中國(guó)聯(lián)通班班通項(xiàng)目教師應(yīng)用手冊(cè)-文庫(kù)吧資料
2025-07-04 23:09本頁(yè)面
【正文】 的“添加群組成員”對(duì)話框中，選擇相應(yīng)的教師，打上“√”，點(diǎn)擊確定。詳細(xì)應(yīng)用方法如下：第一步，點(diǎn)擊一級(jí)目錄“學(xué)科教研”，即呈現(xiàn)二級(jí)目錄，文獻(xiàn)閱讀、集體備課、區(qū)域教研、教研活動(dòng)；第二步，點(diǎn)擊“文獻(xiàn)閱讀”，即呈現(xiàn)文獻(xiàn)閱讀的界面；第三步，選擇文獻(xiàn)類別，如學(xué)科教研——語(yǔ)文——教學(xué)建議，如下圖：第四步，對(duì)所選文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀: 單擊文獻(xiàn)題目即可；第五步，可將相應(yīng)文獻(xiàn)推薦給其他教師：點(diǎn)擊推薦，在出現(xiàn)的成員列表對(duì)話框中選擇老師姓名打上“√”，點(diǎn)擊確定，即可推薦給其他教師；第六步，如果需要下載到本地電腦，點(diǎn)擊下載，選擇本地路徑，點(diǎn)擊“下載”按鈕，即可下載到本地電腦；如下圖：第七步，針對(duì)某些有價(jià)值的，甚至下次還會(huì)再用到文獻(xiàn)，可進(jìn)行收藏，點(diǎn)擊“收藏”按鈕，即可在我的收藏中找到該文獻(xiàn)，如圖；點(diǎn)擊“我的文獻(xiàn)”，即可看到收藏的文獻(xiàn)。該欄目主要涵蓋四大欄目，分別為文獻(xiàn)閱讀、集體備課、區(qū)域教研、教研活動(dòng)等。備注：在進(jìn)行定時(shí)發(fā)送時(shí)，平臺(tái)將在上午11:00、下午17:00以信息的形式通知家長(zhǎng)。第一步，通過(guò)“家?；?dòng)”——“作業(yè)”進(jìn)行布置；第二步，選擇教師所要布置作業(yè)的課程版本及課程進(jìn)度；第三步，編輯課后作業(yè)內(nèi)容；第四步，選擇教師所要布置作業(yè)的班級(jí)。第一步，選擇“寫(xiě)信息”；第二步，選擇“發(fā)消息”或“發(fā)短信”，默認(rèn)發(fā)短信，此時(shí)站內(nèi)行、手機(jī)短信以及客戶端都可收到信息；第三步，選擇“發(fā)公告”或“發(fā)留言”備注：發(fā)公告是指消息群發(fā)；發(fā)留言是指消息發(fā)送到指定的個(gè)人；第四步，編輯消息“主題”——編輯消息內(nèi)容（可使用“消息模板”）；第五步，如果有附件，可“上傳附件”；第六步，選擇“即時(shí)發(fā)送”或“定時(shí)發(fā)送”；第七步，選擇“消息類型”默認(rèn)為消息；第八步，點(diǎn)擊“發(fā)送”；此時(shí)，信息接收對(duì)象即可收到該消息或通知；教師可方便快捷的將學(xué)校布置的作業(yè)以信息的形式發(fā)送給家長(zhǎng)。其中PC端可以進(jìn)行信息的接收、發(fā)送和管理等；選擇“家?；?dòng)”，選擇“收件箱”、“未讀消息”可接收并查看消息，選擇“已發(fā)消息”可查看發(fā)送歷史消息。 統(tǒng)計(jì)作業(yè)第一步，點(diǎn)擊“作業(yè)統(tǒng)計(jì)”按鈕，可查看分別按照作業(yè)或?qū)W生來(lái)統(tǒng)計(jì)作業(yè)的完成情況。 批改作業(yè)第一步，在“網(wǎng)上作業(yè)”中選擇“批改作業(yè)”，選擇具體班級(jí)，找到需要批改的作業(yè)。備注2：網(wǎng)上作業(yè)，直接同步至班班通授課端，教師授課時(shí)可以直接通過(guò)教室環(huán)境下的班班通客戶端“課后作業(yè)”之“作業(yè)布置”中直接呈現(xiàn)，便于師生共享。 發(fā)布作業(yè)第一步，點(diǎn)擊作業(yè)后面“未發(fā)布”按鈕；第二步，選擇“接收班級(jí)”；第三步，設(shè)置開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間；第四步，點(diǎn)擊“發(fā)布”即可。針對(duì)作業(yè)的個(gè)性化管理：教師可隨時(shí)查看已經(jīng)創(chuàng)建的作業(yè)，進(jìn)行編輯（再次編輯作業(yè)名稱、習(xí)題等）、預(yù)覽、刪除和發(fā)布等操作?！白鳂I(yè)通知”是指教師可以直接布置需要在作業(yè)本上完成的作業(yè)，例如“生字的抄寫(xiě)”等。選擇“在線編輯”——輸入作業(yè)名稱——編輯試題——“上傳附件”——“確定”。備注：如果作業(yè)需要修改，可對(duì)不合適的作業(yè)試題進(jìn)行刪除操作，也可繼續(xù)“添加試題”（進(jìn)入選題頁(yè)面），也可新建試題。第一步，選擇“網(wǎng)上作業(yè)”，選擇課程，自動(dòng)呈現(xiàn)“推薦作業(yè)”； 第二步，對(duì)推薦的作業(yè)進(jìn)行瀏覽；點(diǎn)擊瀏覽即可；第三步，針對(duì)打開(kāi)的試卷作業(yè)，如果能夠滿足教師需求，可直接點(diǎn)擊發(fā)布，發(fā)布給班級(jí)學(xué)生；第四步，如果瀏覽后需要進(jìn)行調(diào)整，需點(diǎn)擊“編輯” 按鈕，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，點(diǎn)擊“添加試題“，添加題目后，點(diǎn)擊“完成”并進(jìn)行發(fā)布；216。備注：組題練習(xí)，直接同步至班班通授課端，教師授課時(shí)可以直接通過(guò)教室環(huán)境下的班班通客戶端“課堂訓(xùn)練”之“組題練習(xí)”中直接呈現(xiàn)，便于師生共享。