【正文】 選擇“發(fā)消息”或“發(fā)短信”，默認(rèn)發(fā)短信，此時站內(nèi)行、手機(jī)短信以及客戶端都可收到信息；第三步，選擇“發(fā)公告”或“發(fā)留言”備注：發(fā)公告是指消息群發(fā)；發(fā)留言是指消息發(fā)送到指定的個人；第四步，編輯消息“主題”——編輯消息內(nèi)容（可使用“消息模板”）；第五步，如果有附件，可“上傳附件”；第六步，選擇“即時發(fā)送”或“定時發(fā)送”；第七步，選擇“消息類型”默認(rèn)為消息；第八步，點(diǎn)擊“發(fā)送”；此時，信息接收對象即可收到該消息或通知；教師可方便快捷的將學(xué)校布置的作業(yè)以信息的形式發(fā)送給家長。選擇“在線編輯”——輸入作業(yè)名稱——編輯試題——“上傳附件”——“確定”。 制作并發(fā)布系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案第一步，選擇“同步導(dǎo)學(xué)”欄目，可查看系統(tǒng)預(yù)設(shè)的導(dǎo)學(xué)流程及相關(guān)資源，如符合教師要求；第二步，可直接點(diǎn)擊頁面中間的“發(fā)送導(dǎo)學(xué)案” ，選擇“班級”，將導(dǎo)學(xué)案發(fā)送給班級學(xué)生。第五步，自動完成課程設(shè)置，無需按壓其他按鈕；備注：第一次使用或需要修改課程信息時，才需要進(jìn)行課程設(shè)置；：教師備課應(yīng)用該應(yīng)用主要通過“教材資源”欄目實(shí)現(xiàn)，以小學(xué)一年級到高中三年級所有年級，32個學(xué)科，149個版本為基礎(chǔ)，設(shè)計應(yīng)用模塊，如瀏覽、收藏、下載、推薦、上傳等功能，輔助教師實(shí)現(xiàn)高效備課。實(shí)現(xiàn)教師與國家一級名師對話，提升教育理念，改進(jìn)教育方法。每位學(xué)生只需佩戴一張智能校園卡進(jìn)出學(xué)校，無需主動刷卡、無需排隊、不再擁堵，即可自動完成身份識別和出入判定，及時讓校方和家長了解學(xué)生動態(tài)，確保安全；216。具體方法為：點(diǎn)擊瀏覽功能或點(diǎn)擊資源本身，可直接打開預(yù)覽資源。如圖：：網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。選擇“作業(yè)通知”——輸入作業(yè)名稱——編輯作業(yè)內(nèi)容——點(diǎn)擊“完成”即可。第五步，點(diǎn)擊“發(fā)布”進(jìn)行及時發(fā)送或點(diǎn)擊“保存”進(jìn)行定時發(fā)送。第二步，點(diǎn)擊“備課成果”，點(diǎn)擊瀏覽，上傳最終課程成果；第三步，在出現(xiàn)的對話框中，選擇最終成果，點(diǎn)擊打開；第四步，點(diǎn)擊確定；第五步，上傳確定后，呈現(xiàn)如下界面：第六步：點(diǎn)擊“提交成果”并“確定”，完成本次集體備課活動，參與本次備課的教師均可共享“備課成果”中的內(nèi)容。選擇需要評分的資源，點(diǎn)擊“評分”即可對教研材料評分。每日課堂：快樂學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)作為該欄目的設(shè)計理念，讓學(xué)生在游戲中不知不覺提升自己的個人學(xué)習(xí)成績；名師課堂：提供一線名師的在線課堂內(nèi)容，解決學(xué)生沒有學(xué)好重要知識點(diǎn)的問題；家長空間為家長提供全面的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、有效及時的家?；臃绞揭约白晕姨嵘膬?nèi)容，登錄方式：；具體如下：課前輔學(xué)：優(yōu)教班班通為家長提供同步的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)。提供同步于課程的課件、素材、習(xí)題、名師課堂、拓展資源、U盤資源以及教師文件夾內(nèi)的資源教學(xué)資源；216。班級設(shè)置：對教師所教班級進(jìn)行設(shè)置；課程設(shè)置：對教學(xué)課程年級、學(xué)期、學(xué)科、版本等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置；系統(tǒng)設(shè)置：對服務(wù)器、IP以及呈現(xiàn)模式進(jìn)行設(shè)置，教師使用前由施工技術(shù)人員配置完畢，無需修改；網(wǎng)絡(luò)工具：連接百度、英文單詞以及谷歌網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，進(jìn)行搜索相關(guān)知識點(diǎn)；白板工具：啟動白板工具；白板工具：可直接啟動白板工具軟件，進(jìn)行應(yīng)用；清除記錄：可將在教學(xué)機(jī)應(yīng)用的緩存文件進(jìn)行清除，保持系統(tǒng)清潔性；用戶退出：回到登錄界面，方便下位教師應(yīng)用。步驟如下：課堂訓(xùn)練——組題練習(xí)——單題練習(xí)顯示答案針對教師備課時，設(shè)計的同步導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，布置的網(wǎng)上作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)統(tǒng)計情況在此呈現(xiàn)，方便教師告知和了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和作業(yè)情況；216。