【正文】 中選擇資源存儲(chǔ)目錄；第三步，點(diǎn)擊“下載”即可下載到本地電腦上； 教師整合過(guò)的個(gè)性化資源，可上傳到教師文件夾空間，該空間中為教師提供2G空間，以方便教師對(duì)文件進(jìn)行管理，包括上傳、下載、刪除、瀏覽、共享等功能。第一步，點(diǎn)擊教材資源，呈現(xiàn)教師所設(shè)置好的課程資源，如下圖：第二步，可直接預(yù)覽資源。第三步，下載后，雙擊，出現(xiàn)安裝界面，點(diǎn)擊“完成”即可。 智能考勤，永不遠(yuǎn)離的關(guān)愛(ài)采用專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)生定制開(kāi)發(fā)并成功取得應(yīng)用的開(kāi)放式校園安全進(jìn)出管理系統(tǒng)。中國(guó)聯(lián)通“班班通”項(xiàng)目教師應(yīng)用手冊(cè)2013年12月目錄1 中國(guó)聯(lián)通班班通概述 32 中國(guó)聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（PC電腦） 4 4：教師備課應(yīng)用 7：同步導(dǎo)學(xué)應(yīng)用 12：網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用 15：家?；?dòng)應(yīng)用 23：學(xué)科教研應(yīng)用 25：網(wǎng)上答疑應(yīng)用 39 40 413 中國(guó)聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（手機(jī)與平板） 43 43 464 中國(guó)聯(lián)通班班通授課應(yīng)用 47 47 50 595 培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)題 601 中國(guó)聯(lián)通班班通概述教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段，是實(shí)現(xiàn)終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必由之路。輔助教師做好課前準(zhǔn)備工作以及課后輔導(dǎo)、自我提升工作；課前，提供教師備課、科學(xué)導(dǎo)學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)高效備課和高效輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的目標(biāo)；提供課后網(wǎng)上組卷，實(shí)現(xiàn)試題的在線(xiàn)編輯，智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為因材施教提供數(shù)據(jù)，同時(shí)支持所有教室參加本地教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我提升，還可與家長(zhǎng)及時(shí)互動(dòng)，分享學(xué)生成長(zhǎng)軌跡；為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供名師課堂、網(wǎng)上測(cè)評(píng)、專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu)和課外拓展等，全面指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)和課后輔導(dǎo)以及綜合素質(zhì)提升，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展；為家長(zhǎng)提供輔學(xué)內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子學(xué)習(xí)狀況和平安到校離校情況；216。第二步，在頁(yè)面最下端選擇選擇下載。通過(guò)瀏覽資源，可對(duì)資源進(jìn)行便捷式打開(kāi)，供教師了解資源狀況。第一步，點(diǎn)擊資源右側(cè)的“推薦”按鈕；第二步，選擇該條資源推薦的班級(jí)在班級(jí)前面打上“√”，如推薦給一（2）班； 第三步，點(diǎn)擊確定，該班級(jí)內(nèi)的學(xué)生將在“同步導(dǎo)學(xué)”和“首頁(yè)”欄目下看到該條資源，學(xué)生可以直接單擊學(xué)習(xí)。 制作并發(fā)布個(gè)性化導(dǎo)學(xué)案第一步，如果教師需要對(duì)預(yù)設(shè)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行編輯或調(diào)整，點(diǎn)擊頁(yè)面中間的“編輯導(dǎo)學(xué)案” ，如下圖所示：第二步，進(jìn)入導(dǎo)學(xué)案編輯界面，編輯“導(dǎo)學(xué)目標(biāo)”，可在導(dǎo)學(xué)目標(biāo)欄中，錄入或修改內(nèi)容；第三步，根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，點(diǎn)擊刪除按鈕，可將默認(rèn)推薦的資源資源進(jìn)行刪除；第四步，根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，教師可選擇添加 “教材資源”或“教師文件夾”資源；點(diǎn)擊“添加資源”，在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框中，選擇教材資源或教師文件夾資源，并在所添加資源前面打上√，點(diǎn)擊保存即可完成添加資源。