組題練習(xí)主要針對(duì)教師在備課的時(shí)候根據(jù)本節(jié)課程內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)組建課堂訓(xùn)練題目，組建后，可同步到班班通授課軟件中，在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。實(shí)現(xiàn)減少教師工作量的同時(shí)，讓教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解更清晰，更全面；幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。”“因材施教”通過(guò)網(wǎng)上智能作業(yè)功能，輕松實(shí)現(xiàn)。第五步，資源編輯完成后，選擇頁(yè)面上方或下方的“保存”，保存當(dāng)前編輯完成的資源，然后選擇“返回”，切換到“同步導(dǎo)學(xué)”資源呈現(xiàn)界面；第六步，選擇“發(fā)送導(dǎo)學(xué)案” ，選擇相應(yīng)“班級(jí)”，點(diǎn)擊“確定”即可完成導(dǎo)學(xué)案推薦；備注：同步導(dǎo)學(xué)，直接同步至班班通授課端，教師授課時(shí)可以直接通過(guò)教室環(huán)境下的班班通客戶端“課后作業(yè)”之“導(dǎo)學(xué)練習(xí)”中直接呈現(xiàn)，便于師生共享。 制作并發(fā)布系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案第一步，選擇“同步導(dǎo)學(xué)”欄目，可查看系統(tǒng)預(yù)設(shè)的導(dǎo)學(xué)流程及相關(guān)資源，如符合教師要求；第二步，可直接點(diǎn)擊頁(yè)面中間的“發(fā)送導(dǎo)學(xué)案” ，選擇“班級(jí)”，將導(dǎo)學(xué)案發(fā)送給班級(jí)學(xué)生。如圖：第四步，推薦文件，選中文件本身，點(diǎn)擊右鍵，出現(xiàn)右鍵菜單，可推薦到班級(jí)、校本資源、區(qū)域資源、集體備課、區(qū)域教研等，供學(xué)生、教師等應(yīng)用； 該應(yīng)用可將文件夾資源共享給學(xué)校的其他教師，教師共享資源后，即可看到其他教師共享的內(nèi)容。第三步，除上傳文件外，教師可對(duì)文件進(jìn)行管理，如建文件夾、修改文件、刪除、移動(dòng)、共享、瀏覽、下載等操作。通過(guò)資源下載，可將平臺(tái)上的資源下載到本地電腦，供教師進(jìn)行個(gè)性化地修改，整合為滿足教師個(gè)性需求的資源；第一步，點(diǎn)擊資源右側(cè)的下載按鈕；第二步，在彈出的窗口中選擇資源存儲(chǔ)目錄；第三步，點(diǎn)擊“下載”即可下載到本地電腦上； 教師整合過(guò)的個(gè)性化資源，可上傳到教師文件夾空間，該空間中為教師提供2G空間，以方便教師對(duì)文件進(jìn)行管理，包括上傳、下載、刪除、瀏覽、共享等功能。通過(guò)資源推薦，教師可以將學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的資源推薦給班級(jí)學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)收到該推薦通知，學(xué)生在平臺(tái)上可查看教師推薦的學(xué)習(xí)資源，更好的進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。第一步，點(diǎn)擊資源右側(cè)收藏按鈕；第二步，選擇資源收藏的課程目錄，如點(diǎn)擊 “古詩(shī)兩首”；第三步，點(diǎn)擊“確定”即可。提示：在播放窗口右下角，提供針對(duì)“無(wú)法正常播放”問(wèn)題的幫助。第一步，點(diǎn)擊教材資源，呈現(xiàn)教師所設(shè)置好的課程資源，如下圖：第二步，可直接預(yù)覽資源。第五步，自動(dòng)完成課程設(shè)置，無(wú)需按壓其他按鈕；備注：第一次使用或需要修改課程信息時(shí)，才需要進(jìn)行課程設(shè)置；：教師備課應(yīng)用該應(yīng)用主要通過(guò)“教材資源”欄目實(shí)現(xiàn)，以小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)所有年級(jí)，32個(gè)學(xué)科，149個(gè)版本為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)應(yīng)用模塊，如瀏覽、收藏、下載、推薦、上傳等功能，輔助教師實(shí)現(xiàn)高效備課。登錄到平臺(tái)之后，可通過(guò)右上角“個(gè)人設(shè)置”進(jìn)行密碼修改、個(gè)人信息修改等操作；教師需要設(shè)置自己的課程，訂制自己需要的教材資源，便于資源的檢索與呈現(xiàn)。 平臺(tái)登錄第一步，頁(yè)面登錄框中輸入賬號(hào)和密碼，體驗(yàn)賬號(hào)為測(cè)試賬號(hào)（向?qū)W校申請(qǐng)），正式賬號(hào)為個(gè)人手機(jī)號(hào)，默認(rèn)密碼為123456，密碼可重新進(jìn)行設(shè)置；第二步，點(diǎn)擊登錄。第三步，下載后，雙擊，出現(xiàn)安裝界面，點(diǎn)擊“完成”即可。第一步，在首頁(yè)右
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