有語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，多為孩子提供講話的機(jī)會(huì)。在緊接著的”好問(wèn)期”（）會(huì)不厭其煩的使用這些語(yǔ)法問(wèn)一些千奇百怪的問(wèn)題，而這個(gè)時(shí)候正是家長(zhǎng)讓孩子了解這個(gè)世界、學(xué)習(xí)各種知識(shí)的大好時(shí)期，因而，對(duì)于孩子說(shuō)提問(wèn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要給予回答，切不可忽視或不回答。語(yǔ)言作為人與人之間交流的工具，也是教師向幼兒傳授知識(shí)、技能時(shí)采取的主要形式?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師采取的語(yǔ)言比較正式、規(guī)范，并且，各學(xué)科具有各自的語(yǔ)言特色，如數(shù)學(xué)活
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