使用方法如下：第一步，在優(yōu)教班班通平臺(tái)上選擇“網(wǎng)上作業(yè)”；第二步，點(diǎn)擊布置作業(yè)選擇相應(yīng)課程；第三步，選擇課程成功后，點(diǎn)擊組題練習(xí)按鈕，即可進(jìn)入題庫(kù)；第四步，在題庫(kù)可根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、章節(jié)、套卷、題型、難易程度等進(jìn)行精確篩選；第五步，選擇篩選條件，系統(tǒng)推薦習(xí)題，教師根據(jù)需要，查看習(xí)題以及習(xí)題答案，根據(jù)需要，點(diǎn)擊后方功能按鍵“加入組題”，進(jìn)行組卷，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)按照題型進(jìn)行歸類(lèi)；第六步，選擇完題目后，點(diǎn)擊“進(jìn)入組題欄”對(duì)該試卷進(jìn)行命名；在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框中，輸入名稱(chēng)，完成命名；第七步，點(diǎn)擊完成按鈕，即可完成組題練習(xí)的組建。完成點(diǎn)擊“完成”按鈕即可。如圖： 216。便于家長(zhǎng)了解學(xué)生作業(yè)內(nèi)容。支持校內(nèi)集體備課活動(dòng)，包含集體備課活動(dòng)的活動(dòng)發(fā)起、成員組織、文件共享、在線(xiàn)討論等功能；詳細(xì)應(yīng)用方法如下：216。 集體備課討論在“集體討論”中參與成員可以針對(duì)共享的資源、對(duì)如何設(shè)計(jì)這節(jié)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行在線(xiàn)討論；點(diǎn)擊集體討論，在討論文本框中輸入相關(guān)發(fā)表的內(nèi)容，點(diǎn)擊發(fā)布，其他成員即可看到；216。第七步，作為發(fā)起本次活動(dòng)的組織者，教師可以在“備課成果”中管理本次集體教研，形成本次成果供成員共享，并“提交成果”，教研成果提交成功后，本次教研活動(dòng)結(jié)束。如下圖所示：第二步：教師將該次考研教研活動(dòng)的材料上傳到“教師文件夾”后，選擇該教研材料，將該教研材料推薦至“教研活動(dòng)”的“高效課堂教學(xué)教研”。為方便教師應(yīng)用，特別設(shè)置了站內(nèi)消息、課程設(shè)置、工具下載、收藏夾、教師文件夾以及教學(xué)應(yīng)用和個(gè)人設(shè)置等模塊輔助教師應(yīng)用。根據(jù)各種測(cè)評(píng)結(jié)果，明確自己需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu)：通過(guò)針對(duì)性的知識(shí)學(xué)習(xí)和行為訓(xùn)練，幫助學(xué)生突破與學(xué)科學(xué)習(xí)密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并且進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，迅速?gòu)浹a(bǔ)短板或形成自己的優(yōu)勢(shì)。家?；?dòng)：孩子的成長(zhǎng)，需要您的領(lǐng)航。依托互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)(平板)客戶(hù)端，讓教師利用各種終端，如手機(jī)和平板對(duì)資源進(jìn)行資源閱讀、收藏、輔導(dǎo)學(xué)生等應(yīng)用，下面詳細(xì)以手機(jī)和平板的應(yīng)用介紹為主：Iphone系統(tǒng)用戶(hù)：到app store搜索“優(yōu)教通資源應(yīng)用”進(jìn)行下載安裝；Android系統(tǒng)用戶(hù)：到安智市場(chǎng)搜索“優(yōu)教通資源應(yīng)用”； 應(yīng)用方法（以Android為例）第一步，登錄，賬號(hào)和平臺(tái)登錄一致；第二步，點(diǎn)擊同步資源，點(diǎn)擊更多，設(shè)置自己的課程；第三步，點(diǎn)擊一條資源，即可實(shí)現(xiàn)打開(kāi)；第四步，點(diǎn)擊收藏，即可實(shí)現(xiàn)資源的收藏；第五步，點(diǎn)擊下方位置的“工具箱”點(diǎn)擊收藏夾，即可打開(kāi)所有收藏好的資源；第六步，點(diǎn)擊文件夾，可實(shí)現(xiàn)本地資源的上傳和新文件夾的創(chuàng)建；第七步，在首頁(yè)中，可點(diǎn)擊學(xué)生輔導(dǎo)，查看教師布置推薦內(nèi)容；第八步，點(diǎn)擊學(xué)生輔導(dǎo)后，還可以對(duì)作業(yè)進(jìn)行全面發(fā)布，批改以及統(tǒng)計(jì)；4中國(guó)聯(lián)通班班通授課應(yīng)用第一步，登錄系統(tǒng)；設(shè)備打開(kāi)后，呈現(xiàn)下圖頁(yè)面，在界面上找到“班班通客戶(hù)端”圖標(biāo)，進(jìn)行雙擊，見(jiàn)下圖：第二步，雙擊后，進(jìn)入登錄界面，輸入用戶(hù)名和密碼（與優(yōu)教班班通登錄一致），第一次登錄后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)登錄人的名字，如下圖“張瑞紅”；第三步，點(diǎn)擊登錄，進(jìn)入系統(tǒng)；提示：可在“記住密碼”前打上對(duì)勾，方便下次直接登錄，如上圖：點(diǎn)擊名字（直接顯示用戶(hù)名和密碼）和登錄兩步，即可進(jìn)入系統(tǒng)；第四步，設(shè)置課程；（僅限第一次使用，如果賬號(hào)已登錄備課，也無(wú)需此操作）教師進(jìn)入授課系統(tǒng)后，如果需要設(shè)置或改變課程信息，選擇年級(jí)、學(xué)期、學(xué)科和教學(xué)版本等信息，根據(jù)提示進(jìn)行“下一步”操作，如圖所示：第六步，資源直接推送；課程設(shè)置之后，教師會(huì)看到如下界面，包含了系統(tǒng)欄目、課程目錄、教學(xué)資源等區(qū)域系統(tǒng)用欄目課程目錄教學(xué)資源特別提示：如果教師設(shè)置了多個(gè)課程，可以通過(guò)點(diǎn)擊課程目錄上的課程信息進(jìn)行課程切換。教師通過(guò)該欄目進(jìn)行課堂習(xí)題訓(xùn)練，包括同步練習(xí)和組題練習(xí)。 作業(yè)布置：課堂進(jìn)行作業(yè)布置可共享教師發(fā)布給學(xué)生的課后練習(xí)題；步驟：作業(yè)布置——發(fā)布到班級(jí)——選擇班級(jí)——發(fā)布作業(yè)21