打開登錄界面；第二步，輸入用戶名和密碼；賬號(與平臺登錄賬號一致)為個人手機(jī)號，默認(rèn)密碼為：123456第三步，查閱信息：接收與查看消息點(diǎn)擊相應(yīng)的信息打開瀏覽；第四步，編輯左上角編輯按鈕進(jìn)行編輯：可進(jìn)行信息的選擇和刪除；第五步：點(diǎn)擊右上角，進(jìn)入寫消息界面；第六步：選擇收件人，點(diǎn)擊右三角符號，出現(xiàn)通訊錄，如在“營銷中心”組前面打上對勾；若選擇給個別人發(fā)信息，選擇下方具體人名前面打上對勾；第七步，輸入主題，選擇消息類型，點(diǎn)擊類型第八步，輸入要編輯的內(nèi)容之后，可上傳附件，然后點(diǎn)擊發(fā)短信即可；同時，可點(diǎn)擊撥打電話，直接撥給相關(guān)對象。 教學(xué)應(yīng)用：提供教師學(xué)習(xí)平臺的方法與視頻授課內(nèi)容；216。第一步：區(qū)域管理員將教研活動的主題、開始與結(jié)束時間、活動組織者等信息通過資源管理平臺進(jìn)行編輯與發(fā)布。第三步：在出現(xiàn)的對話框中，選中集體備課名稱，如選擇“開學(xué)第一課”，然后點(diǎn)擊“確定”。同時可發(fā)送至站內(nèi)信（收件人在站內(nèi)信中查看）、手機(jī)短信（收件人收到手機(jī)短信）和手機(jī)消息客戶端（收件人通過手機(jī)消息客戶端查看）?！霸诰€編輯”作業(yè)是指教師可自主編輯個性化作業(yè)，輔助教師開展課后輔導(dǎo)。第一步，選中文件夾，點(diǎn)擊共享，第二步，選擇全局共享或密碼共享；第二步，共享了資源的老師，可通過網(wǎng)絡(luò)共享查看這些資源；：同步導(dǎo)學(xué)應(yīng)用優(yōu)教通平臺提供推薦同步導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，同時支持教師根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)在線編輯導(dǎo)學(xué)案，推薦預(yù)習(xí)、重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)鞏固資源給學(xué)生，學(xué)生及學(xué)生家長即可收到該通知，并進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一步，點(diǎn)擊工具欄上“課程設(shè)置”；第二步，選擇相應(yīng)的學(xué)段，如選擇“小學(xué)“；第三步，選擇相應(yīng)的年級，如選擇“一年級”；第四步，選擇相應(yīng)的學(xué)期、學(xué)科、教材版本及課程進(jìn)度；如選擇上學(xué)期——語文——人教版——第四課“古詩兩首”。 率先實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間人人通圍繞“三通兩平臺”建設(shè)目標(biāo)，以高效課堂導(dǎo)學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂以及家校共育理念為指導(dǎo)，為教師、家長、學(xué)生以及管理者開放自己的空間。 教育手段實(shí)現(xiàn)多維互動借助現(xiàn)代化終端電腦、手機(jī)、平板皆可作為學(xué)習(xí)的平臺和手段，實(shí)現(xiàn)多維互動，讓學(xué)習(xí)無處不在。提示：在播放窗口右下角，提供針對“無法正常播放”問題的幫助。”“因材施教”通過網(wǎng)上智能作業(yè)功能，輕松實(shí)現(xiàn)。針對作業(yè)的個性化管理：教師可隨時查看已經(jīng)創(chuàng)建的作業(yè)，進(jìn)行編輯（再次編輯作業(yè)名稱、習(xí)題等）、預(yù)覽、刪除和發(fā)布等操作。備注：在進(jìn)行定時發(fā)送時，平臺將在上午11:00、下午17:00以信息的形式通知家長。 成果提交后，本次集體備課活動結(jié)束，呈現(xiàn)如下狀態(tài)： 第七步，針對已完成的課題，可以在設(shè)置中刪除某一教研活動。第四步：區(qū)域級管理員在資源管理平臺對教師推薦的教研材料進(jìn)行“資源評分”。針對每個學(xué)科，每個課堂，都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和科學(xué)的學(xué)習(xí)流程，以及幫助孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)多媒體資源。 課堂應(yīng)用：對教學(xué)資源直接點(diǎn)擊使用，提供應(yīng)用于課堂知識講解的教材資源，按照課程目錄，提供每一課的課件、素材、習(xí)題；216。備注：教學(xué)機(jī)對比度為1024*768時用戶登錄不顯示。步驟：教師可通過同步導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂練習(xí)。優(yōu)教班班通信息溝通可以站內(nèi)信、手機(jī)短信和手機(jī)客戶端三種方式，下面詳細(xì)以手機(jī)和平板的應(yīng)用介紹為主：Iphone系統(tǒng)用戶：到app store搜索“優(yōu)教通消息”進(jìn)行下載安裝；Android系統(tǒng)用戶：到安智市